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文档简介

新圩中心小学“快乐课堂”导学案年级一年级主备人陈伶课型新授班级1班审核人课时安排第1课时科目数学授课人陈伶使用时间课题比多少学习目标1、使学生初步认识一一对应，知道同样的的意义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。2、通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。3、通过小猪帮小兔盖房子，让学生感受互相帮助、乐于助人的高尚品德。学习重点学会用一一对应的方法比较物体的数量。学习难点掌握比较的方法，会正确地进行比较。学习过程二次备课前置性作业这节课我们要学习比多少，我准备了小兔、小猪、砖和木头的图片。播放三只小猪盖房子的故事。自主探究观察课本第6页和第7页的主题图，认识物体的多少。1、图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？2、图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？3、图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？合作交流认识“同样多”、“多”、“少”：1课本第页，（）和（）同样多师小结；一个对一个的比较方法就叫做一一对应。让学生口头说：兔子跟砖同样多。（让学生独立找或者同桌互助合作的方式进行）2小猪和木头比，（）多，（）少。小组合作完成各题，一组展示，其余补充、评价注意：要让学生口头说清谁跟谁同样多，谁跟谁多，谁跟少？达标检测小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价苹果和胡萝卜比，（）多，（）少。比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？完成课本第十一页练习一的至题。课堂小结我们今天学习了什么？在生活中还有哪些事物可以用“
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