[教案]第二课 多变的价格

教案第二课 多变的价格 教案第二课多变的价格2.1影响价格的因素教育教学目标2.1影响价格的因素教育教学目标（一）知识目标 1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。 2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。 3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 （二）能力目标 1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。 2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 （三）情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 教学重点理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 教学难点劳动生产率与价值量的关系。 教学方法可以讨论式、探究式教学方法为主，鼓励学生关注自己身边的经济现象，参与教师的教学活动，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 形成生动活泼的教学氛围。 教学过程引入新课教学过程引入新课让学生说说身边各种熟悉的商品的价格导入新课从而引发探究欲望和兴趣，分析、推断影响变化的因素。 进行新课 一、影响价格的因素 1、供求影响价格进行新课 一、影响价格的因素 1、供求影响价格教师点评、总结市场上的商品并不是一物一价，很多因素都能够影响价格。 有的是自然条件的变化导致的，有的是人为的。 如气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。 设疑引伸那么，这些因素是怎样引起价格变化的呢？（学生思考、讨论后发言。 ）教师点评、总结俗话说，物以稀为贵。 气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。 设疑引伸各种因素是如何通过影响商品的供求状况进而改变商品的价格的？（学生阅读教材、思考问题，教师引导学生讨论和发言）。 教师点评各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。 商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，卖方在市场交易中处于有利地位，形成卖方市场。 商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，买方在市场交易中处于有利地位，形成买方市场。 （多媒体展示供求影响价格示意图如下）（教师引伸讲解）当然，这里的供给是有效供给，是指生产者既愿意又能够提供的商品或劳务的数量。 根据定义，如果生产者对某种商品只有提供出售的愿望，而没有提供出售的能力，则不能形成有效供给；同样，仅具备提供出售的能力，但生产者由于各种原因不愿进行生产，也不能形成有效供给。 可见经济学中的供给，是供给欲望和供给能力的统一。 如我国过去凭票供应，排队购买就不是有效供给，而是有效供给不足。 这里的需求是有效需求，是指消费者愿意购买并能够购买商品或劳务的数量。 首先，要把需求与需要区别开来。 如果消费者只是愿意购买而没有购买能力，则只是消费者的欲望或需要，而不能称之为需求。 需要变成需求，关键是要有购买力。 因此，需求又被称之为有购买力的需要，它是购买欲望和购买能力的统一。 其次，需求是一个量的概念。 它表示在一定价格条件下消费者对于某种商品的一定需求量。 我国过去有效供给不足的时代也是有效需求不足的时代。 在有效需求的条件下。 需求对价格的影响很大，如抗击非典时期，一些抗非典的日用品价格上涨，春运、节假日车票价格上涨都表明了需求对价格的影响。 设疑引伸、过渡供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，在供不应求的情况下，一辆普通自行车的价格会不会涨到比一辆汽车还贵；在供过于求的情况下，一架空中客车飞机的价格会不会比一架飞机模型便宜。 为什么？（教师指导学生阅读教材并思考、讨论，然后得出结论。 ） 2、价值决定价格教师指导学生思考第一课学过的价值，以及相关的一些内容，讲清商品的价格尽管会受到供求的影响，但实践证明价格不会无限地上涨或下跌。 价格最终由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 设疑析解什么是价值？商品价值量又如何衡量？（学生分组讨论、回答）教师点评价格是用货币表现出来的商品的价值。 它的多少就应该取决于商品的价值大小。 价值大则价格高，反之则低。 设疑引伸同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？（学生阅读课本，思考讨论）教师点评商品的价值是由劳动形成的，劳动是价值的唯一源泉，那么价值量也就是由生产商品所耗费的劳动量来决定。 衡量劳动的自然尺度是劳动时间（如天、小时、分钟等），所以，价值量便决定于劳动时间。 但社会上生产同一种商品的各个商品生产者所耗费的个别劳动时间是不相同的。 比如生产同样一张桌子，有的人因为工具好、技术高、在劳动中又勤奋努力，只用10小时就可以；而有的人因为工具、技术和努力程度都比较差，可能需要12小时。 显然商品的价值量不能由个别劳动时间来决定。 因为，如果那样的话，同一种商品不仅不会有同一的价值量，而且势必越是懒惰和越不熟练的人，他所生产的商品反而具有更大的价值，这样一来，就不能促使商品生产者改进技术和提高劳动生产率。 因此，商品的价值量，不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，只能由生产商品的社会必要劳动时间决定。 设疑引伸什么是社会必要劳动时间？（学生阅读课本P15页的相关链接，思考讨论。 