【毕业学位论文】（Word原稿）基于AIR技术的数字电视前端虚拟实验平台的设计与实现-软件工程

硕士学位论文 （专业学位） 基于 术的数字电视前端虚拟实验平台的设计与实现 姓 名： 学 号： 所在院系：软件学院 职业类型：工程硕士 专业领域：软件工程 指导教师： 副指导教师： 二 一三年八月 A in 2013 V on IR in 基于同济大学 学位论文版权使用授权书 本人完全了解同济 大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 学位论文作者签名： 年 月 日 经指导教师同意，本学位论文属于保密，在 年解密后适用本授权书。 指导教师签名： 学位论文作者签名： 年 月 日 年 月 日 济大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。 签名： 年 月 日同济大学 硕士学位论文 摘要 摘要 数字电视技术是现在有线电视主要发展方向，在电视技术领域里占有重要地位，因而对于电视技术方面教学工作来说，数字电视技术方面的理论教学和实践教学尤为重要。而在数字电视的网络构成中，数字电视前端设备是整个数字电视运营系统中的核心部分，所以数字电视前端的发展和研究备受关注。目前，由于教育改革的新要求，教师和学生对于 数字电视前端 实验教 学的要求和条件也越来越高，对实验的内容、策略以及实验的器材、学生动手实践的机会等也提出了新的挑战。旧的 数字电视前端 实验环境和设备已经远远满足不了现代实验教学的需要，对实验教学进行全面彻底改革势在必行，改变传统实验教学模式迫在眉睫。 在此背景下，本文 在对 发展基础和详细研究的基础上，结合数字电视前端实验教学的实际需求，提出了一项较合理的虚拟实验软件的设计与实现方案，详细的介绍了虚拟实验软件的设计与开发过程，本论文主要完成了如下工作：本课题先介绍了实验教学的现状，进而阐述了虚拟实验系统的国内外研究和发展 现状和发展趋势，结合现在数字电视前端实验教学的实际需求，提出了构建数字电视前端虚拟实验软件的必要性与实际意义。本文对 术的特点进行的总结性的比较，在对相关技术的实现方法的分析基础上，提出了构建这款数字电视前端虚拟实验软件的解决方案，即采用 术来完成该软件的设计。为此，文中详细阐释了 框架技术以及优缺点。根据设计目标，本文对软件的业务流程，功能，数据处理进行了比较详细的讨论，与此同时，介绍了设计与实现过程中的难点及其解决方法，并完成了相关的软 件测试和分析。 通过本项目的设计，通过一种形象生动的方式 为 数字电视前端 实验教学提供了一种新的解决方法，为学生提供了培养实践创新能力的新途径 ，促进了数字电视前端相关教学活动的开展 。 关键词 ： 数字电视前端；虚拟实验； I is V an in V in of is in V V is of V so to of V At to of to of V is V of of is In in on on of of V a of of of of at of of V of In of of on of of to a V IA to To in to in on at in of of a V a a to of V V 济大学 硕士论文 目录 录 第 1 章 绪论 . 1 究背景 . 1 在问题和设计目标 . 2 在的问题 . 2 计目标 . 2 拟实验研究现状 . 3 外研究现状 . 3 内研究现状 . 4 拟实验发展趋势 . 5 目主要 内容 . 6 文内容组织安排 . 7 第 2 章 技术分析 . 9 拟实验技术比较 . 9 台技术上划分 . 9 台技术上划分 . 9 2.2 术 . 10 事件执行的过程 . 10 技术特点 . 11 优势 . 11 术架构方式 . 11 字电视技术分析 . 13 息的分析 . 14 I 信息的分析 . 17 用器信息表发送状态现象分析 . 