第2节：运动的描述 共1课时教学案 Microsoft Word 文档

第一章：机械运动，第2节运动的描述 （14）教 案： 第 1 课 时一教学内容：第2节运动的描述二教学目标： 三教学工具： 略四教学重点： （1）已知参照物判断物体的运动情况 （2）已知物体运动情况判断所选定的参照物 （3）综合判断物体运动的方向五教学流程：一 情境导入：（揭题）质疑：问：我和你并肩走时，你们说我动了还是没动 （揭题 ）二自主学习：完成（课前预习或自主学习）三合作探究：1、机械运动、静止，参照物，运动和静止的相对性的概念（识记）1、（机械）运动、静止： 学生小结：（学生看书从书上找出答案并填写然后再背诵）一个物体相对另一个物体位置的变化叫做机械运动简称为运动一个物体相对另一个物体位置没发生变化叫做静止 教师指导：例题1：质疑：你说我是运动的，是对的，为什么？（因为你相对于讲桌而言位置发生了变化，由机械运动的概念得：一个物体相对另一个位置发生变化就叫运动，则说你是运动的是对的）学生练习：问题1：质疑：你说我是静止的，也是对的，又为什么？（因为你相对于我而言位置没发生了变化，由机械运动的概念得：一个物体相对另一个位置没发生变化就叫静止，说你是静止的也对）2、参照物：（1）要判断物体的运动和静止，先必须怎样才能完成正确判断？学生小结：（学生理解指导或看书从书上找出答案并填写然后再背诵）a、判断物体的运动和静止，先必须选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对这个标准（的物体）发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的（2）什么叫参照物：学生小结：（学生理解指导或看书从书上找出答案并填写然后再背诵）b、这个被选作标准的物体叫什么物体：在研究一个物体是运动还是静止时，必须选择一个 假定不动的物体作为标准，这个被选作标准的物体（假定不动的物体）叫参照物。（01、2、1、教） 1 （01）（3）参照物的特点：学生小结：（学生理解指导或看书从书上找出答案并填写然后再背诵） c、参照物的特点：一但物体被选作参照物则就把这个物体看做是一个不动的物体3、运动和静止的相对性学生小结：（学生理解指导或看书从书上找出答案并填写然后再背诵）a、由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的b、什么是运动和静止的相对性：（一个物体相对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若该物体相对参照物的位置如果不发生改变则称该物体静止，叫做运动和静止的相对性）2、应用：（参照物：被假定不动的物体）1、由已知的参照物判断物体的运动情况教师指导：例1：教室相对于行走的人是运动的； 龙舟相对于河岸是运动的 同步卫星相对于地球是静止的； 龙舟相对于舟上的人是静止的学生练习：问题1：分别以火车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物，说一说行驶列车行李架上的物品相对于哪些是静止的，相对于哪些是运动的？ 行驶列车行李架上的物品以火车头、车厢的座椅为参照物 是静止的 行驶列车行李架上的物品以树木、房屋为参照物 是运动的2、由已知物体的运动情况判断所选定的参照物教师指导：例1： （1）月亮从云中穿过是以云为参照物；（2）太阳从东方升起是以地球为参照物；（3）坐地日行八万里是以太阳为参照物； （4）我说你是运动的是以太阳为参照物。学生练习：问题1：鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是跳跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是 B A山 B船 C流水 D河岸问题2：电影闪闪的红星的主题曲中有两句歌词：“小小竹排江中游，魏魏青山两岸走”前后两句各选用的参照物下列说法中不正确的是 C A青山、竹排 B两岸、竹排 C流水、青山 D江岸、竹排上人 问题3：一小说中写道：“昨夜一阵大风，将院内的一口井吹到了篱笆之外”，这句话所选择的参照物是 D A、井 B、地面 C、院子 D、篱笆（01、2、1、教） 2 （02）3、综合判断物体运动的方向教师指导：例1：甲、乙两车均向东匀速行驶，已知V甲V乙，甲车以乙车为参照物甲车是朝向 东 运动的；乙车以甲车为参照物乙车是朝向 西 运动的 学生练习：问题1：在东西走向的平直的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车向东运动，丙车上的人看到甲车向西运动，乙车上的人看到路旁的树向东运动。