高中政治《认识运动 把握规律》学案4 新人教版必修4

1 认识运动认识运动 把握规律把握规律 自主学习自主学习 思维磁场 党的十七大报告进一步明确阐述了 坚持以人为本 树立全面 协调 可持续的发展 观 促进经济社会和人的全面发展 强调 按照统筹城乡发展 统筹区域发展 统筹经济 社会发展 统筹人与自然和谐发展 统筹国内发展和对外开放 推进改革和发展 讨论 试用哲学观点对这段材料进行分析 提示 1 规律是事物运动过程中固有的 本质的 必然的 稳定的联系 规律是 客观的 是不以人的意志为转移的 它要求我们必须遵循规律 而不能违背规律 2 但是 在客观规律面前 人不是无能为力的 人可以在认识和把握客观规律的基 础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福于人类 3 落实科学发展观 统筹经济社会发展 统筹人与自然和谐发展 既要自觉按自然 规律 经济规律办事 又要求我们充分发挥主观能动性 积极去认识规律 利用规律 实 施可持续发展战略 实现经济与资源 环境的协调发展 自我认知 1 运动是物质的根本属性 1 哲学上讲的运动指的是 任何具体的物质形 态只有在 中才能保持自己的存在 运动是物质的 和 世界上不 存在脱离 的物质 运动是 的运动 是运动的承担者 脱离 的运动是根本不存在的 2 世界上的一切事物都处在 中 没有 的物质 因而运动是 和 但是 就物质的具体存在方式来说 它又有 的一面 辩证 唯物主义所讲的静止 是 的一种特殊状态 它主要有两方面的含义 一是说事物 在它发展的 和 其 没有发生变化 二是说物体相对于 来说没有发生某种特殊的运动 因此 静止是 和 3 马克思主义哲学在确认 的同时 也肯定 的存在 物质世界是 与 的统一 只承认静止而否认运动是 只承认绝对运动 而否认相对静止则导致 和 2 运动是有规律的 1 所谓规律 就是事物运动过程中 的联系 2 规律是客观的 是不以人的意志为转移的 它既不能 也不能 如 果违背客观规律 必然要 规律是普遍的 自然界 人类社会和人的 思维 在其运动变化和发展的过程中 都遵循其 没有 的物质运动 是不存在的 8 一方面规律的客观性和普遍性要求我们 必须 但另 一方面又强调 在客观规律面前 人并不是无能为力的 人可以在 的 基础上 根据 利用规律 改造客观世界 造福于人类 探究学习探究学习 精点透析学法链接 1 运动是物质的根本属性 对这一问题需从两个概念和两对关系中来全面掌 握 运动和静止的概念 运动与物质的关系和运动与 静止的关系 例题分析 英国哲学家毕尔生说 万物 都在运动 但只是在概念中运动 这一观点是 2 1 运动的含义 运动与物质的关系 哲学上讲的运动 是指宇宙间一切事物 现象的 变化和过程 正确理解物质和运动的关系 需要把握以下两个 方面 世界上没有不运动的物质 运动是物质的根 本属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 世界上也没有不是物质的运动 运动都是物质的运 动 运动是离不开物质的 2 静止的含义 运动与静止的关系 辩证唯物主义所讲的静止 是运动的一种特殊状 态 它主要有两方面的含义 一是说事物在它发展的 一定阶段和一定时期 其根本性质没有发生变化 二 是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动 或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的 运动 正确理解运动和静止的关系 需要从区别和联系 两个方面来把握 区别 第一 含义不同 第二 运动的绝对性 运动是普遍的 永恒的 无条件的 是绝对的 静止 是相对的 静止是有条件的 暂时的 因而是相对的 联系 马克思主义哲学在肯定物质永恒运动的 前提下 并不否认世界存在相对静止 它认为运动是 绝对的 静止是相对的 运动和静止之间是相互依存 相互渗透 彼此统一的关系 2 人和规律的关系 对这一关系的掌握需从它的规律的含义 特征以 及人的主观能动性两个方面来掌握 1 规律是事物运动过程中固有的 本质的 必然的稳定的联系 从客观性 本质性 必然性 稳 定性四个方面来掌握规律的特征 规律是事物本身固有的客观的联系 是不以人 的意志为转移的 它既不能被创造 也不能被消灭 规律是本质的联系 它是客观事物的内部联系 是对事物的存在和发展起主要的决定性作用的联系 