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集体备课教案 娄底八中 组 主备教师：李芸 二次备课教师： 课题自选商场课型第 课时教学目标知识与能力1认识14个生字，会写4个字。2正确、流利地朗读课文。3体会自选商场购物为人们带来的方便。4愿意在生活中主动识字。过程与方法课前布置学生去商场观察识字，课上运用自主学习、合作交流的识字方法学习生字，利用游戏巩固识字。情感态度与价值观1让学生体验自主识字的乐趣。2培养学生喜爱祖国语言文字的思想感情。内容分析教学重点认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教学难点1让孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。2通过本堂课的学习，培养学生在生活中主动识字的意识，能运用学过的生字说（写）一两句简单的话。教法学法教具学具教学过程教材处理二次备课年 月 日一、揭示课题1用投影出示课文插图，引导学生观察画面，问：这是什么地方？（教师板书课题，“商场“两个生字注音）2认读生字“商场”。 先指名认读生字，再全班认读生字。3齐读课题。二、学习字词1过渡：昨天老师去逛了一趟自选商场，瞧！我买了这些东西。（课件出示文中的9个注音词语和对应图）2你们认识他们吗？和他们打个招呼。3去掉图，你们还认识这些词吗？4认读词语。重点正音：巾、本、尺、作5教师指导学生识记生字，交流识记方法。引导学生通过象形来识字：“笔”，拿实物毛笔介绍，笔杆是竹子做成的，而下面是动物的毛等制成。三、指导写字1出示“毛、巾”两个生字。2在书写这几个字时，你想提醒同学注意什么？（“毛”的第一笔是撇，“竖弯钩”拐弯处要写得圆浑。）3教师范写。4学生各描红、临写1个。5师生共同评议、修改。四、读通课文1过渡：自选商场的东西可真多，小明也逛了一趟自选商场，我们来听他是怎么说的？2出示课文，录音范读。3自己试着读一读，把难读的生字借助拼音多读几遍。4同桌互相读读，听听，帮一帮。5指名分小节读，随机正音。第二课时 一、巩固字词1出示本课不注音的9个词语，你还认识他们吗？2认读词语中的生字（课件将生字变为红色）。3找朋友。（拼合体字：场、奶、笔、作）4课件出示：小兔走迷宫（在迷宫里认读生字）。5出示“面包、牛奶”等9种商品图，学生贴商品词卡。6商品分类：哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡，读词。7小结：商品分类摆放了，人们在自选商场购物真方便。二、学习课文1师：小明逛了自选商场，他是怎样夸自选商场的？2学生自由朗读课文。学生反馈（东西多，买东西方便）3出示句子朗读指导。自选取商场里的东西真多。在自选商场里买东西真方便。4说话练习，要求学生用上课文中的9个词，并边说边出示商品词卡。出示：自选商场里的东西真多呀！有_,有_,还有_三、指导写字1出示“牙、尺”两个生字。2你会书空“牙”吗？（“牙”的第二笔“竖折”要一笔写成。）3
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