好汉查理导案2.doc

好汉查理导学案 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。,2、读懂课文内容，品读重点句子，体会查理发生的变化，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。3、 体会人物品质。学习重点 读懂课文内容，体会查理发生的变化。学习难点体会人物品质 学习准备：给学生发放学案自己预习课文。学法指导根据自主学习的要求，通过小组合作学习，读课文，理解课文内容。 知识链接： 俗话说：“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后同学们在日常生活中也能像查理一样重诺言，守信用。让我们一齐把课文再读一遍吧！ 预习提示了解课文内容自主、合作、探究集体交流、讨论朗读品味反馈、检测 一、谈话揭题 1、导语。 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。 （板书课题：32.好汉查理）、齐读课题：3.设置悬念，导读：查理只是一个小男孩，为什么称他为好汉呢？请同学们听课文录音。二、初读感知 1、学生听课文录音激发朗读的兴趣。2、学生自由朗读课文，想一想课文写了一件什么事？3、谁来说一说这篇课文讲了一件什么事？4、检查生词。(出示生词卡片）开火车读。二、合作探究 导语：下面请同学们看小黑板上的问题，小组合作学习。出示小黑板：1、查理以前是个什么样的孩子？ 2、后来查理又是个什么样的孩子？3、是谁让查理有这么大的变化？ 4、你认为查理是一个真正的好汉吗？ 你从文中哪些地方感受到查理是个好汉？（要求：由小组长主持，在小组长的组织下，针对问题，展开学习和讨论，人人参与，交流自学成果、问题，自学中有疑惑的同学争取在组内解决。 三、品读交流感受查理的变化 【班级展示】：展示学习成果 要求：组长整理小组意见及问题，确定本组的发言人，展示自学成果、问题。 1. 请第一小组展示第题； 出示句子指导朗读：查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。2. 请第二三小组展示第小题； 学生自己说或从文中找有关句子3. 请第四小组展示第小题；生：是杰西的理解让他发生变化，从查理爬进窗口，杰西不但没有责怪他，还让他拿下来看看可以看出生：从杰西说的话知道：“你想把它拿走吗？”“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”4.请第五小组展示第4小题；（其他同学补充） 1、查理有哪些变化你找到了哪些句子,在文中画出。 2、教师相机出示以下句子让学生谈感受 a.“不好汉查理从来不随便拿别人的东西。”读了这个句子你有什么体会？个别朗读应读出肯定的语气。(体会到查理诚实) b.“谢谢”查理显得彬彬有礼。(体会到查理有礼貌，从哪个词看出(彬彬有礼)理解意思： ) c.“当然可以。” ( 体会查理爽快) d.“查理虽然调皮但说话是算数的。整整一个暑假他每天都陪杰西在草地上玩。”（体会到查理守信） e.“杰西我会做个好汉。”f.“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”（查理变得自信，有上进心了）通过读中思、读中悟、读后议，学生体会到查理确实变了，纷纷争着表达：“变得有文质彬彬了。”“变得说话算数，老实、守信了。”“变得有上进心了，自信了。”“不再搞恶作剧了。”四、拓展延伸 1、镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。出示小黑板：镇上的人见到查理，_地笑着说_ _ _。 2、 个别提问检查写话。4、 学习小结是的，俗话说：“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后同学们