深度学习论文：促进深度学习的教学策略研究

精品文档 1欢迎下载 深度学习论文 促进深度学习的教学策略研究深度学习论文 促进深度学习的教学策略研究 中文摘要 深度学习是当代学习科学提出的重要概念 它与 机械地 被动地接受知识 孤立地存储信息的肤浅学习不同 更加强 调和关注学习者积极主动地学习 批判性地学习 要求学习者理解学 习内容的完整含义 建立已有知识与新知识的联系 将已有的知识迁 移到新的情境中 作出决策和解决问题 深度学习对于学习者学会学 习起到了非常重要的作用 能否深度学习是影响学生学习质量和学力 发展的决定性因素 本文通过课堂观察 问卷调查 深度访谈等形 式 对学生存在的肤浅学习问题进行归纳和分析 在厘清学习概念的 基础上 对传统教育中的课程与教学进行反思 实现概念与范式的重 构 以学校课堂教学为研究对象 以现代学习理论中的深度学习理论 为指导 以着眼于促进学生的深度学习为基点 探索设计 架构并实 践课堂教学新的有效方式与操作策略系统 通过促进学生深度学习的 课堂实践 改变学生低效学习的现象 提升学生的思维品质 提高学 生的学习素养 促进学生全面而又富有个性的发展 为学生的终身发 展构建平台 达成教师教学行为和学生学习行为的应有意义 本文主 体包括以下三个部分 第一部分提出深度学习的 第二部分从深度学 习视角分析当前课堂教学中的问题并进行成因分析 第三部分提出相 应的促进学生深度学习的教学策略 英文摘要 Deep learning is one of the important concepts that the contemporary study science has put 精品文档 2欢迎下载 forward Deep leraning is different from the surface study in which the students just gain knowledge mechanically and passively and store the information isolatedly Deep learning stresses the learners active and critical study and it requires the learners to understand the complete meaning build the relationship between the old knowledge and new knowledge and transfers the knowledge to the new situations and finally makes the decision and solves the problem According to the class observation the questionnaire survey and the deep interview the author summarizes and analyzes the students surface study On the basis of the understanding of the concepts the author reflects the traditional curriculum and teaching realizes the rebuilding of the concepts and the paradigm The author studies the classroom teaching carefully depends on the theory of the deep learning guidance and targets the students deep learning By exporing and design the classrooms the author tries to build and practise the new and effective teaching methods and the operation strategy systems Through the classroom practice of the deep learning the author attempts to change the students inefficient learning improve the students trait 精品文档 3欢迎下载 of thinking and the students learnig literacy to help the students develop with personality and in an all round way As a result the teachers build a platform for the students lifelong development and also help realize the their own teaching aims Thesis contains three parts The first part The intrduction to the study background of the deep learningThe second part The anaysis of the exsiting problems in the contemporary classroom teaching and their causes The third part The effective and efficient strategies of the students deep learning 关键词 深度学习 教学策略 学生发展 英文关键词 deep learning teaching strategies students development 目录 促进深度学习的教学策略研究 摘要 4 5 Abstract 5 一 绪论 8 11 一 研 究的背景 8 二 研究目的和意义 8 9 三 国内外深度学习研究现状与趋势 9 10 1 国 外相应理论综述 9 2 国内相应文献综述 9 10 四 研究思路与方法 10 11 1 研究思路 10 11 2 研究方法 11 二 从深度学习视角分 析当前课堂教学中的问题 11 16 一 深度学习的 含义及其基本观点 11 13 1 深度学习的含义 11 精品文档 4欢迎下载 2 深度学习与传统教学主义课堂学习之比较 11 12 3 深度学习对课堂教学的启示 12 13 二 当前课 堂教学中的肤浅学习现象以及症结分析 13 16 1 课 堂教学中的肤浅学习现象 13 15 2 肤浅学习现象成 因分析 15 16 三 促进深度学习的教学策略 16 33 一 创设深度学习的环境 17 22 1 重视 日常会话 的气息 17 19 2 构建学习共同体 19 21 3 基于学习者的智力和兴趣潜质 21 22 二 以开放 自由 具有探索性的问题为学习支点 22 26 1 课堂提问的困境 23 2 封闭式和开放式的问题比 较 23 24 3 变问题为话题 24 26 三 以体验性活动激发学生深度学习 26 30 1 语言学习 开设戏剧课 27 28 2 科学科目 倡导做中学 28 30 四 学习内省培养高级思维能力 30 33 1 内省开始于安静 30 2 内省重在反思 30 33 结语 33 34 注