初三寒假家长如何指导孩子学习.doc

初三孩子寒假，中考家长如何指导孩子学习 孩子一放假，家长就紧张，尤其是面临中考的初三家长。因为不知道该让孩子做什么，更不知自己该为孩子做什么。这是中考父母最紧张，也是聊的最多的一个话题。其实，你只要做好这5件大事：确定中考目标、制定学习计划、传授学习方法与经验，平稳心态、克服唠叨，对孩子的中考足可以未雨绸缪、轻松掌控了。第一件事：确定中考目标到第一学期末，孩子中考目标的问题已经是必须考虑清楚的了。个人认为确定中考目标必须注意两点，一是平等，二是合理。所谓平等就是家长要和孩子一起商量确定中考目标时。 在选择中考目标时，父母切不可硬性地对孩子提出过高的期望和要求，强迫孩子按照大人设计的轨道成长，而是需要理智、克制，设身处地从孩子的实际情况出发，考虑孩子的性格、能力、兴趣爱好，尊重孩子的想法，并充分了解可报考学校的综合情况后，全面衡量各方面条件，再做出决定。所谓合理就是要选择适合孩子自身情况目标，而不是选最好的。俗话说，“知子莫若父、知女莫若母”。最了解孩子的人，应该莫过于爸爸妈妈，关键看你是否真的用心了。在分析中考目标时，我们以客观、公正的态度，考虑到孩子的性格、能力、学习态度和方法，得出结论。比如，性格积极乐观型的孩子，抗压能力、经受挫折的能力都比较强，甚至越是有压力、有难度、有挑战的时候，越能激发她的斗志和不服输的精神。因此，目标不妨订得高一些、挑战性强些，不妨试试激将法，更能充分调动孩子的潜能。 家长需要从“跳出来”的角度，客观地评价自己的孩子孩子所在的区（学区）在当地处于什么水平？孩子所在的学校在区（学区）的排名怎样？孩子的成绩在学校、班级位于什么位置？而这样的结果，是孩子以什么样的状态取得的？他花费了多少时间和精力，这个“投入产出比”是不是最合理的？根据孩子的性格、能力，学习态度和方法，孩子还能有多大的上升空间？为了实现这个上升，需要做什么？需要用什么样的方式方法来引导和帮助孩子而只有做到这个客观，才能和孩子一起确定一个最合适他们的目标。第二件事：制定学习计划 确定目标后接下来就要和孩子商量如何实现目标，一个好的学习计划当然必不可少了。制定学习计划首先要客观的分析孩子的学习现状，其次必须了解学校学习进度，制定计划还必须了解中考内容构成。 安排计划首先要做扬强扶弱，“强科更强，弱科不弱”。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。孩子的强弱分析清楚后再选择合适方式，比如孩子在家自己复习整理还是上辅导班、家长辅导孩子还是请上门家教等就有章可依了。 安排计划还必须了解学校的复习进度，要根据学校的进度安排孩子的复习计划，结合学校历年中考复习进度，成功的复习方法中考“3+1”轮复习法！具体如下：第一轮复习：时间是寒假。因为此时数学、物理的新知识已学完，期末考试已结束，所以聪明的参赛者开始正式进入决胜冲刺阶段，愚昧的参赛者可能寒假去了海南度假。这个阶段做什么，目标就一个提前解决80%的基础和中档题的，保证基础零失分！第二轮复习：时间是下学期开学到一模前，近两个月。一模号称“小中考”，并非夸大，其形式与中考完全相同并且难度不亚于中考。于是当寒假完成一轮复习之后，一模前，必须进行10%的难题的攻克。而中考试卷结构是相对固定的，比如中考数学所谓的难题(压轴题)才几道，第12题最后一空、第24题、第25题，除此之外再无其他！而且3道题每年所考察的内容和方法都是相同，那么只要以专题的形式，逐一攻克，一模岂不是囊中之物乎?第三轮复习：时间是一模之后。一模号称“小中考”固然有其形式与中考相同的缘故，更重要的是命题人会在一模试卷中费劲心思的暗示参赛者最后的决战会怎么考，新题怎么出。所以，一模之后目标也很明确，根据一模风向，对进行最新、最难题目进行总结。第四轮复习：时间是二模之后。二模虽然相较于一模没有那么重要，当时它正好处在中考之前大约两周左右的时间节点上，所以临近中考前最后的二模也是兵家必争之所在，愿意是不止一年中考出现了二模考试的原题，因此非常有必要在此时对中考进行一次最后的预测和模拟！ 确定目标是指明方向，制定计划就是设计路线。为了避免走弯路浪费时间和精力，制定计划必须了解中考内容和中考试卷构成。中考试卷严格按照难题：中档题：简单题=7：2：1的比例命题，也即是90%的基础和10%的难题。基本有中考统一命题一来，年年如此，那么了解中考本身的特点，再结合时间规则，学生该如何备战中考就非常简单了。 最后，计划一定要具体明确，要可执行、可监督、可检查考核，制定计划的同时要确定奖惩，制定计划后要想方设法帮助孩子实现计划，要定期监督检查，阶段计划实现后一定要兑现奖惩承诺。第三件事：提高学习效率 要帮助孩子更好的执行计划实现目标，家长还必须教给孩子相应的学习方法与技巧，要向孩子介绍好的学习经验，从而提高孩子学习效率。 