语文人教版六年级下册学会看病.doc

基本信息名称 学会看病执教者韩雪涛课时2所属教材目录人教版五年级语文学会看病教学设计上册教材分析 本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自去医院,学会了看病的事.母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱. 学情分析 学生在生活中依赖性较强,独立生活能力较差,学习本课,不但要引导学生全面认识母爱,而且要激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力. 教学目标知识与能力目标认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。 过程与方法目标 借助解释，课外资料，理解词句意思，读出自己的感悟。情感态度与价值观目标1.了解课文主要内容，学习作者通过语言和心理活动描写来表现人物，体会母亲感情的变化。2、感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。教学重难点重点 自主阅读课文,学习作者通过人物语言和心理活动的描写,体会母亲感情变化,感受特殊的母爱方式。难点 激发学生独立面队生活,磨练意志的能力. 教学策略与 设计说明以学生为主体，注意调动学生的生活经历与生命体验，通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合，让学生在阅读中受到情感的熏陶，获得思想的启迪，实现语文工具性和人文性的和谐统一。 教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图（一）课前谈话，揭题导入（二）初读课文，扫清文字障碍（三）按要求读课文：边读边画出描写母亲语言和心理的句子。 （四）把画出的句子多读几遍，体会母亲的感情变化。 （五）交流难题（五）、拓展练习。 1叙说“母爱”。 母爱是世界上最伟大的爱！在我们学过的课文中，在我们日常的生活中，都曾经有过这样的体会，请大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听。（可引导学生从电视电影、课外阅读、自身经历等方面去说 ）2导入新课。 母爱是无私的，是无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们就一起来学习学会看病这篇课文。 做出决定犹豫不决心软后悔自责担心勇气回升 （3）深入理解感悟：（着重引导学生理解以下句子） “我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭） “我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”（深深自责，足见爱子之切） “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房但我的心还是疼痛地收缩成一团。”（“度日如年”的感觉只因母子情深） “我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”（磨练的是“意志”，体现的是“至爱”） “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”交流难题第一个问题：课文最后一个自然段。同时理解口授线路图的含义。第二个问题：课文开头的母子对话。请一个小组的同学分角色朗读这部分内容。其他同学说说从母子对话体会到什么。（体会到这个孩子已经对父母十分依赖，此时对他进行锻炼是非常有必要的。简单渗透给学生，自己身上是不是也有这个影子呢？）第三个问题：母亲的心理变化，重点理解下面词语，句子。“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。”【母亲内心矛盾。】“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”【深深自责。】“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房但我的心还是疼痛地收缩成一团。”【“度日如年”】“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”【磨练的是“意志”，体现的是“至爱”】“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”【负责任的爱是真爱】现在你们是株株幼苗，在父母的呵护下健康成长。总有一天会长成参天大树，不再有这份呵护。到那时，要想经受住生活的风吹雨打，现在就要经受锻炼。相信同学们学完这篇课文后一定会有很多话想说。请同学们拿起手中的笔，写下此时的感受。可以是相对爸爸妈妈说的话，可以是学问后的感悟，可以是你和文中小朋友类似的经历1、 生：想2、 生读课题.学生默读课文,借助字典、工具书把课文中的生字读准。1、学生按要求画出描写母亲语言和心理的句子。2、同桌互读，及时纠错。1、学生交流收获，教师随机指导。2、小组合作，质疑问难。哪个字、哪个词不理解懂，先在小组内讨论，小组不能解决的，组长记录下来，一会儿班内流。交流组内不能解决的问题。学生小组讨论并回答生自由写感悟。读文是初解文意的基础。教师通过示范指导，自由读、师生合作读等形式，层层推进，扎实训练，不仅让学生能流畅地读课文，还能让学生感悟文中的母亲还是深深的爱儿子的。这篇课文有一次向我们诠释了母爱的伟大，母爱的光辉折射出炫目的光芒。父母的爱不需要有任何华丽的语言表达，任何华丽的语言也无法诠释这份爱。让我们从现在开始，从身边的每一件小事做起，用自己的成长，成功，让他们放心。咱班同学行吗？课堂小结2分钟通过本课的学习你有什么收获？快写下来吧！布置作业1分钟把这个故我希望我的学生从今天起，对自己的母亲多一份理解，多一份感恩。板书设计板书设计：做出决定犹豫不决心软后悔自责担心勇气回升教学反思作为略读课文，我基本上是放手，让学生抓住一个问题“母亲的感情有何变化”，让他