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文档简介

黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计 张桂山【教学目标】1学会本课生字新词2理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情境，体会诗人李白和孟浩然依依惜别之情。3有感情地诵读古诗，并背诵。【教学重点】1、准确理解诗意，想象诗歌所描绘的情境。2、体会诗中情，读出诗中情。【教学难点】1、体会“西辞”“烟花三月”的意思。2、体会诗中情，读出诗中情。【教学过程】一、 导入新课朗读关于友情的古诗句。二、 新课呈现1、 出事课题，了解作者：李白，唐代诗人。字太白，号青莲居士，素有“诗仙”之称。代表作静夜思赠汪伦等诗。 2、 字词朗读。 出示生字：鹤、孟、浩、陵、辞、唯 生词朗读：黄鹤楼、孟浩然、广陵、西辞、唯独 古诗有节奏的朗读。 了解写作背景。3、 学习古诗 出示学习要求:以小组为学习单位，再读古诗；借助文后注释及工具书了解字词诗句的意思；体会李白与孟浩然之间的深厚情谊。 出示交流要求：这首送别诗发生在_（时间），_在_送_到遥远的_。他站在江边，目送友人的_，消失在_，只看见_。我从_词体会出了李白与孟浩然之间_（四字词）的深厚情谊。 看着孟浩然远去，此时李白会想些什么？4、 迁移运用 假如，你的朋友即将远行，你会对他说些什么？仿写古诗： _送_之_ _辞别_， _
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