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第第 3 3 课时课时 一 我的发现 这个栏目中 共有 10 组词语 每个词语中都有一个加点的字 它们有一个共同的特点 就是每组两个词语中带点的字读音完全相 同 左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁 这是很 多形声字的共同规律 1 谈话导入 师 今天老师带来很多的双胞胎小朋友 大家都知道双胞胎长 的很像的 不过 他们总会有不一样的地方 就让我们一起用火眼 金睛去区分一下他们好吗 2 学生自读 自主发现 出示课件 学生自由朗读词语 读准字音 注意词语中的带点 字 你有什么发现 3 小组交流 汇报 过渡 把你的发现告诉同学 听听同学的发现跟自己有什么不 同 讨论交流 小组派一个代表说说你的发现 其他小组可以做补 充 4 教师小结 师 这些词语中 每组两个词语中带点的字读音完全相同 左 边那个字是右边那个字的声旁 左边那个字加上部首就成了右边那 个字 这就是形声字 5 积累词语 自由读 小组读 齐读 启发学生再写出一两组有相同规律的词 也可以用带点的字扩 词 以加深理解 巩固运用 二 日积月累 1 我会填 1 学生自主填写 2 小组内交流 汇报 光彩夺目的 春天 宝石 焰火 清澈见底的 小溪 湖水 池塘 弯弯曲曲地 流淌 爬行 流向远方 和颜悦色地 说 点点头 看着我 鲜花开得 很美 正艳 像一幅五彩缤纷的画 时间过得 真快 太慢了 像闪电一样 3 根据具体情况 讲解归类 的 地 得 的使用 并举例 4 补充练习 教师提前准备好的填空练习 让学生在感知大 量的语言现象中发现规律 获得感性认识 2 读读背背 过渡 看到同学们在刚才 我会填 中能积极参与 大家都非 常厉害 看来同学们不光想象力丰富而且词汇量也很大 为了考考 大家 瞧 老师还带来了一些成语 我们一起来看看吧 出示课 件 1 多种方式让学生借助拼音读准字音 自由读 小组读 指 名读 齐读等 2 把这些成语放在语言环境中 让学生通过读句子体会成语 的含义 3 引导学生联系生活 大致了解成语的意思 4 用自己熟悉的词语练习说话 组内说 在汇报 5 哪些词语是你不懂的 提出质疑 6 你发现这些词语都是说什么的 7 比一比 读读背背这些词语 看谁记得多 记得快 组内 背 汇报背诵情况 8 说一说你还知道的其他相关成语 孜孜不倦 闭户读书 滚瓜烂熟 暗室求物 凿壁借光 三 趣味语文 1 看图说成语 引导学生仔细观察图画 了解图上画了些什么 图上画了些什 么 2 根据画面以及自己的成语积累 猜出谜底 开门见山 大材小 用 一举两得 三长两短
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