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文档简介

“高效课堂”背景下个人校本研修计划梁家村中心小学中心校 刘 新“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。因而,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行“高效课堂校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下:一、研修目标1、加强学习,探索教育教学规律。2、加强学习,积累研究课题的经验。3、通过研修,掌握“高效课堂”教学技巧,提高课堂教学艺术。4、通过研修,丰富教学经验,能上好每一节的数学课。5、通过研修,掌握教学基本功,更好地为教学服务。二、研修内容与措施1、加强理论学习,丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。2、加强业务学习,探索教育教学规律,学习新的数学思想、教学方法等。3、加强常规研究,规范教学行为。坚持听课,只要有时间就向有经验的老师学习,通过听课、评课等多种形式的锻炼,使自己尽快适应新的教学方法。4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动,并主动承担学校组织的研究课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验,提高自己的教育教学水平。5、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。6、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。利用网络上传自己的优秀教育教学案例,并上传自己的教学心得、教学论文,与一线老师相互分享、交流,介绍自己的“有效教学”经验,造福一方。7、积极参加各级各类的培训学习活动,提升自我。通过参加市省国家级各级各类教学相关培训,拓宽自己的知识面,提高自己的教育教学艺术,提高自己的学识修养,促进自身专业化成长。8、加强网络学习,提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问,一问有教学经验的老师,二问信息量非常丰富的网络,网络求学。结合我校在农村的特点,我还会努力开发农村教育教学资源,上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效

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