十佳少先队辅导员事迹材料：和谐的氛围 快乐地成长

第 1 页 共 4 页 十佳少先队辅导员事迹材料 和谐的氛围十佳少先队辅导员事迹材料 和谐的氛围 快乐地成长快乐地成长 十余年以来 我一直担任着班主任工作 面对各 种特征的班集体和学生 我重从构建和谐的师生关系 入手 努力打造团结友爱 积极向上的班集体 一 尊重学生 班主任与每个学生都具有平等的独立人格 班主 任应以平等的姿态走近学生 尊重学生 这样才能赢 得学生的尊重 班主任更要平等地对待每一个学生 让每个学生都得到平等的锻炼机会 在每年秋季开学 初 班级就设立了 流动班长轮值制 每个学生都 轮流当一天班长 让所有的学生都过一把当班长的瘾 让所有的学生都参与到班级管理的行列中来 让他们 在参与中提高 在提高中参与 值得一提的是 后进 生的转化是班级管理成功与否的关键 我对后进生倾 注了更多的爱 真诚地关注和帮助他们 给予他们更 多的机会 让他们得到更多的锻炼 使他们迅速成长 起来 小洋是个顽皮淘气的孩子 学习态度很不认真 但他很乐于帮助别人 每每忙碌时 他总能助我一臂 之力 于是 我就让他做起了统计工作 谁的作业未 第 2 页 共 4 页 交 每天每人的了多少朵红花 小洋欣然答应 乐在 其中 而且 他再也不好意思迟交或不交作业 红花 栏也实现了零的突破 二 帮助学生 学生是班级的主人 是学习的主体 是管理的主 力 因此应由学生为班主任服务 小干部是班主任的 小助手改为班主任是小干部的参谋和助手 班主任是 为学生服务的 是顾问 是导师 是朋友 但决不应 是 工头 开学第一周 班级召开 我是班集体中 的一员 主题班会 我放手让学生筹备 主持 让全 体学生都参与讨论交流 我生活在这个班集体 我应 该用什么样的实际行动去爱这个班集体 班主任则在 台后负责间接策划 为学生提供必要的恰当的服务 此外 班主任不仅有责任帮助学生学习文化知识 更 有责任帮助学生丰富情感 健全心理 完善人格 还 有责任保护学生的健康和安全 三 影响学生 班主任居于师生关系的主导方面 因此 班主任 的言行举止无不带有教育性 榜样的力量是无穷的 开学第一天 学校开展美化校园大扫除活动 任务分 配后 我没有做旁观者 而是参与其中 带头擦起了 高处的玻璃窗 以实际行动感染 引导学生 润物细 第 3 页 共 4 页 无声 老师的言行时刻在潜移默化中影响着学生 榜 样的力量是无穷的 甚至可以影响学生一生 因此 我注重加强自身修养 提高自身素质 以美好的师德 形象和人格力量影响学生 为人师表 教书育人 四 相信学生 学生能做的事情 班主任尽可放手 切忌越俎代 庖 要鼓励学生 相信学生 让学生在充分的实践中 掌握知识 发展能力 例如新班委会成员 我采取学 生自荐 公开演讲 民主选举的办法产生 改变过去 的班主任任命 班干部全由优生包揽的局面 班级制 度则采取每个学生出点子提建议 集体讨论交流等民 主办法制定 制度的落实则放手让学生去执行 班主 任督查 总之 在班级管理中 给学生充分自由权 培养自理能力 是完全必要的 老师不事事 管 则能调动学生的思维和四肢自己管 就能逐步地管好 自己 五 培养学生 培养学生 班主任必须彻底转变教育思想和管理 观念 树立 以人为本 的创新意识 班主任要把原 来的对学生的 管 盯 压 改为 教 扶 放 新学期初 我就模仿中央电视台 今日说法 栏目 利用每天晨会试行 班级今日说法 当天的轮值班 第 4 页 共 4 页 长做主持 广开言路 让所有的学生都来评说当天依 法 治班的情况 重点剖析典型问题 产生的原因 及解决问题的对策等 我还利用每周二试行 班级自 我管理日 这一天班主任除上课外 一切课余时间 和活动都交给学生自己管理 让学生们依 法 来处 理班内事务 总之 班主任要多动脑筋 创造新形式 调动全体学生的积极性 让学生在充分的实际锻炼中 学会自我教育 自我管理 自我评价 在与学生朝夕相处中 我不断反思 不断改进自 己的理念和方法 个人也有了些收获 20XX 年教育 论文 诗