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文档简介
课题 猜数游戏课型新授课 来源 21 世纪教育网 教学目标 1 进一步理解加 减含义 2 学会 6 的加减法 能够讲清每道算式含意 3 重视学生生活中的经验积累 培养学生的数感 教学重点 学会 6 的加减法 教学难点 熟练计算 6 的加减法 对 6 的加减法进行有序整理 教学方法 讲述 练习 讨论 教具准备 教材情境图 棋子若干 教学活动设计修订 一 游戏引入 复习 5 以内的加减法游戏引入 同学们上节课我们学习了 5 以内的加减法 现在我们一起 来做一下伸手指的游戏好吗 来源 21 世纪教育网 老师边伸出 4 个手指头边说 我出 4 同桌之间互相做一做这个游戏好吗 二 探究新知 自主学习 掌握得数是 6 的加减法 同学们刚才做得真好 看现在 老师右手里有 4 个棋子 左手里有 2 个棋子 2 个手里一共 有几个棋子 教师板书算式 同学们拿出 6 个你们准备好的扣子 像刚才老师这样 同桌的两个同学为一组进行游戏 并把算式写在练习本上 教师随机板书 板书后教师说明 刚才咱们列出了这么多算式 是不是 有点零乱呢 你能不能整理一下 给它们排队 使它们变 得规律呢 引导学生观察算式 发现特点 1 5 6 2 4 6 3 3 6 4 2 6 5 1 6 6 0 6 让学生之间边操作 边按顺序说算式 学生反馈 做出手指游戏 检查学生对得数是 6 的加法 算式掌握的程度 现在老师两个手里一共有 6 个棋子 其中左手里有 2 个 猜一猜 右手里面有几个 随学生反馈 教师板书 6 4 2 像刚才老师这样 同桌的两个同学做猜数游戏 并把你 们所猜的算式记下来 准备交流 同学们在写算式的时候 可以按一定的顺序来写 交流整理 指小组说算式 说不会的其它小组补充 然 后引导学生有序排列 发现规律 并进行巩固练习 三 进一步体验感悟 加深理解 完成练习题 1 填一填 2 说一说 3 画一画 填一填 4 数学游戏 同桌两人合作做游戏 凑 6 游戏 两人游戏 一人先出几颗棋子 不大于 6 颗 另一人相应地出几颗棋子 使两个人出的棋子凑起来是
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