经验一：合理利用时间1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。经验二：调整好心态如何提高学习效率呢？最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。 很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 要有“试试就能行，争争就能赢”的良好心态，要有敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，要有一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。 经验三：提高听课效率 那么上课时的听课效率如何提高呢？首先，课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间。其次，上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 经验四：注重基础 复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。 经验五：合适的复习方法 1、地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留， 2、融会贯通找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。 3、知识的运用做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 4、捡“渣子”即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 5、“翻饼烙饼”复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。 6、要“死”去“活”来历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学其它科目也一样，都需要“死”去“活”来。 7、题不二错 复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。 经验六：掌握考试技巧 1、“多出妙手不如减少失误” 这是韩国着名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。 “基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。”保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。 2、绕过拦路虎，再杀回马枪考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。 3、对试题抱一种研究的态度淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。第四件事：调整心态良好的心理来自于平和的心态，良好的考试状态来自于对情绪的控制。从第一学期末考试开始，父母就应未雨绸缪，帮助孩子控制情绪，培养淡定、平和的心态，早日为中考做好良好的心理素质准备。对于孩子培养稳定、平和的心态，父母往往起着至关重要的作用。在这方面，孩子妈妈更要承担更多责任，比如： 1、尽可能保持轻松、愉悦的家庭气氛，在吃饭、休息时，多放一些轻音乐，组织家人一起看电影、外出游玩等； 2、以一份平常心看待孩子的成绩，平静接纳考试的结果，多鼓励、少指责，做到“与孩子自己比进步，不与他人比差距”； 3、在孩子学习遇到困难、情绪出现波动时，适时适度地给予关注和指导，尤其是肢体动作上的语言表达，如抱抱孩子、做个鬼脸、拍拍肩膀，或者相互偎依一会儿等。 在通过身体语言对孩子表示情感关怀方面，做的最差的应该算是中国人，尤其是父亲角色。由于中国文化传统的保守性与含蓄性，除幼儿期外，许多做爸爸的从来没有主动拥抱过孩子，甚至连“孩子我爱你”这样的话都羞于表达。我曾询问过许多受过高等教育的父亲：孩子上初中后，和孩子再有相互拥抱、搂肩、扮鬼脸、玩游戏等亲昵行为吗？85%的人回答是没有。其实，对孩子表达爱与关怀的正常情感，父母完全可以主动、开放、外露一些。第五件事：克服唠叨 做父母的，尤其是中国父母，尤其是妈妈，最不愿听孩子说的就是:“你真唠叨！”做妈妈的，尤其是初三孩子的妈妈，最容易犯的、最可怕毛病就是：唠叨怀着一颗事无巨细、无微不至地“关怀”孩子的心，靠着不怕孩子烦、不嫌重复次数多的坚韧与毅力，每天总把那几句叮咛嘱咐时时刻刻挂在嘴边： 上课注意认真听讲！ 考试你可一定要考好呀！ 你得争取考上个重点！ 我们都是为你好 . 父母唠叨来唠叨去的，都是这些过于笼统、含糊的要求，没有实际意义、解