这种联系体现了事物本身固有的内在的根本性质 并 贯穿于事物整个发展过程 而区别于事物外部的 表 面的 想象的联系 规律是必然的联系 是指确定不移 必定如此 不可避免的联系 规律不是一种暂时的联系 而是稳定的联系 不是多变的 易逝的联系 2 规律的客观性要求我们必须遵循规律 而 不能违背规律 按客观规律办事 但在客观规律面前 A 离开运动谈物质的形而上学观 点 B 离开物质谈运动的唯心主义观 点 C 离开物质谈意识的精神万能论 观点 D 离开意识谈物质的不可知论观 点 解析 该题考查物质与运动 的关系 物质与运动不可分 物质 是运动的承担者 离开物质谈运动 是唯心主义 离开运动谈物质是形 而上学 所以 A C D 项与题目的 要求不符 答案 B 点悟 本题是从反面观点的 错误来感悟和体会物质与运动的关 系 遇到此类问题 一方面要正确 理解所考查问题的正确观点 然后 依据这种正确观点来分析题干的错 误之处 分析辨别 辨析 要命令自然就必须服从自 然 解析 这是一道辨析题 可以按照一般的思路 先肯定命题 中的合理因素 并进行分析 然后 再找到其片面或不足之处 进一步 对其进行分析 指出正确观点 答案 1 辩证唯物主义 认为 规律是事物运动过程中固有 的 本质的 必然的 稳定的联系 规律是客观的 它的存在和发生是 不以人的意志为转移的 因此人们 在认识世界和改造世界的实践中必 须遵循规律 而不能违背规律 按 客观规律办事 2 但规律是客观的 并不 表明人在规律面前是无能为力的 人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利 用规律 改造客观世界 造福于人 类 点悟 通过正确处理人与 3 人并不是无能为力的 人可以在认识和把握规律的基 础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改 造客观世界 造福于人类 自然的关系 体会自然界的客观性 感悟客观规律的存在和发生作用不 以人的意志为转移 要尊重自然规 律 案例导析 案例一 以下是古希腊两位著名哲学家的两种不同的观点 赫拉克利特说 人不能两次踏入同一条河流 他的学生克 拉底鲁说 人甚至一次也不能踏进同一条河流 你认为应怎样 评述以上两人的观点 解析 这是一个比较题 通过两种不同观点的比较考查对 运动绝对性的正确理解 培养分析问题 辨别问题的能力 答案 1 赫拉克利特的观点是正确的 他说明了物质是 运动的 运动是绝对的 2 克拉底鲁的观点是错误的 错误地理解了运动的绝对性 因而否定了相对静止 他的观点会导致不可知论 思维点悟 这是一道比较式 辨析题 首先 找到它们 所探讨的共同问题 即运动的绝对性 其次 对两人的 观点分别评析 把握 两次 和 一次 这两个关键词 判 断 指出其合理之处 和错误之处即可 案例二 谋事在人 成事在天 这句话正确地揭示了客观规律性和主 观能动性的关系 如我们长江三峡截流成功就是生动的例证 解析 这道题借用了一句古语 来考查对客观规律性和主观 能动性的关系的理解 培养分析问题 解决问题的能力 答案 1 规律是客观的 又是可以认识和利用的 认识 利用规律往往要发挥主观能动性 发挥主观能动性必须以尊重客观 规律为基础 2 谋事在人 是说人应该发挥主观能动性 成事在天 是说人发挥主观能动性 能不能取得预期的效果 能不能 成事 关键在于是否符合客观规律 按客观规律就能办成事 长江三峡截 流成功正是按规律办事的结果 思维点悟 首先 审材料 正确认识和理解材料 中的 天 从题意 看 这里的 天 指 的是客观规律 而不 是 天意 其次 结合材料 中的事例 运用有关 规律的知识来组织答 案 学以致用学以致用 自我演练 一 单项选择题 1 哲学上讲的 运动 是指 A 五种基本运动形式的总和 B 意识以外的所有变化 C 宇宙间一切事物 现象的变化和过程 D 自然界的一切变化和过程 2 人们对物质的认识 就是认识物质的形式 认识了物质运动形式 也就认识了事物本 身 这是因为 A 运动是绝对的 静止是相对的 B 物质是运动着的物质 C 运动是物质的运动 D 运动是物质的根本属性和存在方式 3 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 下列说法与 这首诗的哲学寓意一致的是 A 运动是绝对的 静止是相对的 B 江山易改 本性难移 C 种瓜得瓜 种豆得豆 