17 术总结 . 18 第 3 章 需求分析 . 19 统架构需求分析 . 19 户需求分析 . 19 习者需求 . 20 学者需求 . 21 能需求 . 21 台功能需求 . 22 拟设备功能需求 . 23 功能性需求 . 25 同济大学 硕士学位论文 基于 视频教学交互平台的设计 用性 . 25 靠性 . 25 用性 . 25 移植性 . 26 第 4 章 系统设计 . 27 体设计目标 . 27 统的架构设计 . 27 统的功能设计 . 29 界面设计 . 29 星接收机功能设计 . 31 用器功能设计 . 32 扰器功能设计 . 32 制器功能设计 . 32 统的业务流程设计 . 33 星接收机业务流程设计 . 34 用器业务流程设计 . 35 扰器业务流程设计 . 37 制器业务流程设计 . 38 字电视模拟接收终端业务流程设计 . 39 据模型设计 . 40 第 5 章 系统实现 . 42 和对象的实现 . 42 统功能实现 . 46 据处理 . 46 频列表获取 . 49 据验证 . 51 建右键菜单 . 54 备连线 . 56 入样式 . 63 统测试与结果分析 . 64 试内容及结果 . 64 试结果分析 . 68 第 6 章 总结与展望 . 69 作总结 . 69 望 . 69 致谢 . 70 参考文献 . 71 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 . 73 同济大学 硕士学位论文 基于 术的数字电视前端虚拟实验平台的设计与实现 1 第 1 章 绪论 人类社会已全面进入信息化的时代，尽管每个人对信息技术的发展趋势预测各有不同，但不可否认，信息技术的变革会给学校的教育教学方式带来深刻的变化。尤其在高等教育中，教学的目的不再是简单的知识掌握，而是逐渐转变为培养学生的自我学习能力、创新能力与解决问题的能力，而这些能力的培养主要依赖于 实践教学。 实践教学的主要手段是实验教学，它在教学中起着不可或缺的作用，因为实践教学可以将理论和实践很好的结合在一起，使学生通过实验设计、实验操作等行为将所学的学科基础理论和应用技术理解得更加透彻深入。 所谓数字电视，是将传统的模拟电视信号经过量化和编码转换成二进制数代表的数字式信号，然后进行各种功能的处理、传输、存储和纪录，也可以用电子计算机进行处理、监测和控制。采用数字技术不仅使各种电视设备获得比原有模拟式设备更高的技术性能，而且还具有模拟技术不能达到的新功能。 究 背景 我国在数字电视领域一开始 便与科技先进国家保持同步。中央电视台 1995年开始利用数字电视系统播出加密频道，利用卫星向有线电视台传送加密电视节目。 1996 年以后，省级电视台逐步使用数字压缩技术进行卫星电视节目传送覆盖，所使用的传输标准是 1998 年底，中国广播卫星公司建立起直播卫星广播试验平台，将中央电视台和各省台的上星节目全部集中起来，通过一颗卫星上的 4 个转发器以数字方式向全国传送。 我国有线数字电视技术新体系主要由节目平台、传输平台、服务平台、监管平台组成。通过节目平台集成播出、传输平台传输、服务平台分配把 节目提供给用户，构成有线数字电视运营的产业链，通过独立于各方的监管平台监督这三个平台的运行，保持公正，保证安全。各个平台按照明确的定位和分工，发挥各自优势，各司其职，各负其责。 数字电视技术是现在有线电视主要发展方向，在电视技术领域里占有重要地位，因而对于电视技术方面教学工作来说，数字电视技术方面的理论教学和实践教学尤为重要。而在数字电视的网络构成中，数字电视前端设备是整个数字电视运营系统中的核心部分，所以数字电视前端的发展和研究备受关注。 目前，由于教育改革的新要求，教师和学生对于实验教学课的要求和条件也第 1 章 绪论 2 越来越高，对实验的内容、策略以及实验的器材、学生动手实践的机会等也提出了新的挑战。