七年级下册语文第一二单元测试题.doc

七年级下册语文第一二单元测试题座号 ： 姓名： 得分： 一、 积累与运用。（21分）（一）下面加点字注音全正确的一项是（ ）2分A、确凿（zo ） 菜畦( w ) 讪笑（shn） 人迹罕至（hn）B、 澎湃（bi） 哺育( b ) 祈祷(shu) 鲜为人知(xin)C、 炽痛(zh) 嗥鸣(ho) 污秽(su) 锲而不舍(q)D、 田垄(lng) 斑斓(bn) 环谒（y） 秕谷（b）（二）下列词语书写全对一项是（ ） 2分A、桑甚 轻捷 人声顶沸阻抑B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋D、亘古 绵延 仰幕 屏嶂（三）在下面语段的空白处依次填入恰当的语句.正确的一项是（ ）2分映日荷花.接天莲叶.亭亭莲蓬.柔嫩玉藕.无不牵惹诗情.引人遐思。让我们学做荷花的事业吧. ；让我们学做莲叶的事业吧. ；让我们学做莲子的事业吧. .让我们学做藕的事业吧. 。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A、 B、 C、 D、（四）用课文原句填空。（8分.每题1分）（1）独坐幽篁里. 。（2）峨眉山月半轮秋. 。（3）此夜曲中闻折柳. 。（4） .凭君传语报平安。（5）我寄愁心与明月. 。（6）假如生活欺骗了你.不要悲伤.不要心急! .相信吧.快乐的日子将会来临。 （7）木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： . 。（五）校园里经常有同学会乱扔垃圾.学校准备制作一块告示牌.告示牌上该写些什么呢？请你代为写一句容易使人接受的话语。（不要用类似“禁止”的词语）（2分） （六）仿照示例.造两个句子。（2分）如果你是鱼儿.那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草.那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 .那快乐就是 ；如果你是 .那快乐就是 。（七）、本学期相信你看过不少名著.请选择其中一部仿照示例.完成读书卡片。（3分）读书卡片所选作品中：_主要人物：_相关情节：_人物评价：_读书卡片例：所选的作品：西游记主要人物： 孙悟空相关情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢.富有斗争精神。二、阅读理解 49分（一）阅读伤仲永.回答问题。（14分）金溪民方仲永.世隶耕。仲永生五年.未尝识书具.忽啼求之。父异焉.借旁近与之.即书诗四句.并自为其名。其诗以养父母、收族为意.传一乡秀才观之。自是指物作诗立就.其文理皆有可观者。邑人奇之.稍稍宾客其父.或以钱币乞之。父利其然也.日扳仲永环谒于邑人.不使学。 余闻之也久。明道中.从先人还家.于舅家见之.十二三矣。令作诗.不能称前时之闻。又七年.还自扬州.复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟.受之天也。其受之天也.贤于材人远矣。卒之为众人.则其受于人者不至也。彼其受之天也.如此其贤也.不受之人.且为众人；今夫不受之天.固众人.又不受之入.得为众人而已耶？ 1、伤仲永选自 作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）2、解释下列加点的词：（4分） 世隶耕（ ） 稍稍宾客其父（ ） 父利其然（ ）日扳仲永（ ） 3、翻译下面的句子：（4分）自是指物作诗立就： 卒之为众人.则其受于人者不至也。 4、用文章原句回答。（2分） 造成方仲永“泯然众人”的个人原因是： 5、最后一段的议论意在说明什么道理？（2分） （二）阅读最后一课（节选）.回答问题（23分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿.我才注意到.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服.打着皱边的领结.戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽.他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是.后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人.他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿.戴着他那顶三角帽.有从前的镇长.从前的邮递员.还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本.他把书翻开.摊在膝头上.书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服.原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了.镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我.他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务.来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来.脸色惨白.我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊.”他说.“我我” 但是他哽住了.他说不下去了。 他转身朝着黑板.拿起一支粉笔.使出全身的力量.写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿.头靠着墙壁.话也不说.只向我们做了一个手势：“放学了.你们走吧。”6、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（4分）(1)_ (2)_ 7、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)_ 8、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (4分)_ _ 9、韩麦尔先生使出全身的力量.在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？ 答：_ _ _ (3分)10、选文的最后一段用了_ _、_ _、 描写。(3分)11、选文中有一句话暗示了小说的社会背景.是哪一句话？（3分） 12、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）答： 13、常见的破折号的用法有以下几种：A表示解释说明 B表示声音的中断 C表示意思的递进 D表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（2分）（1）“我的朋友们啊.”他说.“我我”（ ）（2）“散学了.你们走吧。”（ ）（三）改变一生的闪念（12分）这是我的老师的故事.至今珍藏在我心里.让我明白在人世间.