八年级政治上册 第六课 剖析与从众课件 教科版.ppt

第六课从众与自主 一 剖析从众 从众种种 教学目标1 知道从众的含义 了解从众的表现 2 能正确认识从众现象的两面性 3 培养明辨是非的能力 避免盲目从众 重点 难点重点 正确认识从众现象 避免盲目从众 难点 中学生对从众的两面性的认识 一位在物资短缺年代养成排队过敏的读者 撰文在一家报纸上发表一则笑话 一日闲逛街头 忽见一长对绵延如龙 赶紧站到队后排队 唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会 等到队伍拐过墙角 自己不禁哑然失笑 自觉贻笑大方 赶紧悄然退出队伍 笑话 原来大家是排队上厕所 有一个女孩发现自己穿白色连衣裙很好看 于是穿上了白色连衣裙 有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看 于是也穿上了白色连衣裙 于是穿白色连衣裙的妇女越来越多 有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上 街上的白裙子 说一说 你能说出这些都是一种什么现象吗 从众现象 指的是在社会群体的影响和压力下 个体不知不觉或不由自主的与多数人保持一致意见或行为的现象 大家怎么认为 自己就怎么认为 大家怎么做 自己就跟着怎么做 材料一 我今天穿了一套新衣服 同学们个个都说不好看 我左看右看也觉得不好看 就回家把它换了 材料二 刚开始我认为这首歌曲不好听 后来听见大家都在唱我也觉得好听了 这两种从众现象有什么共同点 多数人怎么想 自己就跟着怎么想 心理从众 材料一 今天我们做一道作业题 开始我相信自己做的是对的 后来发现只有我一个人做的与别人不同 我就照他们的做了 材料二 看见大家买这种资料 我也买这种资料 这两种从众现象有什么共同点 多数人怎么做 自己就跟着怎么做 行为从众 总结 1 在我们的身边从众现象随处可见 列举发生在自己身上的从众现象 2 你认为哪些是可取的 为什么 说一说 从众是与非 一群年幼的沙鸥 无忧无虑地嬉戏在绿色的湖水中 一只勇敢的小沙鸥尝试着 挣扎着 试图展开翅膀 飞向蓝天 它一次次不停地扑摔着 挣扎着 失败着 其余的沙鸥只是看着 突然间 那只沙鸥成功了 自由地翱翔于天际 在那只会飞的沙鸥引领下 第二只 第三只沙鸥开始了同样的尝试 突然有一天 所有的沙鸥都学会了飞翔 沙鸥学飞 材料一 小陈走在校园中 见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中 他也跟着捡起了垃圾 别的同学见了也参与进来 材料二 考试前 很多同学在教室里紧张地复习功课 小钟在进教室前还和同学说说笑笑 一进教室马上不笑了 并且悄悄地回到座位上 开始复习功课 积极作用是 增强团体的凝聚力和战斗力 使个体获得一种安全感和自信心 有助于学习他人的经验 扩大视野 修正自己的思维方式 减少不必要的烦恼 法国心理学专家约翰 法伯曾经做过一个著名的 毛毛虫实验 把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上 首尾相连 围成一圈 并在花盆周围不远处撒了一些毛毛虫比较爱吃的松针 毛毛虫天生有一种 跟随 性 毛毛虫一个跟着一个 绕着花盆的边缘一圈一圈地走 一小时过去了 一天过去了 又一天过去了 这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈 一连走了七天七夜 它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去 导致这种悲剧的原因就在于毛毛虫的盲从 在于毛毛虫总习惯于固守原有的本能 习惯 先例和经验 毛毛虫付出了生命 但没有任何成果 毛毛虫试验 材料三 小张在教室中见到几个同学用纸来叠飞机并扔出窗外 觉得好玩 便跟着玩起纸飞机 其他同学见了也跟着玩了起来 材料四 小兰是班里的学习委员 学习刻苦 工作负责 备受班主任的钟爱 小兰工作认真 难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒 这些同学在班上有意与她作队 对她采取冷嘲热讽的态度 小兰被这些同学吓怕了 她变得懒散起来 不但在处理工作时对违纪同学网开一面 甚至有意与这些同学玩在一起 违反纪律 老师批评时 她觉委屈 王某刚上初中时是个品学兼优的好学生 经常受到老师父母的夸奖 但从初二年级起开始跟着几个无业青年 沾上了抽烟 赌博的恶习 班主任多次批评教育他 他却认为 赌博无处不在 无时不有 跟着大家赌 才有好前途 父母教育他 他就和父母顶撞 讥笑父母 太古板 赶不上时代潮流 终于在初三下学期 因参与赌博和吸毒 被公安机关拘留 这是一种什么心理 它有什么影响 消极作用是 1 弱化自我意识 束缚独立思考 抑制开放 竞争 开拓和进取的意识 阻碍独立性的培养 窒息个性的发展 扼杀创新精神和创造力等 阻碍个人的发展 