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第三课时第三课时 一 烘托高潮 体会情感 1 过渡 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 作 者浮想联翩 谁来读读第 3 自然段 指名读 2 作者想到了什么 劳动人民 3 PPT 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想起古代建筑长城的劳动人民来 1 此句在文中起了什么作用 承上启下 2 找出句子中的动词 站 踏 扶 说明作者已经身临其 境到了长城 3 站在长城上 想起了 劳动人民 此时此刻 作者内心充 满了对劳动人民的 热爱 之情 4 小结 对啊 作者被长城的雄伟气魄震撼了 民族自豪感 与热爱劳动人民的情感油然而生 4 1 问 在没有火车汽车 起重机的情况下 劳动人民是怎 样搬运材料修建长城的 一步一步地抬上陡峭的山岭 2 这可是两三千斤重的巨大条石呀 劳动人民是那么的艰辛 呀 3 请读句子 PPT 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结 成这前不见头 后不见尾的万里长城 4 思考 交流 PPT 多少 表示 无数 劳动人民为了修建长城付出了 血汗和智慧 前不见头 后不见尾 突出了 长城之长 才 在这里表示长城的建成是 很不容易 这句话表达了作者 对劳动人民的无限赞叹 之情 5 小结 在如此落后的条件下 劳动人民却能修建出这气魄 雄伟的 世界上独一无二的长城 你想对劳动人民说什么呢 自 由发言 6 让我们闹喊对劳动人民的敬意 再读读这句话 齐读 二 整体把握课文 升华认识 1 为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹 自由发言 在当时极其落后的条件下 劳动人民用自己的双手完成这工程浩大 气魄雄伟的长城 怎能不是一个伟大的奇迹呢 2 请大家一起读这句话 PPT 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的 奇迹 三 总结板书 气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶 是华夏儿女 的骄傲 这真是一个伟大的奇迹呀 四 课外拓展 1 搜集一些有关长城的故事 传说和图片资料 进行交流 2 搜集我国的文化遗产资料 了解我国伟大的文化遗产 丰富 自己的知识 板书
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