2010年福建省教师招聘小学体育试卷(真题)

小学体育小学体育 课程代码 课程代码 9209 1 1 本试卷满分本试卷满分 100100 分 考试时间分 考试时间 120120 分钟 分钟 2 2 本试卷分为两部分 第一部分为选择题 第二部分为非选择题 本试卷分为两部分 第一部分为选择题 第二部分为非选择题 3 3 请把所有答案写在请把所有答案写在 答题卡答题卡 的相应位置上 不要错位 越界答题 的相应位置上 不要错位 越界答题 第一部分第一部分 选择题选择题 请打答题卡的客观性试题答题区作答 请打答题卡的客观性试题答题区作答 一 一 单项选择题 本大题共单项选择题 本大题共 1010 小题 每小题小题 每小题 2 2 分 共分 共 2020 分 分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其选出并将在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其选出并将 答题答题 卡卡 的相应代码涂黑 错涂 多涂或为涂均不得分 的相应代码涂黑 错涂 多涂或为涂均不得分 1 被誉为 现代奥林匹克之父 的皮埃尔 德 顾拜旦的国籍是 A 韩国 B 日本 C 法国 D 中国 2 排球竞赛规则 规定 排球比赛每队场上队员人数是 A 5 人 B 6 人 C 7 人 D 11 人 3 在 国家学生体质健康标准 实施办法中有一项对学生学年总成绩奖励 5 分的规 定 即学生获得奖励的前提条件是 必须认真上好体育课 积极参加体育活动 每天锻炼时间达到 A 1 小时 B 2 小时 C 3 小时 D 4 小时 4 标准篮球比赛场地是一个长方形区 它的长和宽分别是 A 18 米 9 米 B 28 米 15 米 C 36 米 20 米 D 90 米 45 米 5 某位同学为了科学 系统地进行体育锻炼 在清醒 静卧 空腹 室温条件下测 量脉搏 该同学所测的脉搏是 A 运动脉搏 B 安静脉搏 C 相对安静脉搏 D 基础脉搏 6 体育运动导致的体内能源物资消耗 经过一段休息后均可恢复到原有水平或超过 原有水平 休息后人体内产生的能量超过原有水平的变化是 A 超量恢复 B 能量恢复 C 能量性恢复 D 运动性疲劳 7 按照 田径竞赛规则 2008 中的田径定义 马拉松项目应属于 A 径赛 B 公路赛跑 C 越野赛跑 D 山地赛跑 8 四种竞技比赛的泳姿中 速度最快的是 A 蛙泳 B 仰泳 C 自由泳 D 蝶泳 9 人体内的一切生命活动的能量都直接来源于 A C6H12O6 B AMP C ADP D ATP 10 做自由泳手臂划水动作 可以使肌肉在关节的整个运动范围都得到最大锻炼 这 种肌肉收缩方式是 A 等动收缩 B 非等动收缩 等张收缩 C 等长收缩 D 拉长收缩 第二部分第二部分 非选择题非选择题 请在答题卡的主观性试题答题区作答 请在答题卡的主观性试题答题区作答 二 填空题 本大题共二 填空题 本大题共 1515 小题 每小题小题 每小题 1 1 分 共分 共 1515 分 分 请将正确答案填写在请将正确答案填写在 答题卡答题卡 的相应位置上 错填 不填均不得分 的相应位置上 错填 不填均不得分 11 使用 1 100 秒的秒表或人工操作的数字式电子表 当百分秒不为零时 应进位至 较差的 1 10 秒 如 12 2 秒应进位成 12 2 秒 12 体育与健康课程是一门以 身体练习 为主要手段 以增进中小学健康为主 要目的的必修课程 13 如果某运动员在田径比赛中因违反技术规则而被取消比赛资格 他在该项目该轮 次中取得的成绩被视为无效 但此前取得的成绩被视为 有效 这一事实不 应妨碍该运动员参加其他所有 后继比赛 的比赛 14 大型田径比赛的短跑项目一般分为 初赛 次赛 复赛 