教师针对学生的回答进行点评）教师总结社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 把握这个概念，要特别注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数同类商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。 设疑引伸社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？（学生思考、讨论。 ） 3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系社会必要劳动时间与劳动生产率有关。 （学生阅读教材第16页名词点击，了解劳动生产率的含义。 教师总结、点评）。 劳动生产率是指劳动者的生产效率。 通常有两种表示方法一种是用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，在单位时间内生产的产品数量越多，说明劳动生产率越高；反之越低。 另一种是用生产单位产品所耗费的劳动时间来表示，单位产品所耗费的劳动时间愈少，说明劳动生产率越高；反之，则越低。 设疑引伸劳动生产率又分为个别劳动生产率和社会劳动生产率。 劳动时间又分为社会必要劳动时间和个别劳动时间，它们与商品的价值量之间是关系？（学生分组讨论，单位商品价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间内社会劳动生产率、个别生产率之间的关系，让学生绘制关系图，加深学生对相关内容的领悟。 各选出代表进行回答，教师引导、总结。 ）劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之分。 个别劳动生产率是指生产同一商品的不同生产者的生产效率。 社会劳动生产率是指某部门或行业的劳动生产率。 个别劳动生产率和社会劳动生产率的变化分别引起个别劳动时间和社会必要劳动时间的变化。 （1）商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。 单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 （2）商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率的关系。 商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。 （3）商品的价值总量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。 社会劳动生产率的变化只能使单位商品价值量发生变化，社会劳动生产率越高，单位商品的价值量越小，而在单位时间内生产的使用价值的数量越多。 而价值总量=商品的数量单位商品的价值量，因此使用价值的数量与单位商品价值量的乘积不变。 所以结论是社会劳动生产率无论如何变化，同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的，商品的价值总量与社会劳动生产率无关。 个别劳动生产率提高，商品生产者在同一时间内生产的使用价值的数量增加，由于商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，个别劳动生产率的提高不会引起单位商品价值量的变化，而商品的数量与单位商品价值量的乘积增大。 所以结论是商品的价值总量与个别劳动生产率成正比。 （4）商品使用价值与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。 马克思说过，在一定时期内提供的使用价值在生产力提高时就多些，在生产力降低时就少些。 这说明无论个别劳动生产率还是社会劳动生产率的提高，所生产的使用价值的数量都增多。 所以结论是使用价值的数量与个别劳动生产率、社会劳动生产率都成正比。 （多媒体展示关系图如下）社会劳动生产率反比无关正比社会必要劳动时间无关价值总量价值量无关反比无关个别劳动时间正比个别劳动生产率设疑引伸、过渡引起商品价值量降低的是社会劳动生产率，那为什么个别企业还要千方百计提高个别劳动生产率呢？（学生思考、讨论。 ）教师总结这是因为个别劳动生产率提高后，生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品生产者可以获得额外效益；个别企业提高劳动生产率后，在单位时间内所生产的商品数量增多，在社会必要劳动时间未变的情况下，它就比其他企业获得更多的利润，在竞争中处于有利地位，最终引起社会劳动生产率的变化。 社会劳动生产率提高后，在单位时间内生产的使用价值的数量增多，社会财富增加，可以生产出物美价廉的产品，满足人们不断增长的物质和文化生活的需要，提高人们的生活质量。 4、价值规律及其表现形式（请同学们回想一下本节所将内容，看看商品的价格究竟是如何确定的？）（学生分组思考讨论，发表见解。 让学生绘制市场价格变化趋势图，加深学生对价值规律有关内容的领悟。 ）教师总结讲评供求关系变化引起价格变化，但价格高低从根本上说是价值决定的。 因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并根据供求状况来确定的，这就叫做市场形成价格。 （多媒体展示） （1）、商品交换遵循等价交换原则商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会成功。 货币产生后，交换就以价格相等形式进行。 只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的，这是否违反等价交换原则呢？（学生思考讨论，发表见解。 ）教师点评由于供求关系与价格是互相影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。 从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。 