其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天.她正在家里睡午觉.突然电话铃响了.她接过来一听.里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书.现在被我们抓住了.快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的惟一的女儿.心中立刻明白过来.肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了.而又不肯让家里人知道.所以胡扯了一个电话号码.却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理.甚至也可以斥责对方.因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约设想出.那是一个一念之差的小女弦.现在一定非常惊慌害怕.正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后.她问清了书店的地址.匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩.而旁边的大人们.正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去.将那个可怜的小女孩搂在怀里.转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧.我是她妈妈.不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中.她交清了罚款.领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸.她笑了笑.将小女孩领到家中.好好清理了一下.什么都没有问。小女孩临走时.她特意叮嘱道.如果你要看书.就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩.深深地看了她一眼.便飞一般地跑掉了.从此再也没有出现。 一晃十几年过去了。一天中午.门外响起了一阵敲门声。她打开房门后.看到了一位年轻漂亮的陌生女孩.满脸笑容.手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易.她才从那陌生女孩的叙述中.恍然明白.原来她就是当年那个偷书的小女孩.已经大学毕业.现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光.轻声说道：“虽然我至令都不明白.您为什么愿意充当我妈妈.解脱了我.但我总觉得.这么多年来.一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来.她有些好奇地问道：“如果我不帮你.会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚.也许就会去做傻事.甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容.她也笑了。14、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）答：_15、第段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2分）答： 。16、文中第段和第段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分） 第一次：_第二次：_ _ 17、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意.请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）(1) _ _(2)_ _ 18、当女教师问女孩“你找谁？”时.女孩“激动地说出一大堆话”.请你想像一下.女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分）_ _ 三、作文50分 在每个人的成长过程中.都有你记忆深刻、深情眷念的地方那里.留下了你的欢声笑语；那里或许留下了你的酸甜苦辣；那里.有你成长的足迹.那里有你无尽的回忆请以“忘不了._”（横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等）为题.写一篇600字以上的作文。 题目：忘不了._ 参考答案：（一）、D（二）、C（三）、D（四）（五）略。（六）如果你是浮云.那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风；如果你是夕阳.那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞（七）略 阅读文（一）1、临川先生文集王安石 2、属于 渐渐 认为有利可图 通“攀”牵引 3、略 4、“父利其然也.日扳仲永环谒于邑人.不使学”5、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。（二）6、老师穿上那套漂亮的礼服.是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里.是感谢我们老师四十年来忠诚的服务.来表示对就要失去的国土的敬意。 7、坐在教室里上最后一堂法语课。 8、钟声和号声宣告了最后一课的结束.宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领.对于一位爱国之士来说.韩麦尔先生感到内心悲痛.精神受到沉重打击。（意思对即可） 9、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现.也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可）10、神态 动作 语言 11、窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。12表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。从先生的言行中,感受到了他对祖国的热爱以及对失去祖国的痛苦心情,正式理解先生的爱国精神,小弗朗士才觉得他的形象高大了.13（1） B （2） C（三）14、.一位女教师一个因“一念之差”而偷书的小女孩。15.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩.而旁边的大人们.正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了.而又不肯让家里人知道.所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个有一念之差的小女孩.现在一定非常惊慌害怕.正面临着也许是人生中最尴尬的境地）16.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。17. （任写两处即可）（1）她隐约设想出.那时一个有一念之差的小女