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我心中的好老师 我们常说 师德是教育之魂 我们只有具备了崇高的师德 修养 才能成为一个真正意义上的教师 要把教师的职业 看作是神圣的事业 要树立良好的教师形象 人们常说 振兴民族的希望在教育 振兴教育的希望在教师 教师队 伍是决定学校教育的关键 邓小平同志指出 一个学校 能不能为社会主义建设培养合格的人才 培养德智体全面 发展 有社会主义觉悟的有文化的劳动者 关键在于教师 要有高尚的情操和良好的师德 一位哲人说过 知识不足 可以用道德弥补 而道德不 足 任何知识却无法补偿 人类最大的 残疾 是心灵的 缺损 还有一句话 也是人们常说的 要做事 先做人 因此 作为一个教师 要教书 必须先做人 要有扎实的专业知识 唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是 传道 授业 解惑 斯言一出 千年不易 传道 就是做思想工作 教师首先 是思想者 授业 也不易 马卡连柯说 学生可以原谅 老师的严厉 刻板 甚至吹毛求疵 但是不能原谅老师的 不学无术 可见 拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是 何等重要 水之积也不厚 则其负大舟也无力 一个教 师的知识储备不足 修养不够 教学中必然捉襟见肘 更 谈不上教学中游刃有余 高屋建瓴 必须具备四大专业能力 了解学生的能力 处理教材的能力 课堂教学能力 协调 师生关系等人际关系的能力 必须敢于实践和善于反思 从目前来看 新课程改革存在着一个亟待解决的问题 就 是行为滞后于理念 对于新课程的理念 中小学教师大多 已经耳熟能详 以学生发展为本 一切为了学生 为了 一切学生 为了学生的一切 已经成为教师认知并认可的 话语 但是与这种理念相匹配的行为尚未成型 行为与理 念脱节的现象仍然较为严重 因此 我们在教学过程中 要敢于实践 努力将先进的教育理念转化为教育行为 必须富有创新精神 创新是一个民族进步的灵魂 是国家兴旺发达的不竭动力 当代的国际竞争 说到底是科技和人才的竞争 一个没有 创新人才的民族 就难以屹立于世界民族之林 现代社会 已步入信息技术时代 一个普通人可以借助计算机技术非 常便捷地获得丰富的信息 教师是实施素质教育的操作者 在教育创新中承担着重要使命 要培养学生的创新精神 教师自己就必须具有创新精神 一个墨守成规的教师 一 个故步自封的教师 势必不受学生欢迎 势必被时代淘汰 要做一名好老师 最重要的是要有自主发展的意识 著名教育改革人士魏书生曾说 有作为的人 每天都在 塑造着新我 每天都从一个新的角度认识世界 认识自我 设计自我 他的心灵像电闪雷鸣 不断放射出新的光芒和 声音 教师在自己的教育生涯中首先需要确定奋斗目标 并按照自己的目标制定发展计划 要做一名好老师 当志存高远 追求卓越 追求卓越 包括精神的卓越 也包括追求崇高境界的卓越 追求工作的崇高目标 教师的工作 从某种意义上说 是 运用 眼界 引领学生前进 教师的视野若不开阔 志向 若不高远 就难免会影响教学的质量 既然选
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