北京市中考政治七年级第五课时明辨是非、抗拒诱惑教材复习课件人民版.ppt

第5课时明辨是非 抗拒诱惑 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考点1明辨是非 综合拓展 考点聚焦 考题探究 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 考点2抗拒诱惑 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 考点3网络交往 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 1 专家解读 为了抵制不良诱惑 为未成年人的健康成长营造良好的学习和生活环境 请你向有关部门提出三条合理化建议 1 对未成年人加强法制教育和思想道德教育 2 有关部门要加大打击不法行为的力度 依法取缔存在不良诱惑的场所 3 加强宣传教育 共同营造良好的社会环境 为未成年人的健康成长创造有利条件 综合拓展 考点聚焦 考题探究 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 综合拓展 考法详析 2 专家解读 沉溺手机网络的危害及中学生使用手机网络的注意事项 1 危害 不利于个人的成长和社会的进步 危害人们的身心健康 使人不思进取 荒废学业 使人无视法律的尊严 损害他人和社会的利益 甚至走上违法犯罪的道路 不利于和谐社会的建设 不利于社会主义精神文明建设 2 使用手机网络要注意 善于利用手机网络解决生活 学习中的问题 应该自觉遵守道德和法律 遵守网络规则 不浏览 不传播不健康网页 信息 不沉溺网络游戏 使用手机时注意场合 如上课时不能使用 不能影响他人正常学习 学会自我保护 不轻易泄露个人资料 不随意约见网友等 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 考题探究 例一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明 与10年前相对照 中学生网络生活的花费在减少 网络学习正在成为中学生网络生活的 主角 沉迷于网络游戏的中学生百分比降低 体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因 网络游戏中与人相处更守规则 懂合作 中学生网络游戏中文明缺失 暴力倾向依旧严重 探究走进绿色网络 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 1 请你判断 上述变化中哪些是积极变化 只回答序号 2 该项调研还表明 在网络交友方面 中学生对网友依赖程度和依赖人数有升高的倾向 请分析这种倾向的利弊 3 韩毅曾因为沉迷网络游戏而退学 后来因为看到一个母亲在网吧给儿子当众下跪 幡然醒悟 不仅自己走出了网络游戏 还通过以身说法 劝诫沉迷网络游戏的学生 韩毅现在在刑侦大队工作 他说 如果不是自己决意走出网络游戏的阴霾 就不会有今天 韩毅的经历和感悟对你认识和利用网络有什么启示 综合拓展 考法详析 本题第 1 问要对材料中的六方面变化进行分析 判断出其属于积极变化还是消极变化 并将属于积极变化的序号答出来 网络交往是一把双刃剑 第 2 问联系相关知识答出网络交往的利与弊即可 第 3 问要广泛联系 发挥网络的优势 做网络的主人 享受健康的网络交往 等相关知识来回答 教你解题 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 答案 1 2 有利的一面 可以扩大交往范围 有利于我们拓展视野 丰富我们的课外生活 了解更多更广的信息 给我们的学习带来丰富性和多样性 拓宽交流合作的渠道 改变交往的方式 获得更多的知识和方法 进一步拉近人与人 人与世界的距离 超越空间 提供平等交往 广泛联络 自由活动的平台等 不利的一面 网络交往的对象具有虚拟性 间接性和隐蔽性 网友良莠不齐 如果遇上别有用心的人我们容易上当受骗 生活中上当受骗的例子比比皆是 网上盗窃 病毒传播 敲诈勒索 侵犯隐私手段多种多样 让人防不胜防 容易诱发犯罪 会沉迷网络 分散精力 浪费时间 影响学习等 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 3 要正确认识网络的两面性 用其所长 避其所短 不做网络的奴隶 以健康的心态把网络作为生活的补充 学会抵制网络上的不良诱惑 善于利用网络解决工作和学习生活中的问题 不能因沉迷网络而荒废学业 利用网络做一些对他人和社会有用的事情 要对自己的行为后果作出正确的判断 尽量避免因做错事给自己 他人和社会带来损害等 利用网络要遵守道德和法律 用坚强意志抵制来自网络的不良诱惑等 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 变式训练 观察漫画 互控 和 加油 加油 谈谈这两幅漫画给你的共同启示是什么 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 网络的应用是一把双刃剑 有利也有弊 网络不是生活的全部 我们不应该成为网络的俘虏 不能沉溺于网络 而要做网络的主人 提高自己的辨别觉察能力 提高自己的抗诱惑能力 围绕关键词作答 言之有理即可 综合拓展 考法详析 考法详析 组合型选择题的解题规律 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 解题规律解答组合型选择题 最直接最有效的方法是排除法 1 否定排除法 1 规律 找出一个或两个错误的题肢 排除包含这些题肢的选项 2 注意 错误题肢既可以是对教材知识点的错误表述 也可以是偷梁换柱 张冠李戴 还可以是以点带面 以现象代替本质等 2 肯定排除法 1 规律 找出一个或两个特别有把握的正确题肢 排除不包含这些题肢的选项 2 注意 在逆向组合型选择题中 要排除包含正确题肢的选项 3 排除异议法规律 找出题肢中说法正确 但与题干意思无关的题肢 然后排除包含这些题肢的选项 综合拓展 考法详析 例题面对漫画中的情景 我们青少年应该 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 丰富自己的文化生活 培养高雅的生活情趣 随波逐流 拒绝网络 远离不良诱惑 自觉抵制不良诱惑 远离文化垃圾 避免盲目从众 消除好奇之心A B C D D 综合拓展 考法详析 答题策略1 辨性质本题是一道组合型选择题 2 析思路 1 否定排除法 中 拒绝网络 不利于发挥网络的积极作用 明显错误 可据此排除含有 的选项B和C 2 肯定排除法 沉迷低趣味影视剧 低俗书刊 不良网站属于庸俗情趣 属于特别有把握的正确题肢 可以排除不包含 的选项A和C 3 排除异议法 中 避免盲目从众 与漫画无关 可排除包含 的选项A和C 从而可确定本题选D 3 写答案D 考点聚焦 考题探究 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 综合拓展 考法详析 评析类试题的解题规律 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 解题规律评析题是指设置一个情境 给出材料 材料中给出一定的言行或者情境 要求对这些言行或者情境进行分析说明 该题型对学生的综合能力要求比较高 回答时角度要全面 思维要辩证 解答此类题型时可套用下面解题规律 综合拓展 考法详析 例题如今 网络技术日新月异 给人们生活带来便捷之时 也在考验着人们的行为底线 请结合某校中学生使用网络情况抽样调查结果统计图 下图 对 课堂上玩网络游戏 QQ 的行为作简要评析 第5课时 明辨是非 抗拒诱惑 考点聚焦 考题探究 综合拓展 考法详析 答题策略1 辨性质本题是一道评析题 2 析思路 1 由图表可以看出 有部分同学偶尔在课堂上玩网络游戏 QQ 还有部分同学经常这样做 先对此作出 这种行为错误 的评价 2 理由可从 沉迷网络 不尊重老师 没有正确履行受教育义务 等多角度联系所学知识回答 3 答案最后