教师成就希望心得体会

读 教师成就希望 的心得体会 拜读的肖川教授的著作 我的内心丰富的许多 也踏实充实的许多 它就 像人生的灯塔给我的前行提供的方向 当我遇到困惑时 它指引我前进的动力 这本书中有许多人生教育智慧 让我感慨良多 这使我不能一一道尽 选取了 有共鸣的几条哲理 谈一谈我的心得体会 1 要想成为一个有思想的教师 关键是在教学中要有真情 没有真情 生活就是无边的荒漠 教育 也就只是一种敷衍和应付 真情 是教师专业成长中博爱的体现 也是高品质教育必然的最高要求 智慧型教师 享受教育的快乐 这就是师生之间博大无私真爱的魅力所在 缺少了这些 我 们的教育依旧是事倍功半徒劳的苦差事 智慧的形成固然是不断思考不断积累 的过程 但光有这些还远远不够 对教育的追求还必须充满真情 必须充满仁 爱之心 没有真情 没有对教育的执着追求 那就只能是一种敷衍和应付了 有了爱 今日的教育就会有金灿灿的阳光 有了爱 孩子们的明天就会变得更 美好 有了爱 孩子们的生活就会变得更充实 2 给教师的六条建议 学会等待 意味着教师能够用发展的眼光看待学生 意味着能够用从容的 心态对待自己所做的工作 学会分享 首先意味着学会倾听 学会走进儿童的内 心世界 学会从儿童的眼光看待世界 学会分享是和学会欣赏别人高度相关的 欣赏别人其实就是真诚地去分享对方的闪光之处 它会带给我们非常单纯的满足 愉悦的欢乐 学会宽容 就是努力使自己变得胸襟开阔 气度辉宏 作为教师 需要很好地和校长合作 和同事合作 和学生合作 和家长合作 合作需要有善 于沟通的品质和能力 需要有理智的判断和成熟的热情 需要有设身处地为他人 着想的品质和推己及人的胸怀 学会创新 意味着教师能够不断地探索以便改进 自己的工作 不断尝试新的教学方式和教学风格 3 忙碌是一种病毒 它使得我们慵懒 麻木 平庸和琐屑 劳累则使我们产生对教育的倦怠 它使我们墨守成规 固步自封 得过且 过 结合自己和周围教师们平常的生存状态 我以为肖川教授的观点切中时弊 揭示了教师职业倦怠感的根源所在 忙忙碌碌而又碌碌无为 那么 怎样提升 我们教师的职业幸福感 改善我们自己的生存状态 提高我们的健康幸福指数呢 经过思考 我总结出以下三个方面 1 教师要有计划地工作和生活 2 让反思 成为我们的一种习惯 3 放手让学生去做事 我们要为自己的生存状态转变而 努力 而转变不能等 靠 要 要用我们自己的聪明智慧去争取 去创造 去改 变 请记住 忙碌是一种病毒 让我们赶快告别它 投入到火热 丰富 充满生 机的幸福教育人生中 4 关于公开课与常态课 看完作者对公开课常态课的讲述后 我觉得公开课常规化 常规课公开化 我们要追求的是一种本真的课堂 实效的课堂 公开课上也要如此 这其实也就 给我们每一个上课的老师提出了更高的要求 要充分尊重学生的主体地位 教师 需要做的只是一名好的引导者 上一堂课不是在演一场戏 学生接受得怎么样才 是我们要考虑的重点所在 5 作者指出 示范是一种启发 1 在解题的方法规律处多应用启发 2 在学生易错处要多启发 学生的知 识背景 思维方式 情感体验往往和成人不同 而其表达方式可能又不准确 这 就难免有 错 例题教学若能从此切入 进行解后反思 则往往能找到 病根 进而对症下药 常能收到事半功倍的效果 3 在情感体验处多启发 因为整个 的解题过程并非仅仅只是一个知识运用 技能训练的过程 而是一个伴随着交往 创造 追求和喜 怒 哀 乐的综合过程 是学生整个内心世界的参与 其间他 既品尝了失败的苦涩 又收获了 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 的喜悦 他可能是独立思考所得 也有可能是通过合作协同解决 既体现了个人努力的价 值 又无不折射出集体智慧的光芒 在此处引导学生进行解后反思 有利于培养 学生积极的情感体验和学习动机 有利于激励学生的学习兴趣 点燃学习的热情 变被动学习为自主探究学习 还有利于锻炼学生的学习毅力和意志品格 同时 在此过程中 学生独立思考的学习习惯 合作意识和团队精神均能得到很好的培 养 6 班级管理与课堂管理 管理的成功有助于课堂管理的成功 现实中我们会发现一个班级有良好的学风 多是来自于全体课任教师共同 努力的结果 这就是我们倡导全员德育的关键所在 一个学风优良 积极向上 和谐融恰的班集体无疑会使得更多的学生在课堂上注意力集中 乐于参与并彼 此支持和欣赏 当然 有效的课堂管理也会积淀成为良好的班风 有助于形成 班级健康的舆论和气氛 从而有助于提升班集体的凝聚力 一个激励有方 组 织有序的课堂有助于营造有效的学习环境和身心健康成长的环境 相反 一个 枯燥 无序的课堂对学生的学习和全面成长将会产生消极的影响 在处理与学 生的关系时 你要努力做到公平 对不当行为必须一视同仁 不要计较犯错者 是谁 而对所有表现良好的学生则要加以激励 尤为重要的是 要让你的学生 相信 他们不会由于民族 种族或性别的原因而被另眼看待 每一个学生都享 有免受骚扰和心理安全的权利 他们应当生活在不受他人威胁和敌对的环境和 氛围中 7 从教学模式到教学艺术的思考 教育是一门学科 是一门专业 更是一门 艺术 作为教师除了具有教育学 教育心理学 教学法等专业知识外 还应具备导 演和演员的才华 能 导 能 演 要有主持人的口齿伶俐 表达清晰及应变 能力 特别是行动导向教学过程中尤为重要 这就要求老师要掌握好会说话的艺 术 比喻的艺术 夸张的艺术 激励表扬的艺术 批评教育的艺术 幽默诙谐的 艺术 随机应变的艺术 即兴讲话的艺术 柔语妙用的艺术 适当引用的艺术 课堂组织的艺术 教学板书的艺术 引导学生的艺术 所以一个好的教师应该是 一个 艺术表演家 和 雕塑家 而且 艺无止境 学无止境 每位老 师要不断去探索 终身去学习 勇于创新 改革办学模式 改革教学模式 改革 培养模式 改革评价模式 这是社会转型 产业升级对职业教育的新要求 新任 务 也是每个职