D 金无足赤 人无完人 4 列子 记述了杞人忧天的故事 这个杞人的错误在于 4 A 否认了世界是物质的 B 否认了物质世界是运动的 C 否认了物质世界运动的绝对性 D 否认了物质世界运动是有规律的 5 我国科学家利用转基因羊体细胞克隆了两头羔羊 还在国际上首次培育成功了一头带有 人血清蛋白的转基因试管牛 这表明 A 自然界中的有些东西是人的意识的产物 B 新物种的产生依赖科技和人的意识 C 人们可以认识和利用规律 培育出新的物种 D 只要有创新精神 就能创造新物质 6 物质的根本属性是 A 客观实在性 B 运动 C 可知性 D 永恒性 7 克拉底鲁认为 人不仅不能两次踏进同一条河流 甚至连一次也不能踏进同一条河流 这种观点的错误在于 A 否认了意识 B 否认了事物的相对静止 C 违背了事物是运动的原理 D 割裂了物质和运动的关系 宋人有闵其苗不长而言之者 茫茫然归 谓其人曰 今日疾矣 予助苗长矣 其子趋 而往视之 苗则槁矣 运用所学知识 回答 8 9 题 8 上述典故的哲学寓意是 A 事物的运动是永恒的 B 事物运动有其自身规律 C 物质与运动不可分 D 事物是变化发展的 9 上述典故给我们的启示是 A 办事情必须遵循客观规律 B 办事情必须从整体着眼 寻求最优目标 C 做工作必须高度重视意识的反作用 D 看待事物既要看到物质运动的绝对性 又要承认相对静止的存在 二 非选择题 10 材料一 没有运动的物质和没有物质的运动一样 是不可想象的 恩格斯 材料二 天地之变 寒暑风雨 水旱螟蝗 率皆有法 根据材料 请简要说明物质 运动和规律的关系 能力拓展 一 单项选择题 1 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 这说明 自然界和人类社会都是有规律的 自然界和人类社会都遵循同样的规律 自然规律和 社会规律都是古今不变的 自然现象和社会现象都是循环往复的 A B C D 2008 年冬 我国北方地区出现了多次沙尘天气 呈现出频率高 时间长 范围广等特 点 预示着我国正在进入新一轮沙尘天气频发期 专家指出 沙尘天气的形成 天灾是一 方面 人祸更值得关注 根据材料回答 2 3 题 2 由于人祸形成沙尘天气 这表明 A 人们能够利用规律 为人类服务 B 事物的联系是无条件的 5 C 规律是客观的 违背规律必然受到规律的惩罚 D 人们在规律面前并不是无能为力的 3 对材料中 天灾 人祸 认识正确的是 A 天灾是客观规律 人们对它无能为力 B 要认识 天灾 形成的客观规律 规范人类活动 避免 人祸 发生 C 人祸 是人为带来的 对环境影响不大 D 只要克服了 人祸 就不会出现沙尘天气 4 在经过四次无人航天实验后 神州 五号载人飞船飞向太空 这说明 A 规律是客观的 但人们可以认识和利用规律 B 我们要按客观规律办事 C 事物运动是有规律的 D 规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的 二 非选择题 5 20 世纪 90 年代以来 世界各国都把发展循环经济 建立循环型社会看作是实施可持 续发展的重要途径和方式 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式 它要求把 经济活动组织成一个 资源 产品 再生资源 的反复循环流程 做到生产和消费污染排 放量最小化 废物资源化和无害化 以最小的成本获得最大的经济效益和生态效益 发展 循环经济 是如何体现人和规律关系的 参考答案参考答案 第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 认识运动认识运动 把握规律把握规律 自我演练 一 单项选择题 1 C 2 D 提示 认识了物质运动的形式 也就认识了事物本身 因为运动是物质的 根本属性和存在方式 3 A 4 D 提示 其人的错误在于把事物的运动看成杂乱无章 无规律的矛盾 否认了世界运动的规律性 故 D 项正确 5 C 6 B 7 B 8 B 9 A 二 非选择题 10 答案 1 物质与运动是不可分的 物质是运动的承担者 运动是物质的根本属性和 存在方式 2 物质运动不是杂乱无章的 而是有规律的 规律是事物运动过程中固有的 本质的 必然的 稳定的联系 能力拓展 一 单项选择题 答案 D 解析 一句 此事古难全 说明了规律是客观的 是不以人的意志为转移的 第一 句说的