因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。 （2）、价值规律商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 这一经济原则就叫做价值规律。 受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的具体表现。 （3）、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式价格围绕价值上下波动，并不违背价值规律，而恰恰是价值规律发生作用的惟一可能的形式。 价值规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的。 价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。 它既不是人类社会所共有的规律，也不是某一个社会特有的规律，而是商品经济的客观规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就发生作用。 在商品经济的社会中，人们必须遵循价值规律，按价值规律办事。 否则，就会受到惩罚。 但是，人们也可以利用价值规律来发展商品经济，促进生产发展。 课堂小结本节课我们主要了解了气候、时间、地域、生产、文化等许多因素都能引起价格波动；各种因素对价格变动的影响实际上通过供给或者需求变动而进行的；供过于求时，价格下降；供不应求时，价格上升。 而价格最终由价值决定；社会必要劳动时间决定该商品的价值量。 亦懂得了商品价值量与劳动生产率的关系。 价值规律的内容和表现形式。 巩固练习 1、（xx年江苏政治卷17题）电子产品价格总体呈下降趋势的根本原因是()A.供求关系影响B.社会劳动生产率提高C.市场竞争激烈D.进口关税下调 2、蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。 某青年农民偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。 经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。 根据这些情况，他发明了通过控制光线，在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技巧获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富道路。 巧获蟾衣致富体现的经济学道理是A个别劳动时间越长，所生产商品的价值量就越大B提高劳动生产率，可以降低生产商品的个别劳动时间C技术和诀窍可以提高生产商品的社会必要劳动时间D个别劳动时间越长，所生产商品的价值最就越小 3、在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量，而商品的价值总量。 A越大越大B越少越大C越小不变D越大不变 4、（xx年全国文综卷26题）在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为()A.高档商品包含较多的社会必要劳动时间B.高档商品包含较多的个别劳动时间C.高档商品的使用价值比较大D.高档商品的使用功能比较完善 5、下列说法正确地是（）A供不应求，价格上涨，形成买方市场B供不应求，价格上涨，形成卖方市场C卖方市场以卖者为主导，商品供应充足D买方市场商品供过于求，价格上涨课余作业课余作业探究一香椿芽是一种美味可口的蔬菜，春节期间的香椿芽要比谷雨之前的贵；在同一地方的香椿芽随着气温的上升，几乎是一天一个价，越来越便宜；香椿芽是一种特殊的蔬菜，同一时间在不同的地方价格也不同，一般说来城市的价格要比农村贵。 （1）香椿芽的价格受哪些因素的影响？这些因素对香椿芽价格的影响是通过改变香椿芽的什么状态实现的？ （2）为什么春节期间的、城市的香椿芽价格要比谷雨之前的、农村的贵？为什么随着气温的上升，香椿芽的价格越来越便宜？ （3）春节期间，香椿芽价格也会时涨时落，为什么价格再贵也不会比甲鱼的价格高，再便宜也不会比白菜的价格低？探究二老李和小王各有一大棚种植黄瓜，老李采用传统技术，而小王引进了现代化的种植技术，结果一季下来，老李产3000公斤，小王产5000公斤，小王获利颇丰。 （1）同样是种黄瓜，为什么各个菜农所用的精力时间不同，但价格一般是一样的？ （2）小王为什么会比老李获利多？教学体会教学体会本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，供求影响价格问题比较容易理解，可略讲，把时间主要放在社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律等问题上，以免前松后紧。 2.2价格变动的影响教育教学要求2.2价格变动的影响教育教学要求（一）知识目标 1、识记替代品、互补品等概念。 2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。 3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 （二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。 提高他们理解和参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。 教学重点价格变动对生活、生产的影响。 教学难点价格与供求的相互影响关系。 教学方法上课前通过教师指导和小组成员分工合作，搜集并处理相关材料，根据材料设计课堂教学，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流。 在教学过程中进行生生、师生交流、评价，达到知识的掌握、能力的提升、情感的陶冶、生命的完善教学过程引入新课教学过程引入新课回顾第一框多变的价格受什么因素影响，是由什么决定的。 然后设疑引入价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？