旧的实验环境和设备已经远远满足不了现代实验教学的需要，对实验教学进行全面彻底改革势在必行，改变传统实验教学模式迫在眉睫。由此，虚拟实验应运而生，为实验教学提供了一种新的解决方法，为学生提供了培养实践创新能力的新途径。 就数字电视系统而言，在其教学过程中，首要的教学任务是让学生理解和掌握数字电视前端系统的构成和各个设备的工作原理，这需要在教学的过程中建立起一个形象生动的数字电视前端虚拟教学模型，通过虚拟操作过程中对于数字电视前端 中设备的功能、运行参数以及前端系统构成进行详细的介绍，使得原本抽象的描述可以转化成形象、具体的动画展现，一方面使学生在学习过程中，对于数字电视前端有一个直观准确的认识，熟悉数字电视前端的工作原理的效果，提高系统教学水平；另一方面，对于教学者来说，可以使用数字电视前端虚拟教学软件实现多媒体教学，形象的课堂演示和讲解，比之抽象的语言描述，使得课堂教学更加丰富、具体，授课内容易于理解和记忆，提高教学者的教学质量。 在问题和设计目标 在的问题 在数字电视的网络构成中，数字电视前端设备是整个数字 电视运营系统中的核心部分，所以在教学过程中也就成为工作的重点。但是，由于设备的局限性等各个方面，在数字电视前端的教学上还存在一定的不足。 1、在理论教学上，由于教室教学与实际系统存在一定的差异性，缺乏实际系统环境，在教学的过程中，会影响学生对于数字电视前端设备的认知和系统的理解，对于数字电视前端的概念理解不清，从而影响到教学效果。 2、在实践教学上，基于成本方面考虑，实验室设备一般情况下只能搭建单系统，根据系统特点只支持单进程操作，这样影响系统的实验教学效率。 3、在面向的对象上，传统的实验教学面向对象范围 相对狭小，只面向特定区域的特定用户，在设备的使用率和设备所产出价值等方面还具有一定程度的不足。 计目标 软件设计的主要目的是对实际设备的模拟仿真，为了达到一定的应用效果，要求达到的目标主要包括： 同济大学 硕士学位论文 基于 术的数字电视前端虚拟实验平台的设计与实现 3 1） 实现卫星接收机的模拟：在配置面板上输入规定参数，监视器能根据相关参数播放相应节目音画。 2） 实现复用器的模拟：复用器可根据卫星接收机的配置情况以及后面板连线情况更新频道列表，在频道列表中，模拟节目的复用操作。可以对该节目的视频 频 信息进行修改，以及对节目的发送状态进行操作。 3） 实 现加扰器的模拟：加扰器可根据所对应的复用器状态以及连线状态获得节目列表。可以模拟加扰操作。点击对应的频道，将频道选择到节目包中，并能添加节目包。 4） 实现 制器的模拟： 制器可根据所对应的加扰器状态以及连线状态获得节目列表。可以选择调制深度。 5） 后面板的设备连线是软件设计的难点之一，如何利用 储连线信息，如何选中连线、删除连线都是需要认真思考设计的。我将从基本的画线方法入手，完成设备连线的设计与实现。 拟实验 研究现状 外研究现状 目前，虚拟实验在发达国家已十分普及 。作为首先提出虚拟实验概念，并有雄厚科研实力的美国，从一开始就十分重视虚拟实验的研究与开发，在该领域的研究和应用已处于领先地位。 在美国，虚拟实验在大学的普及程度也相当广泛，其中麻省理工学院的 程实验室于 1998 年开发并投入使用。另外，有美国俄勒冈大学物理系主办的 站包含了天体物理、能量与环境、力学、热学等方面的几十种虚拟实验。该系统采用 言开发，试验程序需要从服务器端下载，并运行在客户机上。美国霍华德休斯医学研究会（ 立的虚拟实验室是完全交互式的生物医学的实验室模 拟。 在德国， 学的网络虚拟实验室是一个有关控制工程的学习系统，它通过直观的三维场景视觉效果，依赖各虚拟实验设备的仿真特性，实现对虚拟实验的交互式操作。另外，西班牙大学电子系开发了电子仪器虚拟工作平台。意大利帕瓦多大学建立了远程虚拟教育实验室。新加坡国立大学开发了远程示波器和压力容器实验，在远程控制实验方面取得了很大的成果 错误 !未找到引用源。 。 第 1 章 绪论 4 内研究现状 我将用统计分析的方法了解我国虚拟实验的研究现状。