教科版2020年中考物理总复习题型训练10：实验题（光学、热学实验）A卷.doc

教科版2020年中考物理总复习题型训练10：实验题（光学、热学实验）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共9题；共45分)1. （5分）为了探究光的反射规律，小安选用了平面镜、可沿ON折叠的白色硬纸板和激光笔进行了如图所示的实验。 实验次数入射角反射角第1次2070第2 次4050第3次6030（1）为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是_(选填“粗糙的”或“光滑的”)。 （2）实验时，小安发现每次用铅笔把光的传播路径描下来非常不方便，认真思考后，他认为在正确操作时，只要在光传播的路径上标记两个合适的点就能确定了，他用到的光学知识是 _。 （3）要探究反射光线与入射光线是否在同一平面上，需要进行的操作是 。 A . 多次改变入射角的大小B . 将入射光线由AO入射改为由BO入射C . 将平面镜换成玻璃板D . 将F纸板绕ON转动（4）小安多次改变AON的大小，得到如表的数据，根据数据他得出和其他小组不同的结论：反射角与入射角互为余角。请你根据数据分析该同学实验数据出现错误的原因是_。 2. （6分）在“探究平面镜成像特点”的实验中。 （1）用玻璃板代替平面镜的目的是_，现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验，原因是_。 （2）实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较像与物的_关系。 （3）甲图所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上面画出时钟的实际时间。 3. （4分）如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。 （1）实验前，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在_，这样可以使像成在光屏的中心。 （2）蜡烛在u2f的位置时，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、_(选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像。 （3）如果凸透镜焦距为10 cm，物距为8 cm，从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立、放大的。_像(选填“虚”或“实”)，应用这一原理可以制成 _： （4）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像将是_的(选填“完整”或“不完整”)，且亮度变暗。 4. （4分）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面上，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕0N转动。 （1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。当入射光EO远离0N的过程中，发现反射光OF_（选填“靠近”或“远离”）ON。为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、笔和_。 （2）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕0N转动，此时在右侧纸板上_（选填“能”或“不能”）看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线 _的结论。 实验次数123456入射角02030405060反射角02060405060（3）某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第_次实验的，原因可能是将反射光线与_的夹角当成反射角。 5. （5分）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）为了便于观察实验应选在_（选填“较亮”或“较暗）的环境中进行。 （2）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，还有刻度尺。选用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的_。 （3）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛_（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃中成的像重合。这种确定像与物大小关系的方法是_（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。 （4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是_像。 6. （4分）小张想探究凸透镜成像规律。实验桌上有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为12cm，凸透镜B的焦距为50cm。光具座上标尺的刻度范围如图甲所示。甲 （1）探究凸透镜成实像的规律，应选用 _凸透镜(选填“A”或“B”)。 （2）当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，此时成像原理与_(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同：若将蜡烛向左移动10cm，保持凸透镜的位置不动，则应将光屏向_(选填“左”或“右”)适当移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比原来的像要_(选填“大”或“小”)一些。 （3）小张近日发现自己看不清黑板，到医院检查，医生告诉他患上了近视，成像示意图为 _(选填“乙”或“丙”)图。 7. （5分）丽丽同学用甲图装置实验测得0.5kg某物质温度随时间变化图象如图乙所示。设该物质每分钟从水中吸收的热量恒定不变，回答下列问题： （1）实验装置用水浴法加热，这种加热方式的好处是_. （2）根据图象判断该物质是_(填“晶体”或“非晶体”),4min时物体的内能_(选填“大于”、“等于”或“小于”)8min时物体的内能. （3）丽丽通过实验过程发现：该物质熔化时的特点是_. （4）已知该物质在固态下的比热容C1=1.6103J/(kg)，丽丽通过计算判断该物质在液态下的比热容C2=_J/(kg) （5）若规定“质量为1kg的某种晶体物质完全熔化时吸收的热量叫做该物质的熔化热”，根据图中信息，计算出该物质的熔化热=_J/kg。 8. （6分）小明利用如图所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，加热一段时间后，温度计示数如图所示，此时温度计的示数为_。在水温升高到90后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，沸腾持续一段时间后停止读数。 时间/min012345678温度/9092949698999999第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为_。（2）水在沸腾过程中需要_热量，水的温度_(选填“升高、“不变”或“降低”)。 （3）用两个相同的烧杯，分别装入质量、初温相同的不同液体，用相同的酒精灯加热，观察到两种液体开始沸腾的时间先后不同。分析其原因，可能是：两种液体的_不同。 9. （6分）（2016梧州）小明在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示（1）实验中应取质量_（填“相等”或“不相等”）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热（2）小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用加热_相同比较_的方法来判断物质吸热能力强弱的加热时间/min01234甲的温度/乙的温度/（3）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为干泥土和水相比，干泥土的_较小二、 填空题 (共2题；共13分)10. （5分）有如图所示的两套相同装置，分别在两个燃烧皿中放入质量相同的不同燃料，点燃后加热质量相等的同种液体，通过比较燃料，_（选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”）后温度计示数的变化，来判断两种燃料的热值的大小。燃料燃烧，_转化为内能，用比热容_的液体可以使实验现象更明显。（实验中液体没有沸腾）11. （8分）某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，发现将水加热至沸腾时的时间却不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，a，b两种图象不同的原因是水的_不同（2）C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点_100（填“高于”、“低于”或“等于”）（3）通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，温度_，且不断_第 10 页 共 10 页参考答案一、 实