数学北师大版六年级下册圆柱和圆锥的复习

圆柱和圆锥圆柱和圆锥 复习课教案复习课教案 教师 唐云冬 一 复习圆柱 1 圆柱的特征 1 教师出示画有形状 大小以及摆放位置不同的几个圆 柱的投影片 先让学生观察 然后指名让学生回答教师的 提问 引导学生说出正确的答案 教师 这些图形叫什么图形 圆柱 有什么特点 圆柱 是立体图形 圆柱有上 下两个面叫做底面 它们是完全 相同的两个圆 两个底面之间的距离叫做高 侧面是一个 曲面 随着学生的发言 教师做简单的板书 2 做第 55 页第 1 题的上半题 让学生将圆柱的特征自己用简单的词汇填写在表中 教师 指出 举例 一栏要填写在日常生活中形状是圆柱的实物 2 圆柱的侧面积和表面积 教师出示画有圆柱的表面展开图的投影片 先让学生 观察 然后指名让学生回答教师的提问 教师引导学生说 出正确的答案 教师 圆柱的侧面是指哪一部分 它是什么形状的 长方形或正方形 圆柱的侧面积怎样计算 底面的周长 高 为什么要这样计算 因为 底面的周长 长方形的 长 高 长方形的宽 圆柱的表面积是由哪几部分组成的 圆柱的侧面积 十两个底面的面积 随着学生的发言 教师做简单的板书 做第 55 页第 2 题的第 1 2 小题 第 3 题上半题 求圆柱表面积部分 让学生独立做题 教师行间巡视 做完以后集体订 正 3 圆柱的体积 1 教师出示画有圆柱体的投影片 指名让学生回答教 师的提问 引导学生说出正确的答案 教师 圆柱的体积怎样计算 底面积 高 计算的公式是怎样推导出来的 把圆柱切割开 拼成近似 的长方体 使圆柱体的体积转化为长方体的体积 根据长 方体的体积 底面积 高 推出圆柱体的体积 底面积 高 圆柱体的体积计算的字母公式是什么 V SH 随着学生的发言 教师做简单的板书 2 做第 55 页第 3 题的上半题 让学生独立做题 教师行间巡视 做完以后集体订正 二 复习圆锥 1 圆锥的特征 1 教师出示画有形状 大小以及摆放位置不同的几个圆锥 的投影片 先让学生观察 然后指名让学生回答教师的提 问 引导学生说出正确的答案 教师 这些图形叫什么图形 圆锥 圆锥有什么特点 是立体图形 有一个顶点 底面是一个 圆 侧面是一个曲面 从圆锥的顶点到底面圆心的距离 叫做圆锥的高 随着学生的发言 教师做简单的板书 教师 怎样测量圆锥的高 指名让学生说一说简单的测量方法 学生说完以后 教师 加以概括 并举起一个圆锥模型 提醒学生不要把母线当 做高 教师不说母线的名称 只在圆锥模型上指出来 2 做第 55 页第 1 题的下半题和第 2 题的第 3 小题 让学生格圆锥的特征自己用简单的词汇填写在表中 教师 提醒学生 举例 一栏要填写自己知道的形状是圆锥的 实物 2 圆锥的体积 1 教师出示画有圆锥体的投影片 指名让学生回答 教师的提问 引导学生说出正确的答案 教师 怎样计算圆锥的体积 用底面积 高 再除以 3 计算圆锥体积的字母公式是什么 这个计算公式是怎样得到的 通过实验得到的 圆锥体的 体积等于和它等底等高的圆柱体体积的三分之一 随着学生的发言 教师做简单的板书 2 做第 55 页第 3 题的下半题 让学生独立做题 教师行间巡视 做完以后集体订正 此时 在黑板上已经形成了本单元所学圆柱 圆锥 知识要点的板书 教师可根据 这些要点进行小结 略 三 课堂练习 1 做练习十三的第 1 题 读题后 让学生讨论两个问题 通风管有没有上 下底 没有 这道题的第一步是求什么 是求一个底面周长是 34 厘米 高是 80 厘米的圆柱的侧面积 让学生独立做题 教师行间巡视 做完以后集体订正 2 做练习十三的第 2 题 读题后 指名让学生回答 1 升是多少立方分米 然后让学生独立做题 教师行间巡视 提醒学生看清题目