影响集体的事业 2 不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的 盲目从众心理 有的人对 从众 持否定态度 其实它具有有两重性 消极的一面是抑制个性发展 束缚思维 扼杀创造力 使人变得无主见和墨守陈规 但也有积极的一面 即有助于学习他人的智慧经验 扩大视野 克服固执己见 盲目自信 修正自己的思维方式 减少不必要的烦恼如误会等 因此 对 从众 这一社会心理和行为 要具体问题具体分析 不能认为 从众 就是无主见 墙上一棵草 风吹一边倒 生活中 我们要扬 从众 的积极面 避 从众 的消极面 凡事或都 从众 或都 反从众 都是要不得的 小结 二 走向自主 盲目从众的原因 克服消极从众的方法 途径 请阅读案例 情景一 苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理 苏格拉底用手指捏着一个苹果 慢慢的从每个同学的座位边走过 他一边走一边说 请大家集中精力 注意品味空气中的味道 然后 他回到讲台 把苹果举起来左右晃了晃问 哪位同学闻到了苹果的味道 有一位同学举手回答说 我闻到了 是香味儿 苏格拉底再次走下讲台 举着苹果 从学生的座位旁走过 一边走一遍叮嘱 你们务必集中精力 仔细嗅一下空气中的味道 稍停 苏格拉底第三次走到学生中间 让每位学生都嗅一下苹果 这一次除了一位同学外 其他同学都举起了手 那位没有举手的学生左右看了看 也慌忙举起了手 苏格拉底脸上的笑容不见了 他举起了苹果 缓缓地说 非常遗憾 这是一个假苹果 什么味道也没有 情境二 我看到别人怎样讲 自己就跟着怎样讲 有几次我看出有点不对头 但别人都这么说了 我也就这么说 为什么会出现这种现象 缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一 原因 怎么办 要避免盲目从众 就要努力学习知识 积累经验 锻炼能力 特别要注意培养独立思考 自主判断 明辨是非的能力 知识少 阅历少 经验少的人 自信心低 独立性弱 比较容易产生从众行为 能力提高 对人对事 我们可以这样分析和判断 有时候 别人的意见和行为不一定正确 有时候 多数人的意见和行为也不一定正确 真理有时掌握在少数人手中 对任何现象都要问一问为什么 对不对 做任何决定前都要想一想会有什么后果 自己能否承担其后果 情境三 几个同学在校园外偷偷抽烟 恰巧被小明看到 于是这几个同学就威胁小明一起抽烟 否则就要打他 他被迫也加入了他们的队伍 临分手时同伴还威胁他 如果你说出去 对你没有好处 晚上 小明无精打采地复习 困倦之极 忽然 他想起客厅里有烟 于是偷偷地去拿了一支 刚点上 就一阵猛烈的咳嗽 爸爸闻声进来 大吃一惊 小明吓坏了 为什么会出现这种现象 社会群体的压力和影响是从众的另一个重要 全面地发展自我 特别是增强自主作出合理的 负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径 怎么办 原因 每个人都希望自己被群体接纳和认可 受到群体的保护 标新立异 格格不入或与众不同 可能导致自己处于孤立状态 如何作出合理的 负责任的选择和行动 在决定是否作出某一个选择或行动前 应该独立思考 认真分析各种选择的价值 利弊及可能导致的后果 自主地作出合理的决定 同时准备为这一选择和决定可能造成的后果承担责任 能力提高 作选择和行动的五个步骤 1 尽量多地列出可能的选择 2 审慎全面地分析每一种选择的利弊及可能造成的后果 3 作出选择 4 把个人的选择向大家公开 并力求获得大家的认可 5 根据所作的选择去行动 朋朋与小伙伴一起踢球 不小心踢碎了邻居家的玻璃窗 小伙伴一下全跑光了 如果你是朋朋你会怎么做 这些做法会有什么后果 演练场 情境四 大家都喜欢讨论电子游戏 小真本来不玩电子游戏 但是同学天天都在讨论 为了和大家有共同的话题 他也开始玩电子游戏 却一发不可收拾 整天沉迷其中 他和大家有了共同的话题 但是学习成绩却一落千丈 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力 是青少年从众的又一个重要原因 为什么会出现这种现象 原因 怎么办 增强抵挡团体不合理压力的能力 学会抑制外部不良的诱惑 是青少年避免盲目从众的重要措施 青少年个性发展不成熟 在年长者和群体面前 依赖性较强 自信心不足 自卑感较重 缺乏主见 缺乏独立性 容易受到暗示 情绪不稳定 意志力 自制力和抵抗力都比较薄弱 许衡尝暑中过河阳 渴甚 道有梨 众争取啖之 衡独危坐树下自若 或问之 曰 非其有而取之 不可也 人曰 世乱 此无主 曰 梨无主 吾心独无主乎 人所遗 一毫弗义弗受也 庭有果 熟烂堕地 童子过之 亦不睨视而去 其家人化之如此 梨无主 我心有主 能力提高 1 对他人和集体的正确意见 决定和行动 要接受 服从和参与 对错误舆论 决定和行动 学会抵制 而不是盲目服从 独立思考 明辨是非 2 在集体生活中 