轻松学韩语中级2.doc

应试考证课程教学大纲韩语中级3教学大纲一课程性质、地位与任务： 轻松学韩语中级这套教材是秉着承上启下的作用编写而成的，它是在初级基础语法与句型的基本上更近一层，同时又引导着高级韩语内容的导入。中级教材在韩国文化、历史、民俗的基础上穿插重要的语法内容。让学生更容易的接受一些较难得内容。 通过这套教材的学习，学生应该更熟悉的运用初级语法，同时也要深刻理解中级语法。就单词方面应该掌握一千五百个常用单词，并记住一些一词多意的常用单词。二教学内容和要求： 第1、2課请问您有什么事情吗？ 有关对中国输出的会议。教学目标：掌握句型和单词的用法； 要求：用句型造简单的句子。教学内容：固定句型请问，您有什么事吗？语法期间，因为(口语)，关于，不是而是第3、4課明天大家都有时间吗？ 现在社长在吗？教学目标：掌握单词的用法；掌握几种常用的交际用语; 要求：能够用正确的语音语调朗读课文。教学内容：语法一点也不，不要而要，表假设连接词尾，口语化疑问终结词尾变型第5課请途径西大门去吧。 教学目标：掌握单词的用法； 要求：能用正确的语音和语调朗读课文，并用句型造句。 教学内容：语法：可能会所以，经过 阅读：济州岛简介（对话）第6、7課不知道怎么去。 原本坐公交去的发现坐错了就下车了。 教学目标：掌握单词的用法； 要求：能用正确的语音和语调朗读课文；背诵应用课文。 教学内容：语法：不知道或知道，表示动作转折的连接词尾，可能会不过，表示动作反复进行的连接词尾。第8、9課你是说的清州还是庆州？ 看不太清字。 教学目标：掌握单词用法；掌握几种寒暄的表达法 要求：能够正确的语音语调朗读课文 教学内容：语法：你说的是不是，表示状态持续的语法句型，如果打算的话，被动总结，很容易第10課什么时候可以进行手术呢？教学目标：掌握单词语法的用法；掌握几种寒暄的表达法 要求：能用正确的语音语调朗读课文。 教学内容：语法：使动总结，表示动作已经完成的语法句型 阅读：新手上路及一天3.3.3第11、12課饭后再吃吧。 您看起来很累，哪里不舒服吗？ 教学目标：掌握单词语法的用法 要求：能够正确的运用语音语调朗读课文，背诵基础课文。 教学内容：语法：之后，不规则动词变化7，看起来，不知道为什么，（冷）死了，表示劝说的语法句型 正反义单词练习小结第13、14課知道是知道但是不行。 您会跳面具舞吗？ 教学目标：掌握单词语法的用法 要求：能用正确的语音和语调朗读课文、背诵基础课文。 教学内容：语法：(表示原因)是不是因为，像一样，表示转折的连接词尾，会或不会.，算是，的地方。第15課 学着学着中途放弃所以 教学目标：掌握单词和语法的用法； 要求：能用正确的语音和语调朗读课文、背诵课文实用场景对话。 教学内容：语法：不是而是，途中。 阅读：有意思的故事第16、17課我们一起去吃饭如何呢？ 去的路上买束花吧。 教学目标：掌握单词和语法的用法； 要求：能用正确的语音和语调朗读课文、背诵课文实用场景对话。教学内容：语法：间接引用句总括，即使也要，引用句具体解释（形容词、动词、疑问句间接引用句） 表示问候的句型总结第18、19課约好一起送礼物，如何呢？ 祝你们幸福。 教学目标：掌握新句型和新单词的用法； 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教学内容：语法：引用句具体解释（动词过去时态，将来时态，共同句，命令句），希望，到为止第20課他说让我转交给你。 教学目标：掌握新句型和新单词的用法； 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教学内容：语法：表示原因的句型，请求句的间接引用句型 阅读：世宗大王易混单词总结第21、22課你说环保机构还造洗洁精。 我是按照菜谱上写的做的。 教学目标：掌握新句型和新单词的用法； 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教学内容：语法：表示回忆的动词定语型，间接引用句的具体细分，按照，只是第23、24課听阿姨说今天大扫除。 听说从明天开始进入雨季。 教学目标：掌握新句型和新单词的用法； 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教学内容：语法：听说，替代，使动句统一句型，不管都要，要是的话就好了 不规则动词变化总结第25課你说要换空调？ 教学目标：掌握新句型和新单词的用法； 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教学内容：语法：表示状态的持续的句型，只有才能 阅读：空调使用注意事项第26、27課广告上不是也出来了吗？ 请给我照快照。 教学目标：掌握新句型和新单词的用法； 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教学内容：语法：不仅要而且还要， 不是吗？ 表示立即的连接词尾1，瞬间 韩语名人名言小总结 路标韩语解释第28、29課每月稍微有点不一样。 突然忘记要去邮局了。 教学目标：掌握新句型和新单词的用法； 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教学内容：语法：达到程度，“随着依据”，表示立刻的语法句型2第30課要是换的话请提前告知。 教学目标：掌握新句型和新单词的用法； 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 教学内容：语法：如果的话，决定