小学教师谈如何做好班主任工作.doc

心得体会/经验交流材料 小学教师谈如何做好班主任工作 一、做好班主任工作必须从重视小事班主任工作琐碎而繁忙，但这些琐碎工作不做好，不处理好，班级就会乱糟糟，就会更加繁忙。开学初，有学生频频向老师告伏：“某某学生轮到值日他不做跑掉了。”“某某学生扫地偷懒又扫不干净。”当时我很忙，就随口说：“他跑掉你就多做一点吧，以后我再找他算账。”“他偷懒又扫不干净你就多干一点帮扫干净。”这件事因为工作忙，也认为是小事，我就没有及时处理，来告伏的同学就更多了。看来，小事不小啊，我得好好想个办法教育这些小懒虫。在班会课上,我举行了“一屋不扫何以扫天下，小事不做何以做大事？”的主题班会。我说：“每个人必须从小事做起，才能做大事。如果连扫地这样的小事都不愿意做，长大就不能做大事，更谈不上为人民服务。况且就扫地这件事来说，还只是一件人人为我，我为人人的份内事，还不是叫你去做义工，做志愿者。其他同学为你的座位打扫干净，你好意思不为其他同学打扫干净？每周才轮值一次，还逃跑、偷懒、扫不干净？我真替你们脸红。下面的时间就请大家谈谈逃避做值日和不认真做值日的看法。”同学们七嘴八舌地议论开了。我暗中观察了“逃避做值日”和“不认真做值日”的学生，他们的脸红了，头埋得低低的，似乎感到惭愧了。自从开了这个主题班会以后，再也没有学生不认真做卫生值日了。二、做好班主任工作工作必须坚持原则现在学校提倡素质教育，提倡学生全面发展。但不管何种提法，何种做法，学生“以学为主，兼学别样”是颠破不灭的真理。眼下有很多学生，不会学习，不爱学习，甚至厌恶学习。一个班三十几人，真正爱学习者就那么十来个成绩好一些者。不爱学习者有个共同点懒。懒读书，懒写字，懒动脑筋，学习成绩不可告人。我不能让他们花落下去。首先，我发动大家想一想学习的好处，找一找古今中外名人对学习的论述。同学们纷纷发言：“知识就是力量”“知识就是财富”“知识改变命运”“少壮不努力，老大徒伤悲”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”“学而不思则罔，思而不学则殆”。看来，道理大家都明白，可是，为什么那么多人不想学习、不自觉学习呢？每个人都有惰性，我得用制度来强制他们学习，改一改惰性，规定：早上不读书，放学后补读；课余不做作业，放学后补做。开始，有些学生以为是开玩笑，照样不读书，不做作业。放学后，我拦在教室门口，把不读书不做作业的学生拦下来补读补做。我守着他们做作业：“你们别生气，别懊恼，制度助你成功。”他们看到老师来真的，再也不敢不读书不做作业了。三、做好班主任工作必须从班干部抓起班干部是班主任的助手，班干部以身作则，管理学生的底气就足，学生也服从管理，班级就井然有序；如果班干部不能以身作则，就不敢大胆管理学生，班级乱象就会环生。因此，严格要求班干部是形成良好班风的前提。我定时不定时地把班干部召集在一起，谈谈班干部以身作则的重要性以及管理班级的方法方式，让他们明白自身的职责。有一次，我在黑板上写字，教室里显得很嘈杂，为了赶时间，我就没有理它，自个儿急匆匆地写字，吵声越来越大，简直把教室天花板掀翻了，我回过头一看，只见班长拍着腿，手舞足蹈的，我气不打一处来，吼道：“，你身为班长，还带头破坏课堂纪律，等下你给我反省反省！”“同学也在吵，你干嘛不讲他？又不是我一个人在吵？”他理由十足地顶嘴。这下我更火了：“你是什么人，他是什么人？下课你到学校办公室去！”我的高分贝声音，传得很远很远。全班鸦雀无声。我蓦然感觉有点内疚：“什么班长不班长的，毕竟只有十二三岁的小孩呀。我的心软了。”事后，我心平气和地跟他说：“老师为什么对你课堂上的表现那么生气，因为你是班长，班长是起好的带头作用而不是反作用的。当然，班长也有犯错的时候，但处理要比普通学生严厉一些，老师在课堂上不留面子地批评你，没有批评与你犯同