幼儿园小班户外活动计划（2000字）.doc

幼儿园小班户外活动计划（2000字） 南邵20xx.2 一、基本情况分析：今学期我园针对户外活动场地设置、活动形式及内容上有很大改进。首先以年级划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动充足的时间空间，并发动家长积极配合利用废旧制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，使幼儿在户外活动将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户外活动内容，将集体操、班级分散器械活动、体育游戏、队列队形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，幼儿活动兴致极高。二、总目标：以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性的让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体间操、队列队形）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。三、分目标及措施：（一）体育活动：目标：小班：走：上体正直自然走，能听信号向指定方向走。跑：（1）能沿着场地周围跑；（2）听信号向指定方向跑。跳跃：（1）双脚原地向上跳跃；（2）双脚站立由高1525厘米处往下跳。平衡：（1）在宽25厘米以内的平行线中间走；（2）在1520厘米斜坡上走上走下。投掷：互相滚接大皮球。钻爬和攀登：钻过70厘米的障碍物，两手两膝着地向前爬行。 队列队形：一个跟一个走成圆形。中班：走：听信号有节奏的走。听信号变速走。跑：（1）一路纵队跑；（2）在一定范围四散跑。跳跃：（1）原地纵跳触物；（2）双脚在直线两侧行进跳；（3）双脚站立由2030厘米处往下跳。平衡：（1）原地转13圈（2）闭眼向前走510步投掷：（1）自抛自接低球、高球（2）两人近距离用双手相互抛接大球钻爬和攀登：钻过直径60厘米的圈，手脚着地屈膝爬。队列队形：听信号切断分队。大班：走：听信号变换方向走。跑：听信号变速跑或改变方向跑；快跑，距离2030米。跳 ：（1）原地纵跳触物（物体离幼儿高举的手指2025厘米）；（2）双脚站立由高3035厘米处往下跳；（3）双脚立定跳距离不少于40厘米。平衡：（1）两臂侧平举单脚站立510秒；（2）两臂侧平举闭目起踵转5圈左右；（3）在有间隔物体（砖、木块）上走。投掷：（1）两人相距24米抛接大球（2）原地变换形式拍球（如转一圈再拍球）；（3）边走边拍球、边跑边拍球钻爬和攀登：在中班的基础上协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 队列队形：听信号左右分队。措施：（1）每班户外活动每天安排2小时。在无特殊情况（主要指雨雪或天气过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行。（2）活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。（3）尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。（4）活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。（二）户外游戏活动目标：1、 集体间操（集体活动）本学期将继续进行韵律操。（1） 让幼儿有配合的意识。（2） 基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。（3） 动作有力、动作幅度适当。（4）相互配合协调。2、器械活动（分散活动）班级器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。注重幼儿创新玩法和合作意识。（1）能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。（2）激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。（3）取放器械有序，有自我保护意识。3、体育游戏（1）通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。（2）游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征出发。（3）培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。4、大型玩具（1）教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。（2）活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。 措施：（1）按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。（2）发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。（3）组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。（4）在无特殊情况（主要指雨雪或过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；（5）加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。 第二篇：幼儿园小班教研组活动计划 1700字 教 研 工 作 计 划 小 班 组 20xx年x月日 本学期，我们打破了以往的由园务统一安排教研会的常规，改为以各教研组为单位的教研活动，这给我们在创造了更多锻炼机会的同时，也提出了不少要求，所以我们要全力以赴，搞好每次教研活动，使我们小班的教师团队更加出色。一、组内教师基本情况分析：本学期我们小班组共三个班十位教师。其中好几位老师都是刚走走上工作岗位，给我们的队伍注入了新鲜的血液，新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度。如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造 等问题。但他们在专业技能方面比较扎实，也虚心好学。为此，本期我们十名老师将互相学习，共同提高。二、指导思想以教育指导纲要为指针，结合本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，坚持以教研组为主阵地，通过学习、实践研究等手段，不断提升本教研组教师的教育教学水平，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。三工作目标：1、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。同时互相学习，刻苦钻研,探索教育教学方法,使本组教师的教育教学水平得到提升。2、依据园务工作计划及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。3、抓好一日常规，帮助幼儿重新适应生活，使孩子乐于上，让家长放心。4、时时抓好安全工作，杜绝一切不安全事故，确保孩子身心健康发展。5、继续尝试园本课程绘本教学，不断探索新的教学方法，提高本教研组教师的教学水平。四主要工作及措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。进一步学习深入学习、探索纲要及各种教育理论知识。树立正确的儿童观、教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。2、注重业务培养，提高教育质量（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在每周的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。（2）开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。通过“说课、备课、听课、评课”四种教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。（3）组织教师积极参加每周三的舞蹈技能训练，同时利用课余时间以优带差，对教师的基本技能方面加强练习与提高。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，为每位教师提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。（3）以教研组为单位，共同制作一套操作性强的教具，既便于教师利用，又可以节省制作教具的时间，同时也提高了教师的制作能力。4、利用教研会展开绘本教学研讨，学习先进的绘本教学方法，认真解读本园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点，按照小班课程要求与内容，指导教师加强幼儿园特色课程的实践与验证。 具体月工作计划：三月份： 制定各班班务工作计划。结合实际制定本教研计划。集体分析教材，研究可行的教育教学方法。创设环境，优化、补充幼儿区角材料。四月份：开展“找春天”主题活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化了解春天的主题特征。 教师组织幼儿用自己喜欢的方式表现春天的美，表达对春天的喜爱。组织本教研组教师共同制作一套操作性强的教具。丰富幼儿户外活动，加强师幼锻炼。五月份：进行“五一”劳动节环境创设，对幼儿进行爱劳动教育。 认真准备，积极参加“庆六一”绘本童话剧编排。 进行绘本童话剧彩排，及时补救。六月份：全力以赴迎接“庆六一”文艺演出，向家长展示我园风采。继续加强教育教学工作，做好教后反思，提高自我。 举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。七月份：总结本学期各班各项工作。总结本期教研工作，查找不足，力争进取。 安排放假事宜。 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、