审定新人教版五年级上册数学《解决问题》导学案设计教案

第 1 页 共 5 页 审定新人教版五年级上册数学审定新人教版五年级上册数学 解决问题解决问题 导学案设计教案导学案设计教案 审定新人教版五年级上册数学 解决问题 1 导 学案设计教案 解决问题 1 第 课时 课型 新授 学习目标 知识与技能 经历运用不同的估 算方法来解决超市购物问题的过程 体会用估算解决 购物问题的简便性 过程与方法 学会解决乘加 乘减实际问题的 方法 掌握乘加 乘减的运算顺序 并能准确地进行 计算 情感态度与价值观 在解决有关小数的实际问 题的过程中 体会小数乘法的应用价值 教学重点 会用估算解决实际问题 掌握乘加 乘减的运算顺序 教学难点 准确计算乘加 乘减 教具运用 课件 教学过程 一 情境导入 1 出示例 8 主题图 妈妈带 100 元去超市购物 妈妈买了 2 袋大米 第 2 页 共 5 页 每袋 30 6 元 还买了 0 8 肉 每千克 26 5 元 剩 下的钱还够买一盒 10 元的鸡蛋吗 够买一盒 20 元的 吗 2 引导学生读题 列表整理题中的数学信 息 单价 数量 总价 大米 30 6 2 肉 26 5 0 8 鸡蛋 10 1 20 1 3 理解题意 明确解题思路 妈妈买了 2 袋大米和一块肉 还想买一盒鸡蛋 想要知道钱数够不够 只要把买到的所有商品的价 格加在一起 与 100 进行比较就能知道结果 这样的 题用估算的方法比较简便 二 分析与解答 1 自主尝试解答 学习要求 1 请大家独立解答这个问题 在解答完 之后想想还有其他的方法 2 想一想怎样才能把自己的解题方法给 同学们讲清楚 第 3 页 共 5 页 学生独立完成 2 交流分析 列举学生的解法 学生可能出现 30 6 2 61 2 元 26 5 0 8 21 2 元 61 2 21 2 82 4 元 100 82 4 17 6 元 因为 10 17 6 20 所 以够买一盒 10 无的鸡蛋 不够买一盒 20 元的鸡蛋 1 袋米不到 31 元 2 袋一不到 62 元 肉 不到 27 元 再买一盒 10 元的鸡蛋 总共不超过 62 27 10 99 元 所以够买一盒 10 元的鸡蛋 不够买一盒 20 元的鸡蛋 师 第一种方法大家读懂了吗 生解释想法 师 第二种方法呢 学生阅读 并进行解读交流 小结 用 上舍入 的方法求得的和一定大于实 际数 用 下舍入 的方法求得的和一定小于实际数 师 比较一下 你更喜欢哪种方法 学生汇报 我喜欢估算这种方法 因为它使计算 更加的简单 3 用计算器验证估算结果的正误 第 4 页 共 5 页 2 袋大米的价钱 0 8kg 肉的价钱 一盒鸡蛋 的价钱 30 6 2 61 2 元 26 5 0 8 21 2 元 10 元或 20 元 三种商品的总价 1 买 10 元的鸡蛋 61 2 21 2 10 92 4 元 2 买 20 元的鸡蛋 61 2 21 2 20 102 4 元 因为 92 4 100 剩下的钱还够买一盒 10 元的 鸡蛋 102 4 100 剩下的钱不够买一盒 20 元 的鸡蛋 所以估算的结果是正确的 三 回顾反思 师 回顾这个解题过程 我们都做了什么 学生交流汇报的同时教师板书 第一步 理解整理 表格 第二步 分析解答 第三步 验证反思 师总结 大家总结得很好 我们就是按照这样的 第 5 页 共 5 页 过程解题的 这的确是一种解决问题的好办法 四 巩固提升 1 出示 有 5 种商品 它们的平均价格是 9 86 元 期中前 4 种商品的平均价格是 5 37 元 第 5 种 商品的价格是多少钱 2 学生运用刚才的过程解题 然后交流想法 分析 根据 5 种商品的平均价格是 9 86 元 可 以求出 5 种商品的价格和 同理 根据前 4 种商品的 价格和 用 5 种商品的价格和减去前 4 种商品的价格 和便可求出第 5 种商品的价