三辆车中相对地面可能静止的是 C A、只有甲车 B、只有乙车 C、只有丙车 D、甲车和丙车 （乙车上的人看到路旁的树向东运动，则乙车向西运动） （甲车上的人看到乙车向东运动，则甲车也向西运动，且甲车的速度一定大于乙车的速度） （丙车上的人看到甲车向西运动，丙车静止同样可看到甲向西运动）四归纳 、质疑归纳：1、知道并识记机械运动、参照物、运动和静止的相对性 2、掌握有关应用：（1）已知参照物判断物体的运动情况 （2）已知物体运动情况判断所选定的参照物（3）综合判断物体运动的方质疑： 五、课堂测试（课堂训练）（每题10分）1、坐在行驶的车中的人，看到树木、房屋向后运动（后退），参照物是 车或人 车中的座椅不动，参照物是 车或人。2、某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是 静止 的 此人看到路旁的房屋向 东 运动3、平时我们所说的“水涨船高”这个成语中，水涨是以 堤岸 为参照物的，以 水面 为参照物，船是静止的4、跳伞的运动员看到地面向上运动，这是以 自己 为参照物，若以地面为参照物，运动员在 下降 ；运动和静止是 相对 的。5、小明同学乘座火车去旅游。“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动” 地看着火车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退”。这段话中加引号的三种运动情况，各以什么为参照物（车站、座位、火车） 6、小霖和小华同学一起在山崖旁的一条峡谷的流水顺流而下的竹排上，相对竹排而言，处于运动状态的是 CA、小霖同学 B、小华同学 C、岸边的山崖 D、竹排上的凳子（01、2、1、教） 3 （03）7、在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上的苹果相对下列哪个物体是运动的 C A、这列火车的机车 B、坐在车厢椅子上的乘客 C、从旁边走过的列车员 D、关着的车门8、一种极富有挑战性的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是 B A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一个蹦极者 D、跳台9、并排停放着两列待发的列车甲和乙，甲列车内的人看见窗外的树木向东移动起来，然后乙列车内的人通过窗口看见甲列车未动，如果以地面为参照物上述事实说明 B A、甲列车向西运动，乙列车不动B、甲乙 两列车以相同的速度同时向西运动C、甲列车向西运动，乙列车向东运动 D、乙列车向西运动，甲列车不动10、 “神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说法正确的C A“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的 B、“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地面是静止的 C、“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地面是运动的 D、“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的六、作业布置：课堂作业：1、一小说中写道：“昨夜一阵大风，将院内的一口井吹到了篱笆之外”，这句话所选择的参照物是 D A、井 B、地面 C、院子 D、篱笆2、鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是跳跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是 B A山 B船 C流水 D河岸3、并排停放着两列待发的列车甲和乙，甲列车内的人看见窗外的树木向东移动起来，然后乙列车内的人通过窗口看见甲列车未动，如果以地面为参照物上述事实说明 B A、甲列车向西运动，乙列车不动B、甲乙 两列车以相同的速度同时向西运动C、甲列车向西运动，乙列车向东运动 D、乙列车向西运动，甲列车不动家庭作业：学法上的内容课堂板书：教学后记 ： （01、2、1、教） 4 （04）第一章：机械运动，第2节运动的描述 （58）学 案： 第 1 课 时一学习内容：第2节运动的描述二学习目标： 三学习工具： 略四学习重点： （1）已知参照物判断物体的运动情况 （2）已知物体运动情况判断所选定的参照物 （3）综合判断物体运动的方向五学习流程：一 情境导入：（揭题）质疑：问：我和你并肩走时，你们说我动了还是没动 （揭题 ）二自主学习：完成（课前预习或自主学习）三合作探究：1、机械运动、静止，参照物，运动和静止的相对性的概念（识记）1、（机械）运动、静止： 学生小结：（学生看书从书上找出答案并填写然后再背诵） 的变化叫做机械运动简称为 . 没发生变化叫做静止. 教师指导：例题1：质疑：你说我是运动的，是对的，为什么？（ . ）学生练习：问题1：质疑：你说我是静止的，也是对的，又为什么？（ . . ）2、参照物：（1）要判断物体的运动和静止，先必须怎样才能完成正确判断？学生小结：（学生理解指导或看书从书上找出答案并填写然后再背诵）a、判断物体的运动和静止，先必须要取某一物体作为 。