微课人物形象分析

如何分析人物形象 主讲人 东区高中卢小芳 2 闰土 阿Q 3 人物形象具体指的是人物的性格 品质和精神 人物形象 小说中的人物是反映生活 表现作家主观情志的载体 在小说文本建构中处于核心地位 并且以其强大的情感力量实现社会作用 张培英归纳金圣叹的观点 小说必不可少的要素之一 人物 情节 环境 高考备课关键 高考必考 6分题 考试形式 阅读理解 简答题考查知识 分析概括能力 筛选重要信息能力考题再现 2011全国卷 外省郎 彭先生有哪些性格特点 请简要分析 6分 2012全国卷 马裤先生有哪些性格特点 请简要分析 6分 4 2013全国卷 小说主人公马里诺这一形象有哪些特点 请简要分析 6分 2014全国卷 作品中的渡夫有哪些性格特点 请简要分析 6分 2015全国卷 小说在刻画马兰花这个形象时 突出了她的哪些性格特征 诮简要分析 6分 朱东润自传 科学巨人玻尔 飞虎将军 陈纳德 谢希德的诚与真 2013 陈纳德是一位出色的军事家 材料中有哪些体现 请简要分析 6分 5 再现课堂 请简要分析 孔雀东南飞 里的主要人物形象 各有什么特点 刘兰芝焦仲卿焦母刘兄 刘兰芝人物形象 外貌美 天生丽质 美貌绝伦 9鸡鸣外欲曙 精妙世无双 县令太守儿子求亲 品质美 聪明能干 勤劳刻苦 十三能织素 鸡鸣入鸡促 夜夜不得息 通达世事 忠于爱情 及时相遣归 勿复重纷纭 何言复来还 誓别对话和殉情的情节 沉着稳重 知书达礼 善良友爱 鸡鸣外欲曙 精妙世无双 辞别婆婆和小姑 精神美 富有反抗性 自遣 抗婚 殉情 7 总结方法 1 从人物描写 包括外貌 语言 动作 神态 心理描写 角度分析 2 从细节描写角度分析体会 3 从与文中其他人物的关系 4 从故事的情节发展中去理解人物 5 联系故事发生的环境特别是社会环境 8 1 2微观 5宏观 3横向 4纵向 实战训练 2012全国卷 马裤先生有哪些性格特点 请简要分析 原文老舍 马裤先生 见练习 人物描写 1 外貌描写 穿马裤 戴平光眼镜 青缎子洋服上身 胸袋插着小楷羊毫 足蹬青绒快靴 2 语言描写 和我三次不愉快的搭讪 一声比一声响的无数次喊叫 茶房 并吩咐做事 9 不伦不类 滑稽可笑 庸俗无聊 颐指气使 3 动作描写 多次当众抠鼻子 坐 解 摘 挂 爬 脱 击打 说梦话 打呼 下了车 看看梨看看报 钻 擦 摔 唾 照顾 10 不爱卫生 爱占便宜 自私自利 没有公德心 细节描写 1 这一把手巾擦了至少有一刻钟 最后用手巾擦了擦手提箱上的土 2 茶房的眉 眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快 茶房没再回答 可是又掉了几根眉毛 茶房的眉毛拧得直往下落毛 一个多礼拜了 我还惦记着茶房的眉毛呢 3 高频度高声调的呼喊 茶房 11 爱贪小利 颐指气使 惹人厌烦 无公德心 妨碍他人 文章中的其他人物 我 茶房 对马裤先生的态度都是 我 厌恶 避而远之 置之不理 茶房 12 令人生厌 礼貌客气 假装没听见 拧眉示怒 情节发展中理解人物 列车从北平开往德州的路上 故事在 我 的见证下发展 所有人包括 我 和茶房以及车上的所有乘客 都对他的行为表示相应的厌恶和反抗的时候 他依然如初地大声喊叫 继续那些妨碍他人的粗鲁行为 直至 我 离开那辆车 进了城 还清清楚楚地听见 茶房 13 自始至终毫无廉耻意识和公德意识 结合宏观社会环境 本文发表于1933年 作者通过火车上这么一件平凡的小事 幽默风趣地讽刺了这个代表着当时北京普遍的市民形象 具有深刻的社会启发意义 1