首先从 文献数量上分析。研究对象具体来自“中国学术期刊网络出版总库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”、“中国重要会议论文全文数据库”、“中国专利数据库”、“国家科技成果数据库”、“中国博士学位论文全文数据库”、“中国重要报纸全文数据库”以及“中国年鉴网络出版总署”。以中国知识资源库（ 平台，以“虚拟实验”为题名进行检索。从搜索结果看，我国从 1999 年开始对虚拟实验的相关研究，近十年呈逐年上升趋势。由此可见，在国内，虚拟实验的研究越来越受到关注。 图 1虚拟实验”文献数量逐年分布 关于研究内容 ，我们可以在另外一份调查研究的结果中看到：关于虚拟实验室设计开发的文章较多，占总数量的 48%，说明关于虚拟实验的开发设计是目前研究的热点。关于理论介绍研究的文章占 21%，相对较少。关于应用研究的文章占 12%，可见，目前在教学应用虚拟实验的还不多，对虚拟实验教学的教学设计研究还不够重视。关于工具介绍方面的文章占 8%。关于现状趋势分析研究的文章只占 6%，可见，没有太多人对虚拟实验进行反思及评价。最后的 5%是关于利用虚拟实验进行教学模式研究的文章，数量较少，说明在这方面的研究还不重视 错误 !未找到引用源。 。 同济大学 硕士学位论文 基于 术的数字电视前端虚拟实验平台的设计与实现 5 图 1虚拟实验”研究内容分布 以上是从文献的数量和内容两个侧面进行的关于虚拟实验研究情况的分析，另一方面，虚拟实验在我国高校的应用也有一定基础。据了解，目前国内的部分高校都根据自身教学需求建立了虚拟实验室，典型的有： 1） 浙江大学的虚拟化学实验室，是基于 虚拟实验，以 基础构筑虚拟实验环境，并利用 术来实现虚拟场景的人机交互。 2） 同济大学建筑学院建成的可以对建筑景观、结构进行仿真的虚拟现实实验室。 3） 西 安交通大学开发的 车驾驶模拟装置。 4） 清华大学的“电力系统及大型发电设备安全控制和仿真”国家重点实验室和利用虚拟仪器构建的汽车发动机检测系统。 此外，复旦大学、上海交通大学、陕西师范大学等一批高校也相继开发了一批虚拟仪器系统供实验教学和科研使用 错误 !未找到引用源。 。 拟实验发展趋势 虚拟实验在不断发展，现阶段，虚拟实验的发展趋势主要表现在以下三点： 一是基于 3D 的纯软件方式开发的网络虚拟实验系统将成为主流。 从国内外已有的网络虚拟实验系统的现状和应用来看，纯软件方式开发的网络虚拟实验系统是实际物理设备及实验过程的软件仿真，其具有构建费用低、使用方便等特点，第 1 章 绪论 6 在教学和科研中有广泛的三、网络虚拟实验系统 发展 趋势应用。基于 3D 的网络虚拟实验系统能够解决学习媒体的情景化及 自然 交互性的要求，丰富了媒体表现形式，其以现实感强等优势成为国内外研究的热点，在 教育 领域内有着极其巨大的应用前景。 二是实现技术上必将形成多种技术相融合，优势互补的局面。网络虚拟实验系统的构建上应该研究如何用技术实现教育的功能，使网络虚拟实验系统达到与真实实验相近和等同的效果。在设计与开发方面，体现在如何对实验元件、实验环境和实验现象进行模拟，如何处理好虚拟环境与用户之间的交互，如何实现多用户的并发协同操作等方面。使用某个单一技术构建网络虚拟实验系统，在某些方面有优势，在另一方面必然存在不足。因此，一个优 秀的网络虚拟实验系统不可能只通过单一的技术来实现。将多个技术相融合开发，优势互补，对构建一个好的网络虚拟实验系统显得十分重要。 三是要增加协作性。 科学 实验常常是一种协作性的活动，与同伴合作是实验过程中一个至关重要的环节，因此，多用户协同虚拟实验将成为网络虚拟实验发展的一个重要方向。 目主要内容 结合数字电视前端相关技术理论以及教学要求，通过富媒体技术对于传统的数字电视前端系统进行多媒体模型构建、操作虚拟展现、数 据处理模拟等过程，为实际的数字电视前端教学提供服务。