数学北师大版五年级下册体积与容积基于标准的教学设计

体积与容积教学设计体积与容积教学设计 教材来源 教材来源 小学五年级 数学 教科书 北京师范大学出版社 2014 年版 内容来源内容来源 小学五年级 数学 上册 第四单元 主主 题题 体积与容积 课课 时时 1 课时 授课对象 授课对象 五年级学生 设设 计计 者 杨璞者 杨璞 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课程标准相关要求课程标准相关要求 数学课程标准 2011 年版 有关本课的要求是 通过实例了解体积 包括容积 的意 义及度量单位 2 教材分析 体积与容积是在学生已经认识了长方体和正方体的特点的基础上 学习了长方体和正方体 的表面积计算之后的教学内容 学习目的是使学生初步理解体积和容积的概念 进一步培 养学生的空间观念 也为将来学习体积 容积的单位和计算奠定良好的基础 也是发展学 生空间观念的重要载体 3 学生分析 学习本单元内容前 学生已经认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面积 在日常生活中 学生对物体孰大孰小的感受及容器内装水多与少的体验 这些都是学习本 单元的基础 学生已经认识了长度单位和面积单位 在日常生活中 经常会在各种饮料等 物品上见到升 毫升 这些都为本单元的学习埋下了伏笔 学习目标 学习目标 1 1 通过具体的实验活动 理解体积和容积的实际含义 初步理解体积和容积的概念 通过具体的实验活动 理解体积和容积的实际含义 初步理解体积和容积的概念 2 2 在操作 交流中 感受物体体积的大小 发展空间观念 在操作 交流中 感受物体体积的大小 发展空间观念 3 3 通过具体的操作活动 理解容积的概念 通过具体的操作活动 理解容积的概念 4 4 感受数学与生活的紧密联系 感受数学与生活的紧密联系 体积和容积的区别 体积和容积的区别 体验数学学习的趣味性与挑战体验数学学习的趣味性与挑战 性 性 评价设计 评价设计 1 1 通过活动一 活动二 达成目标 通过活动一 活动二 达成目标 1 1 2 2 4 4 2 2 通过活动三 达成目标 通过活动三 达成目标 3 3 教学过程 教学过程 教与学的活动 设计意图评价要点 教学环节教师活动学生活动 活动一 问题导入 一 问题谈话 同学们看到这样的题目你有什么 想问的么 板书 1 什么是体积 2 什么是容积 3体积和容积有什么区别 学生回答 1 什么是体积 2 什么是容积 3 体积和容积有什么区别 1 鼓励学生这种善于观察 和善于思考的能力 2 在思考中产生自己的疑 惑从而激发学生的学习兴趣 3 设计意图 鼓励学生这 种善于观察和善于思考的能 力 活动二 探索发现 活动 1 1 下面老师给大家做一个演示 活动 请同学们认真的去观察然 后回答老师的问题 2 拿出一个杯子 倒满水 然 后把土豆 大 放入装满水的杯 子里 这时候水会从被子里面流 出来 抓住这一点让学生说一说 看到了什么 追问学生为什么会 有这种现象出现 3 再次拿出一个相同的杯子 倒满水 然后把红薯 小 放入 装满水的杯子里 这时候水会从 被子里面流出来 抓住这一点让 学生说一说看到了什么 追问学 生为什么会有这种现象出现 4 追问学生放入土豆的杯子和 红薯的杯子哪个溢出的水多 为 什么会有这种情况出现 通过观察实验让学生思考 A 学生明白什么是体积 物体的体积有大有小 说明了 什么 B 两个杯子里面的土豆大 所以溢出的水就多红薯小所以溢 出的水就少 5 继续追问学生你觉得什么是 体积 6 引导学生总结体积的概念 1 生独立观察思考观察 说出自己的想法 2 让不同的学生说一说自己 看到的现象为什么会出现这 样的结果 3 一步一步的引导学生总结 出体积的概念 1 通过具体的演示活动 理解体积的概念 2 使学生经历实验 观察 交流合作等过程 深刻地感 受物体占有一定的空间 而 且不同物体所占的空间大小 不同 从而理解体积的实际 意义 3 设计意图 通过具体的 演示活动 理解体积的概念 板书设计 板书设计 体积与容积 物体 所占空间的大小 是物体的体积 容积 容器所能容纳物体的体积 是容器的容积 关系 体积和容积是不一样的 作业设计 作业设计 课本练一练第四题第五题第六题 独立完成 活动三 探索活动 2 1 举例说一说生活中见过哪些 容器 2 出示两个形状不同的杯子 哪一个装水多呢 有什么好的办 法来验证你的观点吗 3 引导学生总结容积的概念 4 体积和容积有什么区别么 他们一样么 1 生举例生活中的容器 2 生独立思考想办法并上台 操作演示 3 让学生初步认识容积和体 积是不一样的 如果要想测 量杯子的体积是从表面测量 的 如果要想测量杯子的容 积是从杯子内壁测量的 1 通过具体的实验活动 理解容积的概念 2 让学生初步的理解体积 和容积的区别 活动四 拓展练习 1 练一练 一团橡皮泥把它捏 成正方体再把它捏成长方体另个 物体的体积一样大么 2 用枚数相等的硬币分别垒成 下面的形状 哪一个体积大 为 什么 3 淘气和笑笑各有一瓶同样多 的饮料 淘气倒了 3 杯 而笑笑