已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
鲁教版备考2020年中考语文模拟卷(五)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共4题;共18分)1. (3分)根据拼音写出相应的词语。(1)正chn yn_间,夏侯惇入帐,bng qng_夜间口号。(2)今进不能胜,退恐人笑,在此无益,不如早归:来日魏王必bn sh_矣。(3)操因疑修zn hi_曹丕,愈恶之。(4)操每以军国之事问植,植du d r li_。(5)今乃借hu lun_军心之罪杀之。2. (8分)陶渊明的饮酒中表明作者志向,蕴含深刻哲理的句子是:_?_。3. (4分)填空。西游记中,孙悟空被唐僧从_(地名)救出,后皈依佛门,为西天取经立下汗马功劳,后被封为_ , 他最具有反抗精神的故事情节是_。4. (3分)读简爱,主人公简爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当_二、 现代文阅读 (共2题;共40分)5. (20分)阅读傅天佑的孩子与老人 一文,完成后面的题。成长的路上,我们收获了经验,丢失了梦想。因为一只兔子,老人与孩子吵了起来。孩子是在草丛里发现那只的。那只灰色的兔子半藏在草丛中,孩子想抓住它的耳朵,却发现它不知被谁下的夹子给夹住了,被夹断了的右腿仅有一丝皮毛连着,一双充满期待的眼睛望着孩子,看得出,它已经被夹了好几天了。孩子想扳开夹子,却发现自己的力气实在是太小了。于是,他便向一旁的爷爷求助。爷爷说:“就算放了这只兔子,它也活不下去的。”爷爷的眼扫了扫兔子。孩子急了,说道:“你凭什么说它活不了呢?如果不救,它只有一种结局,但如果我们救了它,它就有活下去的可能性。”“这种可能性很小,”爷爷意味深长地说,“它在野外已经失去了生存的能力,如果伤口感染的话,它就必死无疑了。”孩子彻底生气了,他觉得自己不再是为这只兔子辩护了,而是为这个抽象的、幼稚的世界辩护。他涨红了脸说:“怎么能用可能性来衡量一件事呢?没有人能完全地预知未来!”爷爷诧异地望着孩子,一会儿他笑道:“没有什么不对,你现在还小,等你到了我这个年龄,就会知道的。”孩子突然发现,自己的认真在爷爷的面前是多么可笑,在年龄和经验面前,他无力回击。这些有“经验”的人,总是在善意地提醒年轻人他们也曾年轻过,也曾是那个满怀希望的孩子。如今,他们把总结出的经验摆在年轻人、孩子面前,就像教辅书一样,让人们失去了猜测和演算答案的乐趣。我们在青春年少时,凭着单纯的意志,见山见水,后来我们掉入红尘的大海,知道:生活不再是那么简单!于是,见山不再是山,见水不再是水。做自己吧!回到质朴、真切、天然的自己。你管别人怎么想、怎么说!你只在乎自己的纯心。见山只是山,见水只是水!爷爷终于架不住孩子的请求,将兔子放了。孩子看见兔子一蹦一跳地消失在草丛里不见了。他得意地说道:“谁说它不能活的!”转过头却发现爷爷不耐烦地向家走去了(1)用简洁的语言概括文章内容。(2)下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( ) A . 第段中对的“经验”的评价,多少带有对成人强加“经验”给孩子的不满。B . 文章在对待兔子的处理态度上,老少两代人的看法迥异,碰撞出了火花。C . 爷爷最终对孙子妥协,是因为自知理亏。D . 最后兔子“一蹦一跳地消失在草丛里”,说明它还有生存的希望。(3)根据要求回答下列两小题。 请简要分析第段在内容和结构上的作用。 如何理解第段中的“见山只是山,见水只是水”?(4)同样是老人,同样是对待动物,本文和安恩和奶牛中的老人态度却大不相同,请结合文章内容概括两位老人的形象。6. (20分)阅读下文,完成题目。送阿宝出黄金时代丰子恺阿宝,我和你在世间相聚,至今已十四年了,在这5000多天内,我们差不多天天在一处,难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语,看你由吃奶改为吃饭,由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进,没有痕迹,使我全然不知不觉,以为你始终是我家的一个孩子,始终是我们这家庭里的一种点缀,始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来,你态度行为的变化,渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女,快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候,我觉得悲喜交集。记得去春有一天,我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上,使你好像冒了雪,生了白胡须。我笑着搂住了你的肩,用手帕为你拂拭。你也笑着,仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事:以前每天你吃过饭,是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视,对我们窃笑,其意思仿佛在说:“这样大的姑娘,还在路上让父亲搂住了拭脸孔!”我忽然看见你的身体似乎高大了,完全发育了,已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得,我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无形的墙。你在我的怀抱中长起来,在我的提携中大起来,但从今以后,我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间,我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大,怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑,恍悟这不是当然的事、可喜的事吗?记得去年有一天,我为了必要的事,将离家远行。在以前,每逢我要出门,你们一定不高兴,要阻住我,或者约我早归。在更早的以前,我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着,须得哭几场。