从功能上，本项目主要是实现以下的功能： 1） 系统构成认知 在数字电视前端虚拟教学软件的设计中，首先需要数字电视前端各个设备的功能和基本工作原理，通过多媒体手段展现数字电视前端各个设备的工作原理、设备运行参数以及设备在系统中所起的作用。在掌握前端的基本设备构成后，根据实际运行系统，为学习者提供前端设备之间的虚拟通道搭建、验证等功能，使相关的学习者在虚拟操作的过程中掌握数字电视前端系统的拓扑结构、格式转换等。这一功能的设计将会使学习者更好的认识数字电视前端系统 的基本构成，进而更好的掌握数字电视前端系统。 2） 设备参数配置 数字电视前端参数配置是数字电视前端系统设计和规划过程中重要的环节。不同的参数配置将会对于系统的运行状态产生重要的影响。因而，在实验软件上需要实现对于各个设备的参数的配置以及对于参数配置所产生的其他设备的运行状态变化的表征，并在参数的虚拟配置过程中，对于教学者和学习者进行必要的引导性提示，以提高虚拟教学效果。 同济大学 硕士学位论文 基于 术的数字电视前端虚拟实验平台的设计与实现 7 3） 运行状态模拟 在数字前端系统中，不同的前端系统构成和设备参数的配置，将会在终端产生不同的显示状态，对于这些现象的模拟，将会有助于学习者 更好的认识数字电视前端系统中常见故障的认识，因而在虚拟实验系统的设计上，结合数字电视前端运行原理，依据对于前端的虚拟搭建和设备虚拟配置的分析，在虚拟实验终端以实际数字电视运行状态作为参考进行状态模拟，使用户对于数字电视前端系统具有更加形象的认识。 基于以上几个方面的设计，过 术以及其他 术，实现设计的功能，作为数字电视前端实验室的相应的教学辅助工具和展示工具，提高数字电视前端的教学水平。 文内容组织安排 针对以上对于当前项目相关背景的分析以及项目内容的设计，本文在软件工程理论以及相关 技术知识体系的指导下， 以数字电视前端实际教学需要作为设计依据，以 为客户端应用工具，面向于数字电视前端教学建立一套相对完善的、形象的虚拟实验系统。 在论文内容上，主要包含以下几个部分： 第一 章，绪论。 首先 对于目前 数字电视前端教学过程进行了必要的分析和研究， 确立了本课题的整体设计思想和技术框架，下面对于本课题实现过程中的关键性技术和处理方法进行进一步的分析和阐述。 第二 章，相关技术。 在第一章的基础上， 首先对于目前虚拟实验技术进行简要的分析和比较，并 结合所学的理论知识，结合软件工程技术基础，对于 项目开发的过程中所需要应用的 字电视前端 技术进行必要的阐述和分析，并阐述了各项技术结合的优缺点，为项目开发提供了一定的技术背景。 第三 章 ，在前面两章分析的基础上，根据实际的系统需要以及技术特点，对于系统进行详细的分析和方案的设计，包括需求分析、系统结构分析和技术分析等部分，通过这部分内容使系统设计更加合理。 第四 章 ，在对于系统进行详细分析的基础上，对于系统进行必要的设计，特别是针对系统的数据流程的设计 ， 建立必要的数据模型进行 数字电视前端 相关数据操作的表征，建立完整的系统数据存储结构。 第五 章 ，在前面 分析和设计的基础上，实现项目设计过程中所要求的各个功能，并在此基础上，对于在实现过程中的关键技术进行详细的分析，阐述关键功能的实现方法和手段，并对于系统的测试、调试等方面相关进行了一定的叙述。 第六 章 ，对于前面五个 章 进 行必要的总结，并分析了项目目前存在的问题和第 1 章 绪论 8 需要进一步改进的方法。 同济大学 硕士学位论文 基于 术的数字电视前端虚拟实验平台的设计与实现 9 第 2 章 技术分析 在以上对于目前的发展背景和实际工作需要的基础上， 本文 对于目前办公自动化管理系统的相关开发技术和关键性处理过程进行分析和研究，确立了本课题的整体设计思想和技术框架，下面对于本课题实现过程中的关键性技术和处理方法 进行进一步的分析和阐述。 拟实验技术比较 目前，各个教学部门根据自身的教学需求，开发了符合教学需求的虚拟实验软件。