Unit 3 My body 教案

Unit 3 My body 教案 Unit3My body教案 一、教学课题Unit3My body时 二、教学内容第二课时eye,ear,nose,mouth,face.认 三、教学重点会听、认eye,ear,nose,mouth,face. 四、教学难点:mouth的读音，区分五个五官的单词。 的读音，区分五个五官的单词。 五、教学目标1）知识目标通过本节课的学习，使学生能够听说认读知识目标通过本节课的学习，使学生能够听说认读face,eye,ear,nose,mouth.并且能够通过教师指令做出相应的动作。 并且能够通过教师指令做出相应的动作。 2）能力目标能用英语介绍自己身体的这几个部分，使英语变得生活化。 能力目标能用英语介绍自己身体的这几个部分，使英语变得生活化。 3）情感态度目标通过学习五官的单词，增强学生对五官的认识以及懂得保护自己的身体。 情感态度目标通过学习五官的单词，增强学生对五官的认识以及懂得保护自己的身体。 六、教学手段:face,eye,ear,nose,mouth的单词卡片，图片，公仔的单词卡片，图片，公仔 七、教学过程。 （ （1）Warm-up:课前十分钟播放英文课前十分钟播放英文Touch yourbody，歌词如下（，歌词如下（close youreyes,open yourmouth,touch yournose,touch yourears,touch yourface）.教师拿着自备的公仔，边唱边做动作教师拿着自备的公仔，边唱边做动作,之后带领学生一起唱并做动作，激发学生兴趣，调动课堂气氛。 之后带领学生一起唱并做动作，激发学生兴趣，调动课堂气氛。 （ （2）教师用公仔表演的方式进行介绍This ismy nose.This ismy face等等，由此引出本课单词的教学等等，由此引出本课单词的教学face，eye，ear，nose，mouth，让学生先初步了解单词。 ，让学生先初步了解单词。 （ （3）Presentation:教师指着自己的脸部，问学生教师指着自己的脸部，问学生Look atme,Whats this?当学生回答脸蛋。 教师便肯定学生的答案并在当学生回答脸蛋。 教师便肯定学生的答案并在ppt里展示face这个单词，领读这个单词，领读face两遍，让学生清楚听到教师朗读单词，之后学生整体读，分组读，再抽查个人情况，并纠正其发音。 呈现两遍，让学生清楚听到教师朗读单词，之后学生整体读，分组读，再抽查个人情况，并纠正其发音。 呈现nose,ear,mouth,eye的方式同上，最后强调发音和中文意的方式同上，最后强调发音和中文意思。 （ （4）Practice A:教师在黑板上画一个大头（ps:没有眼睛耳朵鼻子等），让学生做没有眼睛耳朵鼻子等），让学生做What aremissing的练习，把他的五官画出来并且写上英文。 的练习，把他的五官画出来并且写上英文。 B做游戏把班级分为三组，传公仔，放歌曲，歌曲一停，公仔在谁的手上就要出来讲台面对全班唱做游戏把班级分为三组，传公仔，放歌曲，歌曲一停，公仔在谁的手上就要出来讲台面对全班唱Touch yourbody，边唱边做动作，此游戏每组一轮，看看哪组做的最好，给以鼓励，这样可以看出学生对单词的掌握程度。 ，边唱边做动作，此游戏每组一轮，看看哪组做的最好，给以鼓励，这样可以看出学生对单词的掌握程度。 C:小组活动教师让学生按小组练习face，eye，face，ear，nose，mouth。 方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。 方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。 D:请自告奋勇的学生上讲台，面对面，一个学生做动作，另外一个猜单词，看看哪两个学生配合的最好，并给他们一个“最佳拍档”的称号，以此吸引更多的学生参与此环节，也可检验学生的学习效果。 请自告奋勇的学生上讲台，面对面，一个学生做动作，另外一个猜单词，看看哪两个学生配合的最好，并给他们一个“最佳拍档”的称号，以此吸引更多的学生参与此环节，也可检验学生的学习效果。 E:I say,you do.规则教师说touch yournose,同学们就要摸着自己的鼻子，看谁做的又快又准。 同学们就要摸着自己的鼻子，看谁做的又快又准。 （ （5）summary:教师再领读单词，强化中文意思教师再领读单词，强化中文意思（ （6）Homework:多读新授单词，听与认相结合。 多读新授单词，听与认相结合。 八、教学反思1）本节课综合运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，运用单词卡片等，化抽象为具体，使学生容易吸收新知识，提高课堂时效性。 ）本节课综合运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，运用单词卡片等，化抽象为具体，使学生容易吸收新知识，提高课堂时效性。 2）但是本节课并未能面面俱到，中下水平学生掌