31自然界的水循环课件讲课用

黄河之水天上来 滚滚东流能复回 一 相互联系的水体 如果河流水真的 奔腾到海不复回 了 那么世界会发生怎样的变化 对 不对 李白诗云 黄河之水天上来 奔流到海不复回 激趣生学 水圈的组成 水在地理环境中以固态 液态和气态三种形式相互转化 形成各种水体 共同构成了一个连续但不规则的圈层 水体 气态水 数量最少 分布最广 液态水 数量最大 分布次广 固态水 仅在高纬 高山或特殊条件下才能存在 水圈构成 大气水 占0 001 海洋水 最主要的水体 占96 53 陆地水 约占3 5 合作探究 合作探究一 陆地水体的相互关系 1 读课本图3 2 图中有哪些不同的水体类型 其中能直接补给河流的有哪些 图中的水体类型主要有 河流水 大气降水 冰雪融水 湖泊水 地下水 河流的补给可能来自大气降水 冰雪融水 湖泊水 地下水等水体 思考 说出我国的珠江 塔里木河 松花江主要的补给水体 珠江 雨水塔里木河 高山冰川融水松花江 雨水 季节性积雪融水 合作探究 合作探究一 陆地水体的相互关系2 分别画图表明枯水期 丰水期的河流水与湖泊水的相互补给关系 河流水位高 河流水位低 合作探究 合作探究一 陆地水体的相互关系3 画图说明河湖水与地下水的补给关系 河 湖 地下水位 丰水期 河 湖 地下水位 枯水期 思考 黄河下游河水与地下水的补给关系 二 自然界的水循环 1 定义 水循环是指自然界的水在水圈 大气圈 岩石圈 生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程 2 类型 1 海陆间循环 2 内陆间循环 3 海上内循环 海陆间循环 是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动 这种循环又称为大循环 意义 使得陆地上的水不断得到补充 水资源得以再生 海洋 水汽输送 地表径流 蒸发 大陆 地下径流 下渗 降水 陆地内循环 降落到大陆上的水 其中一部分或全部 指内流区域 通过陆面 水面蒸发和植物蒸腾形成水汽 被气流带到上空 冷却凝结形成降水 仍降落到大陆上 这就是内陆循环 发生的领域 陆地及其上空 蒸发 海上内循环 就是海洋面上的水蒸发成水汽 进入大气后在海洋上空凝结 形成降水 又降到海面 发生领域 海洋及其上空 海洋 蒸发 降水 合作探究 合作探究二 读课本3 3图 完成三种水循环比较表 海洋与海洋上空之间 海洋与海洋上空之间 陆地与海洋之间 蒸发 水气输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 降水 植物蒸腾 蒸发 降水 最重要的类型 又称大循环 使陆地水得到补充 水资源得以在生 携带水量最大的水循环 是海陆间循环的十倍 补给陆地水的水量很小 太阳辐射能 合作探究 合作探究二 读课本3 3图 2 人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个 如何干预的 人类干预最强烈的水循环环节是 地表径流 河流 人类通过修建水库 跨流域调水等措施来干预地表径流 三峡 三 水循环的意义 1使各种水体不断更新 维持全球水的动态平衡 3海陆间联系的主要纽带 能量交换和物质转移过程 2缓解了高低纬之间热量收支不平衡 4水循环不断雕塑地表形态 河流补给类型 特别提示 河流补给形式的判断 主要看河流汛期 枯水 期的时间和流量的大小及变化趋势 若河流汛期出现在春季 则为季节性积雪融水补给 若全年流量稳定但流量较小 则为地下水或湖泊水补给 若汛期出现在夏季而冬季断流 则为高山冰川融水补给 若汛期出现在夏季而冬季未断流 则为雨水补给 课堂小结 课堂练习 下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 A 滚滚东流的长江水B 天山山区的冰雪融水C 柴达木盆地的湖泊水D 大西洋上未登陆的飓风 课堂练习 下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 A A 滚滚东流的长江水B 天山山区的冰雪融水C 柴达木盆地的湖泊水D 大西洋上未登陆的飓风 2 地球上淡水的主体是 A 海洋水B 冰川C 河流水D 淡水湖泊水 课堂练习 下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是 A A 滚滚东流的长江水B 天山山区的冰雪融水C 柴达木盆地的湖泊水D 大西洋上未登陆的飓风 2 地球上淡水的主体是 B A 海洋水B 冰川C 河流水D 淡水湖泊水 练习3 1 图中数字代表的水循环各环节是 1 2 3 4 2 图中水循环的类型是 该循环发生的领域是 和 之间 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 海陆间循环 海洋 陆地