语文人教版三年级下册教案

三年级语文下册 亡羊补牢 教学设计 教学目标 知识目标 学会本课的生字新词 能力目标 朗读课文 能用自己的话说说 亡羊补牢 以及这个成语的意思 会用 从此 造句 德育目标 理解 亡羊补牢 这则寓言故事的内容 体会寓言所蕴含的道理 懂得做错了事要及时纠正 教学重难点 有感情朗读 体会寓言的寓意 训练阅读能力 养成良好的阅读习惯 激发阅读寓言的情趣 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 由生字 窟窿 的教学导入新课 课件及各种物件 这些都是我们日常生活中常见的事 物 看 它们上面都有什么 出示生字词 窟窿 指导读准字音 这两个字都是 穴 字头 注意 窿 字在书写时 这里的一 小横可不能忘记 导入 当出现了窟窿的时候 该怎么办呢 今天 我 们一起大家来学习一则寓言故事 亡羊补牢 二 学习课文 课件 出现一个羊圈 上面有一个 窟窿 话外音 现在 一个养羊人的羊圈上出现了一个窟 窿 夜里 狼从窟窿里叼走了一只羊 板书 少了一只羊 养羊人是怎么做的 请同学们自己阅读这个故事 注意读准生字的字音 并划出你不懂的地方 分节朗读课文 检查自学情况 学生质疑 谁提出的问题最有思考性 根据学生的问题 讨论解疑 词语 亡羊补牢 暂时不考虑解释 街坊 提示 指名一个学生问 你家住在哪里 谁 家和他住在同一条街上 或小区 街坊 就是 后悔 出示课文中的原句 理解 他后悔什么 为什么 会后悔 回答后 给课件配音 如果你是街坊 会对他说些什么 你是养羊人 听了街坊们的劝告后 会怎么想 如果像 你一样就好了 可惜这个养羊人 板书 不 听劝 课件 有个窟窿的羊圈前 养羊人与 一个街坊在一起 再男女生对读对话 谁知夜里 狼又从这个窟窿里叼走了一只羊 课件演 示 板书 又少一只羊 现在 你有没有理 解 后悔 的意思呢 板书 后悔 不该不接 受 早知道 当初就 不该不 两 个 不 说明他真的很后悔 羊连丢了两只 你 是养羊人 心里也会 试试看 将养羊人 心里的话读出来 指名读 齐读 引读 转 念一想 于是 他是怎么做的 结果怎样 结合理解 从此 此 表示 此时 此地 从此 就是从 开始 他怎么补的 补得怎么样 课件 羊圈修补得结结实实 的 板书 堵上窟窿 羊再也没有丢失 再朗读这段话 注意突出这些词 结合板书理解 亡羊补牢 齐读课文 课件 养羊人站在修补好的羊圈旁 羊在羊圈中快活 地吃着草 看到羊圈被修得结结实实的 羊儿一只也没有 少 养羊人此时会想些什么 三 总结全文 揭示寓意 指名给课文配音 齐读全文 课件 再次出现刚上课时出现的那些物件 刚刚上课 的时候 老师给大家看了这些画面 它们上面出现了窟窿 该怎么办 如果 这些窟窿就像是我们同学身上 的缺点 又该怎么办呢 四 拓展练习 技能训练 小辩论 我喜欢养羊人 或 我不喜欢养羊 人 先提出自己的观点 喜欢或不喜欢 并说 这 是一篇生动有趣的 蕴含着深刻道理的寓言故事 教学安 排 首先激发学生的学习兴趣 整体感知课文内容 接着 以关键问题为切入点 生生讨论 师生探究 充分展示