进行新课 一、对人们生活的影响进行新课 一、对人们生活的影响（请学生结合日常生活中的经历，谈谈商品价格的高低对其购物需求是否构成影响？进而得出结论。 ） 1、价格变化影响消费需求设疑延伸你是如何根据价格变化进行消费的？（学生思考、讨论后发言。 教师点评）价格变动对人们生活的影响是通过人们对商品的需求反映出来的，即价格变动影响人们的需求量。 一般来说，价格变动会引起商品需求量的反方向变动商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。 因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。 以节约资金，买到物美价廉的商品。 设疑延伸价格变动所引起的商品需求量的变动幅度是不是相同的？（学生分组讨论后发言，互相补充。 ） 2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同教师点评、总结但是由于商品的性质不一样，价格变动所引起的商品需求量的变动幅度是很不相同的，或者说，价格变化所引起的反映灵敏程度是很不相同的。 如有些商品，价格的微小变化会导致需求量的大幅变动，如价格上涨了10个百分点，需求量却因此而下跌了50%。 而有些商品，对价格的变动反映灵敏程度小得多，价格的大幅度涨或落，只引起需求量微小变动。 我们在生活中也可以感受到xx年年底，我国粮食价格上涨，xx年的6-7月份蔬菜价格上涨的幅度也很大，但这些生活必需品的需求量还都是基本稳定的。 xx年是汽车降价年，很多计划买车的家庭都抓住这一机会进行购买，汽车销量大增。 这说明，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用消费品的需求量影响较大。 设疑延伸除了商品自身的价格变动能引起的商品需求量的变动以外，在生活中，还有那些因素会影响到我们对该种商品的消费需求？（学生阅读教材思考讨论，并发表见解。 ）（教师在学生的诸多见解中进行点评，指出心理、替代品和互补品价格等因素也会影响到我们对该种商品的消费需求，然后说明我们今天重点分析相关商品价格变动对消费需求有何影响？） 3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同（教师指导学生阅读教材p17-18页，了解替代品、互补品的含义，然后分组讨论回答价格变动对需求量影响情况。 教师针对学生的回答进行点评总结，共同得出结论。 ）生活中人们对商品的需求量还与商品的替代品和互补品有关。 消费者对商品的需求，与这种商品的替代品的多少有关。 替代品比较多的商品，其价格上涨后，消费者可以选择购买替代品。 在替代商品中，当一种商品的价格下降，必定会引起另一商品的需求量减少。 反之，当一种商品的价格上升，必定会引起对另一种商品需求量的增加。 对生活中互补商品对需求量也有影响，在互补商品中，当一种商品的价格下降，不仅使这种商品需求量上升，也会使另一种商品的需求量上升。 反之，当一种商品的价格上升，不仅使这种商品需求量减少，也会使另一种商品需求量减少。 设疑转折价格变动对对生产经营又有何影响呢？ 二、对生产经营的影响 1、调节生产 二、对生产经营的影响 1、调节生产教师利用学生已学知识引导学生，共同得出结论。 具体思维逻辑如通过供求变化对价格变化的影响，价格变化对消费需求的影响，进而说明供求关系与价格是互相影响的。 然后多媒体展示示意图如下供过于求价格下跌获利减少生产扩大生产缩小获利增加价格上涨供不应求供过于求价格下跌获利减少生产扩大生产缩小获利增加价格上涨供不应求师生共同思考、讨论得出价格变动对生产活动的影响，是与供给的变动相联系的。 价格作为指示器反映市场的供求状况，人们可以通过价格的变动来确切了解市场供求的变动。 生产者为了实现利润最大化，按照价格的变动来进行生产和销售。 价格是一种信号，反映社会对各种商品的需求程度以及需求变化。 当某种商品的价格上升时，生产者生产这种商品就会获利增加，就会扩大生产，增加这种商品的供给；当某种商品的价格下降时，生产者生产这种商品就会获利减少，就会主动压缩生产规模，减少产量，减少供给。 在市场经济条件下，生产者享有生产自由，生产什么、生产多少完全受价格的支配。 价格变动会调节生产者主动扩大或减小商品生产。 设疑延伸根据以上示意图“价格下跌获利减少”，“获利增加价格上涨”。 ，“获利增加价格上涨”。 但是不是每个企业都必然是这样？如果不是，又为什么？企业如何才能保持持续盈利？（学生分组议论、探究，选出代表发言，教师进行针对性点评。 最后共同得出结论。 ）因为社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 劳动生产率提高，个别劳动时间减少，就会获得更多利润，就会在价格竞争中更具优势。 所以，价格变化与竞争，会刺激生产者不断改进技术，提高劳动生产率。 企业要在市场竞争中站稳脚跟，必须重视商品质量。 因为，消费者是为了购买到质量好的商品，满足自己的生活需要，谁生产的商品质量好，谁的商品需求量就大，就能得到更多利润。 这就要求生产者适应市场变化，做到“人无我有，人有我优，人优我转”，使自己的产品符合市场需要，符合消费者需要。 从价格的影响的角度说，即价格能影响商品生产者 2、提高劳动生产率 3、生产适销对路的高质量产品 2、提高劳动生产率 3、生产适销对路的高质量产品以使自己的企业在激烈的市场竞争中占据有利地位。 课堂总结课堂总结本节内容讲述了价格变动对人们生活、生产的影响作用，懂得了价格变动的影响会影响人们的生活价格上升，消费者减少购买；价格下降，消费者增加购买。 生活中存在“买涨不买落”的现象。 生活必需品和高档耐用品的价格变动对消费者需求的有不同影响。 替代品和互补品的价格变动亦会影响人们的消费选择。 价格变动对生产经营的影响集中表现在三个方面调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。 巩固训练巩固训练 1、随着世界石油价格的暴涨，许多国家和企业纷纷打起了天然气的主意，进而引发了天然气价格的上涨。 石油和天然气之间的经济联系是二者互为替代品二者共同满