要力求做到 入乡随俗 而不庸俗 合群而不盲目 和谐而不苟同 敢于拒绝 走向自主 3 做出正确的选择也包括 不跟随同伴和他人作恶 做错了事要承担责任 在同伴即将或已经做错事的情况下 要敢于提出反对意见 自主选择 勇于负责 4 心中有原则 我们就能够根据自己的思考和意愿行动 而不是轻信他人 抵挡团体与外部压力和诱惑的方法 小结 小结 盲目从众的原因 1 缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一 2 社会群体的压力和影响是从众的另一个重要 3 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力 是青少年从众的又一个重要原因 避免消极从众心理的方法 要避免盲目从众 就要努力学习知识 积累经验 锻炼能力 特别要注意培养独立思考 自主判断 明辨是非的能力 全面地发展自我 特别是增强自主作出合理的 负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径 增强抵挡团体不合理压力的能力 学会抑制外部不良的诱惑 是青少年避免盲目从众的重要措施 实话实说1 星期天 几个同学约你去网吧 这时你会 2 在班级工作中 有时班干部的意见明明有问题 但很多人赞成 这时你会 3 大家一起讨论问题 你的观点与大多数人不同 但是正确的 这时你会 4 课堂上老师的解题方法出现了错误 同学们都没有提出不同意见 这时你 演练场 1 从众现象主要表现为心理从众和行为从众 下列属于从众现象的是 人云亦云 随波逐流 标新立异 墙头草 随风倒 坚持己见a b c d c 一 单项选择题 2 在社会群体的压力和影响下 青少年很容易出现从众行为 这是因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力 这表现在 在年长者和群体面前 依赖性较强 自信心不足 自卑感较重 缺乏主见和独立性 容易受暗示 情绪不稳定 意志力 自制力和抵抗力比较弱a b c d c 3 考试前 很多同学在教室里安静的复习 高欣在进教室前还和同学们说说笑笑 进来后马上不笑了 并且悄悄的回到座位 开始复习 高欣的行为是 a 消极的从众现象b 积极的从众现象c 考试紧张的现象d 兴趣爱好广泛的表现 b 4 学校举行英语演讲比赛 胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光 而且自己的英语水平也不差 于是也报名参加比赛 他的行为说明了 这是一种积极的从众现象 积极的从众可以增强团体的凝聚力 这是一种出风头的表现 这样的从众助于学习他人的经验a b c d c 5 一位同学见到别人打球 自己也打球 过几天又随另外一位同学去画画 没几天看别人下棋有意思 又去下棋 这位同学的心理是 a 积极健康的好奇心理b 盲目的从众心理c 形成稳定兴趣的前提d 兴趣爱好广泛的表现 b 6 盲目从众会产生很多消极影响 是十分有害的 它会 弱化自我意识 窒息个性的发展 增强自信心 扼杀创新精神 增强团队的凝聚力 影响集体的事业a b c d c 7 下列属于避免盲目从众的措施是 努力学习知识积累经验锻炼能力 培养独立思考的能力 培养自主判断明辨是非的能力 培养自立和自尊的能力a b c d a 8 盲目从众不仅会阻碍个人的发展 也会影响到集体的事业 因此我们要克服消极的从众心理就要 培养独立思考和明辨是非的能力 增强自主选择能力和勇于负责的意识 增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑的能力 增强团结意识和大局意识a b c d b 1 应怎样正确认识从众心理 二 简答题 从众的作用 具有两重性 既有积极作用 也有消极影响 1 有的从众有积极的作用 有的有助于完成群体目标 有的有助于个体获得一种安全感和自信心 有的从众有助于学习他人的经验 2 从众也会产生很多消极影响 盲目从众不仅会阻碍个人的发展 也会影响到集体的事业 更严重的是 不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的 1 苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理 苏格拉底用手指捏着一个苹果 慢慢的从每个同学的座位边走过 以边走一边说 请大家集中精力 注意品味空气中的味道 然后 他回到讲台 把苹果举起来左右晃了晃问 那位同学闻到了苹果的味道 有一位同学举手回答说 我闻到了 是香味儿 苏格拉底再次走下讲台 举着苹果 从学生的座位旁走过 一边走一遍叮嘱 你们务必集中精力 仔细嗅一下空气中的味道 稍停苏格拉底第三次走到学生中间 让每位学生都嗅一下苹果 这一次除了一位同学外 其他同学都举起了手 那位没有举手的学生做又看了看 也慌忙举起了手 苏格拉底脸上的笑容不见了 他举起了苹果 缓缓地说 非常遗憾 这是一个假苹果 什么味道