对于虚拟实验软件从后台技术和前台技术上，可以做如下的划分： 台技术上划分 （ 1）利用 造的虚拟实验系统。 供了便利的设备访问能力和强大的实时控制能力，尤其是对虚拟仪器技术的强大支持，使得仅使用 可以构建一个完整的虚拟实验室系统。它提供的界面功能强大，外观接近真实仪器、仪表，不但可以开发各种虚拟实验，而且还可以作为训练学生掌握仪器、 仪表的有力辅助工具，因而成为虚拟实验室中设备访问的首选标准。 （ 2）利用 造的虚拟实验系统 有强大的仿真和计算能力，一直是控制领域里最为重要的工具之一 ,自然也被广泛地用于虚拟实验室的开发，尤其是对于控制类实验的开发。 （ 3）自行编程 (C C+， )实现的虚拟实验系统 由于自行开发的实验系统可以最大程度地适应设备的性能，灵活定制实验的功能，因而该类型占据大多数。当然，在自行实现相同功能时，难度也是最大的。 台技术上划分 (1)利用 造的系 统 由于 面向对象、面向网络、跨平台等优点，使得该方案成为目前各个虚拟实验室的首选， 仅提供了强大的设计用户界面的图形功能，而且具有较强的逻辑处理能力。 (2)利用组件 (术构造的系统 组件技术将单个的应用程序分隔成多个独立的模块，开发者可以随着技术的第 2 章 技术分析 10 发展用新的组件取代己有的组件，使系统不断趋于完善。目前最为常用的组件技术规范有 类。该方案提供了良好的代码重用性和平台无关性，适合开发复杂的系统。 (3) 基于 其他多媒体手段的虚拟实验系统 通过多媒体技术手段，采用 术或者其他多媒体技术手段，设计模拟真实实验箱操作界面，以动画和交互手段，实现模拟真实的实验连线操作过程。此类虚拟实验软件可以实现数字电子技术实验的操作特点，但由于局限于数据处理方面的问题，此类模拟软件对于模拟实验结果上存在一定的不足，缺乏良好的扩展性和应用性。 (4)使用非浏览器中运行的客户端软件 该方案不通过浏览器，直接 使用 术与服务器相连，直接使用 服务器相连的。 2.2 术 一个高效、免费的开放源框架，可用于构建具有表现力的 用程序，这些应用程序利用 行时跨浏览器、桌面和操作系统实现一致的部署。虽然只能使用 架构建 用程序，件可以通过智能编码、交互式调试以及可视设计用户界面布局等功能加快开发。 客户端应用比 优势在于有客户端的优势 ；可以脱机运行，在需要的时候偶尔连接网络。比传统的客户端优势在于跨平台，开发成本低，比如这一特性可以使现有的国内电子杂志系统轻松实现跨平台。比 平台的优势在于其术本身带来的更吸引人的交互表现。任何一门技术都有它自身的约束性和限制性， 术也不例外，它也有自身的一些门槛：比如其运行时也就是客户端引擎的下载安装，将是阻碍这门技术推广的门槛；另外它虽然采用的大多是发技术，尽管在桌面端有些 扩展，但是肯定不能完全代替传统的客户端的开发。 事件 执行的过程 从 概念上讲， 事件旅程分为三个阶段：捕获阶段，目标阶段和冒泡阶段 。 捕获阶段是事件发生之后， 沿着显示列表，从根节点 硕士学位论文 基于 术的数字电视前端虚拟实验平台的设计与实现 11 开始遍历事件发生对象的所有父对象。捕获阶段截止到发生事件对象的父对象，在遍历的过程中， 检查是否有节点注册了事件监听器，并对生成的事件对象赋值，调用事件监听器方法 。 目标阶段只涉及一个对象，即发生事件的对象，在目标阶段，事件对象的 象被赋予相同的值，也就是事件发生的对象。 冒泡阶段与捕获阶段 涉及的节点完全相同，但遍历的顺序却恰恰相反，在发生事件对象检查完毕后，将从其直接父容器开始沿着显示列表向上，最终返回到 节点。 技术特点 1、 界面表现能力一流 ： 可以实现非常华丽和具有动态效果的应用程序表现界面 。 2、 对流媒体的支持 ： 式的流媒体很自然就可以无缝的在 序中运行 。 3、平 台的可用性 ： 的程序基本在任何电脑上都能跑 。 4、 跨平台 ： 够在 运行，也可以在手机上运行 。 优势 比，具有以下的优势： 1、 为了迎合更多的 发者