我回来了,倘预知时期,你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅爸爸还不来,便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中,我以你们为生活的慰安者,天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西,使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸,所以不肯放我离家。去年的一天,我要出门了,你的弟妹们照旧为我惜别,约我早归,我以为你也如此,正在约你何时回家和买些什么东西来,不意你却劝我早去,又劝我迟归,说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来,你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要,决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快,但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。以上原都是过去的事,但是常常切在我的心头,使我不能忘却。现在,你已是中学生,不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云:“幼为长所育,两别泣不休。对此结中肠,义往难复留。”你出黄金时代的“义往”,实比出嫁更“难复留”,我对此安得不“结中肠”?所以现在追述我的所感,写这篇文章来送你。你此后的去处,就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去,正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度,我难于代你决定。但希望你努力自爱,勿贻我忧而已。(选自长江文艺出版社丰子恺散文精选一书,有删改。本文写于1934年)(1)面对阿宝将走出黄金时代,作者流露出怎样复杂的思想感情?(2)试简要分析第段中画横线的句子在文章结构上的作用。(3)通读全文,结合文章内容,说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。(4)读完本文,你有何感受?请结合自己的成长过程简要谈谈。三、 古诗文阅读 (共2题;共26分)7. (10分)阅读下面一首诗,完成后面小题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(1)诗歌首句中的“暗”字有何妙处? (2)前人评价说“折柳”二字是全诗的关键,你是否同意关键之说,为什么?全诗表达了作者的什么情感? 8. (16分)阅读送东阳马生序选段,完成下列各题。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缦袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)解释下列句子中划线的词。俟其欣悦_媵人持汤沃灌_同舍生皆被绮绣_腰白玉之环_(2)解释下列句子中划线的词。俟其欣悦_媵人持汤沃灌_同舍生皆被绮绣_腰白玉之环_(3)翻译下面语句。录毕,走送之,不敢稍逾约。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(4)请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)门 人 弟 子 填 其 室益 慕 圣 贤 之 道(5)翻译下面语句。录毕,走送之,不敢稍逾约。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(6)阅读第段,用原文语句回答。余幼时“每假借于藏书之家”“人多以书假余”的原因是:_。表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是:_。(7)请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)门 人 弟 子 填 其 室益 慕 圣 贤 之 道(8)第段作者在求学中克服了哪些困难?纵观全文,你觉得应该学习作者什么精神品质?(9)阅读第段,用原文语句回答。余幼时“每假借于藏书之家”“人多以书假余”的原因是:_。表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是:_。(10)第段作者在求学中克服了哪些困难?纵观全文,你觉得应该学习作者什么精神品质?四、 语言运用 (共2题;共13分)9. (8分)按要求指出下面一则家教广告中的三处错误。家庭教育是影响A孩子B成长的重要因素。C古今中外事业有成的人,D都受到了E良好的F家庭教育。作为新一代的大学生,我们虽然不是G才高八斗 , 但我们愿意用自己所学到的知识为您的孩子H效犬马之劳 , 为I您的J令郎今媛辅导各门功课,解除你的后顾之忧。请相信我们。有失分寸的一处是_语言不得体的一处是_语言重复的一处是_10. (5分)作文:请以“ 给了我 ”为题,写一篇文章。要求:把题目补充完整,如:书给了我知识、压力给了我动力文体不限(诗歌、戏剧除外);600字以上;文中不要出现真实的地名、校名
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 招投标项目成本控制与优化
- 节能减排廉洁自律招投标守则
- 咖啡馆租赁合同草稿
- 腹股沟斜疝修补术后护理
- 建筑施工劳务合同:旅游设施建设
- 医疗机构市场营销与市场定位
- 公路充电设施维护合同范本
- 木材加工安全事故预防
- 屋顶修复漏水施工合同
- 制造业用工规范承诺书
- 茶道文化之功夫茶
- AOSC急性梗阻化脓性胆管炎课件
- 动力网站-艾默生netsure801电源系统用户手册
- PCV诊断鉴别及其治疗课件
- 第10课《唐雎不辱使命》课件(21张PPT) 部编版语文九年级下册
- 地方课程泰顺廊桥课件
- cf战队收人口号精彩5篇
- 中国传统文化中的管理智慧
- 装配式建筑综合设计组任务书
- 第七单元整体教学设计-高中语文新教材必修上册单元备课+群文阅读-课件
- with复合结构(公开课)课件
评论
0/150
提交评论