如果一个物体的位置相对这个标准（的物体）发生了变化，就说它是 的；如果没有变化，就说它是 的。（2）什么叫参照物：学生小结：（学生理解指导或看书从书上找出答案并填写然后再背诵）b、这个被选作标准的物体叫什么物体：在研究一个物体是运动还是静止时，必须选择一个假定不动的物体作为 ，这个被选作标准的物体（假定不动的物体）叫 物。（01、2、1、学） 1 （05）（3）参照物的特点：学生小结：（学生理解指导或看书从书上找出答案并填写然后再背诵） c、参照物的特点：一但物体被选作参照物则就把这个物体看做是一个 的物体.3、运动和静止的相对性学生小结：（学生理解指导或看书从书上找出答案并填写然后再背诵）a、由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的b、什么是运动和静止的相对性：（ . . ）2、应用：（参照物：被假定不动的物体）1、由已知的参照物判断物体的运动情况教师指导：例1：教室相对于行走的人是 的； 龙舟相对于河岸是 的 同步卫星相对于地球是 的； 龙舟相对于舟上的人是 止的学生练习：问题1：分别以火车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物，说一说行驶列车行李架上的物品相对于哪些是静止的，相对于哪些是运动的？ 行驶列车行李架上的物品以火车头、车厢的座椅为参照物 是 的 行驶列车行李架上的物品以树木、房屋为参照物 是 的2、由已知物体的运动情况判断所选定的参照物教师指导：例1： （1）月亮从云中穿过是以 为参照物；（2）太阳从东方升起是以 为参照物；（3）坐地日行八万里是以 为参照物； （4）我说你是运动的是以 为参照物。学生练习：问题1：鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是跳跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是 A山 B船 C流水 D河岸问题2：电影闪闪的红星的主题曲中有两句歌词：“小小竹排江中游，魏魏青山两岸走”前后两句各选用的参照物下列说法中不正确的是 A青山、竹排 B两岸、竹排 C流水、青山 D江岸、竹排上人 问题3：一小说中写道：“昨夜一阵大风，将院内的一口井吹到了篱笆之外”，这句话所选择的参照物是 A、井 B、地面 C、院子 D、篱笆（01、2、1、学） 2 （06）3、综合判断物体运动的方向教师指导：例1：甲、乙两车均向东匀速行驶，已知V甲V乙，甲车以乙车为参照物甲车是朝向 运动的；乙车以甲车为参照物乙车是朝向 运动的 学生练习：问题1：在东西走向的平直的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车向东运动，丙车上的人看到甲车向西运动，乙车上的人看到路旁的树向东运动。三辆车中相对地面可能静止的是 A、只有甲车 B、只有乙车 C、只有丙车 D、甲车和丙车 （乙车上的人看到路旁的树向东运动，则乙车向西运动） （甲车上的人看到乙车向东运动，则甲车也向西运动，且甲车的速度一定大于乙车的速度） （丙车上的人看到甲车向西运动，丙车静止同样可看到甲向西运动）四归纳 、质疑归纳：1、知道并识记 、 、 2、掌握有关应用：（1） （2） （3） 质疑： 五、课堂测试（课堂训练）（每题10分）1、坐在行驶的车中的人，看到树木、房屋向后运动（后退），参照物是 或 车中的座椅不动，参照物是 或 。2、某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是 的 此人看到路旁的房屋向 运动3、平时我们所说的“水涨船高”这个成语中，水涨是以 为参照物的，以 为参照物，船是静止的4、跳伞的运动员看到地面向上运动，这是以 为参照物，若以地面为参照物，运动员在 ；运动和静止是 的。5、小明同学乘座火车去旅游。“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动” 地看着火车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退”。这段话中加引号的三种运动情况，各以什么为参照物（ 、 、 ） 6、小霖和小华同学一起在山崖旁的一条峡谷的流水顺流而下的竹排上，相对竹排而言，处于运动状态的是 A、小霖同学 B、小华同学 C、岸边的山崖 D、竹排上的凳子（01、2、1、学） 3 （07）7、在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上的苹果相对下列哪个物体是运动的 A、这列火车的机车 B、坐在车厢椅子上的乘客 C、从旁边走过的列车员 D、关着的车门8、一种极富有挑战性的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是 A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一个蹦极者 D、跳台9、并排停放着两列待发