期末考试七年级地理质量分析

2016-2017学年度上学期期末考试质量分析七年级地理 姜洪杰一、试题的情况 这次期末考试是湘教版地理七年级上册的内容，试卷分值100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题和综合题两类。从试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，绝大部分是书本内容以及测试做过的类似题目。因此，本次试题的难度不是很高，大部分都是中等的题目，少部分难题。归结起来整份试卷有以下这几点好的方面：1、知识点覆盖面广。知识点分布覆盖整本书内容，其中又以期中考试以后的内容为重点。2、重视对基础知识、主干知识的考查地理基础知识，体现基础知识与基本技能的要求为主。3、重视对地理读图分析的考查，特别是对气候知识的考查。不足之处：1、相对来说题目的综合性不是很强，只是相对独立。2、试卷应该出创新题目，考查学生创新思维。二、答题的情况：优秀率（86分以上）基本达标（平均7.5人），及格率偏低。二班成绩三班成绩四班成绩1张佳芮941范宸嘉951张振华922范雨婷932王钰新952王子硕923明璇913庄佳怡883苏瑞君894张帅奇914李时兴884冯文杰895张玉玮915董博涵885程国臣896魏俊屹886张月舒876董伟嘉877冀佳麟877张乘箫857刘芮彤868裴新博868张烁言858宋炜鑫859郝耀东859卢玉欣849苏馨语8510程法昱8410赵子强8410陈琳8511范家宜8311陈晶雨8211张瑜8312李状状8312冀志杰8212杨建伟8313崔媛馨8113宋子健8113陈亚麒8014李羽8014孙晓颖7814郭琳纬8015路云松7815郝志桓7615王晓璇7816孙凯月7716李梦雨7616郭春亮7717赵晓鹏程7517朱光辉7617程雪莲7718程法鑫7418程宗群7518赵振宏7419庄政睿7219董志龙7519王坤旭7320许泽天7220夏宇航7220李孜怡6821袁鹤凌7021张旭7221杜丹6822扈骥润6822张万亮7022董颖慧6523孙艺萍6623李昕7023董宇杰6524郝希锦6524何子龙6924李萱63二班三班四班25袁玉祥6425陈雪晶6825张乐坤6326刘浩宇6426张静怡6626冀增杰6227王志斌6427孟令钰6627赵俊威5628冀学倩6328尹瑞平6628李怡瑾5529赵超杰6329袁瑞阳6629赵克家5330庄俊涛6330孙文晴6130冯若皓5231杨昊龙6131刘玉莹6031赵翠婷5232冀心悦5632姜全旭5832赵兴5133李兴鹏5533李云琨5733谭春燕5134赵振婷5334赵静波5534宋欣怡5035路子旭5335李娜5135庄瑶瑶4936赵健宇5236杨双好5036陈传桂4937解智贤5137杜芃璐5037李时宇4938李淑晴5038刘爱辉4938刘海洋4939程晨卿5039张梦瑶4639孙亚楠4640程倩雯4840赵睿琪4340姜晓丽4641王安琦4741刘希宁3941杜良珩4142周荣艳4442季慧林3442王鑫缘3943孙国强4343程晓靖3343韩凯悦3744孙爱英4244冀梦瑶3144崇子慧3445冀思昊4145郭晓露3045孙一杨3446时建琳3946王英超3046时永琪3147姜志霖3647张晶珲2847康梦雪2748李欣妍3348赵旭辉2148冀玉祺2149王煜2949冀晴晴1949程刘薇1850宫国立2950程金海050刘梦初16（1） 选择题答题情况：25小题共50分。第13、14、17、20题做错最多，学生错在不会联系生活实际思考，看书不够全面；第23，24，25题做错的也较多，主要是对课本的天气预报图形不熟悉，对世界只要的气候类型的分布地区没有能记住，对气候的特点容易混淆，对世界上主要的国际组织了解不够，造成失分。（2） 综合题答题情况： 第26题6分，等高线地形图判读不熟悉，丢2-3分。 第27题，东西半球图，共9分。以基础知识为主，失分较少。个别同学连东西半球的识别也出现失误。 第28题，考察世界主要大的地形名称，共8分，失分最后一个小题，答案严格按照课本内容叙述，否则就不对。 第29题，考的是世界人口分布，共8分，失分多，属于期中考试前的内容，可能遗忘较多。 第30题，世界年平均降水量分布图，10分，失分最多的是最后一个小题，属于课本阅读内容，没有引起足够重视。 第31题，发达国家和发展中国家，9分，最后一题简答失分最重，是地理学习中学生最不愿记忆的题目，要重视课本活动题的识记。三、对学生的答题情况进行分析 从成绩来看，绝大部分学生对基础知识的掌握相对较好，得分率很高。绝大多数的学生都能很好的按照要求作答，选择题没有一个同学留空，问答题也全部作答完整没有留着空白，而且答题的效率比较高。学生的错别字比以前减少，并且书写也比以前工整； 问题：一是选择题，能拿到满分的同学不多。 二是整体答题方面虽然不错，但是有部分题目做过了，但是很多学生还是做不对。 三是部分学生在审题方面不是很全面，或者看题目不仔细。四、今后的工作措施 1、提升地理学科重要性的认识。教育学生重视地理学科的学习，只有认识到地理科的重要性，才会让学生重视地理，从而学好地理。 2、认真备课，上好每一节课，提高课堂教学效率。充分利用课堂教学时间，提高课堂教学的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。 3、重视学生学习方法的培养，“授之以渔 ”。一是强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三,触类旁通。二是强调地图的重要性。引导学生充分运用地图，课本中的插图，引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。三是强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。 4、开展丰富多彩的第二