决赛 四个赛次 三 简答题 本大题共三 简答题 本大题共 4 4 小题 每小题小题 每小题 5 5 分 共分 共 2020 分 分 26 请画出排球比赛场地简答示意图 在示意图上标明各区域名称 进攻线距离中线 的长度 并标出 号位区域 27 踝关节扭伤在体育教学中时有发生 应如何预防 若出现踝关节扭伤 应采取哪 些措施 28 如何理解 激发运动兴趣 培养学生终生体育的意识 这一理念 你在教学中怎 样落实和体现这一理念 29 在体育课结束部分或激烈运动后 为什么应该做整理运动 四 综合题 本大题共 3 大题 第 30 小题 12 分 第 31 小题 10 分 第 32 小题 18 分 共 40 分 30 此次新教师招聘 如果你被录用 学校在新学年安排你担任五年级教学工作 为 了成为一名合格的体育教师 你将如何做好准备 并简述体育教师的职责 12 分 31 请列举下面案例中划横线部分运用的具体教学方法 并简述其中两种教学方法的 优点和缺点 10 分 教学案例 教学目标 初步掌握 前滚翻交叉转体 180 度接后滚翻起立 动作 教学内容 前滚翻交叉转体 180 度接后滚翻起立 教学准备 在场地上布置四组纵向摆放的海绵垫 教学步骤 1 复习前 后滚翻 2 学习 前滚翻交叉转体 180 度接后滚翻起立 动作 1 教师利用挂图 根据图示讲解 示范教材动作方法和过程 2 教师放慢速度演示示范 提示学生注意观察 3 教会学生保护与帮助的方法 4 学生分小组练习前滚翻交叉转体动作 可从平地上练习两腿交叉转体 180 度 动作过渡 教师在各组之间巡视指导并纠正错误动作 5 完整动作练习 可在保护与帮助下完成 3 学生练习 采用从分解到完整组合的流程练习方法 1 前滚翻交叉转体 180 度练习 2 两腿交叉转体 180 度 接后滚翻起立练习 3 前滚翻交叉转体 1820 度接后滚翻起立练习 32 根据教学规律和小学五年级学生的身心特点 以蹲踞式跳远为教学内容 请完成 第一课时的教学设计 本单元教学计划三课时 18 分 参考答案参考答案 一 单项选择 本大题共 10 小题 每小题 2 分 共 20 分 1 10 CBABD ABCDA 二 填空题 本大题共 15 小题 每小题 1 分 共 15 分 11 12 2 12 身体练习 13 有效 后继项目 14 预赛 决赛 15 气 16 力量 17 进步幅度 18 1 19 蹲 20 拔指 21 单足 或脚 跳 跨步跳 22 双循环 23 蛋白质 24 负荷 频率 25 运动员心脏 或运动心脏 或运动性心脏肥大 每搏输出量 或 SV 三 简答题 本大题共 4 小题 每小题 5 分 共 20 分 26 参考答案 27 参考答案 问题一 在剧烈运动前进行充分的 针对性强的准备活动 并把握好做准备 活动的时机 3 分 问题二 立即冷敷 加压包扎 将扭伤部位抬高 送卫生室做进一步处理 2 分 28 参考答案 1 兴趣是学习的初始动机 只有激发和保持学生的运动兴趣 才能使学 生自觉 主动 积极地进行体育课程的学习 1 分 2 在体育教学中 无论是教学内容的选择还是教学方法的安排等方面 都应十分关注学生的运动兴趣 2 分 3 关注学生健康意识 锻炼习惯和卫生习惯的养成 2 分 29 参考答案 1 可减少肌肉的延迟性酸疼 有助于消除疲劳 2 分 2 使肌肉血液流量增加 加速乳酸利用 1 分 3 预防激烈运动骤然停止可能引起的机体功能失调 1 分 4 有利于再从事其他运动或练习 1 分 四 综合应用题 本大题共 3 小题 共 40 分 30 本小题 12 分 参考答案 问题一 1 制定水平教学计划等一系列 各种或相关 教学工作计划 2 分 2 了解本地教育行政主管部门及学校 或教研组 对体育工作的要求 1 分 3 学习 课程标准 及教材 1 分 4 了解学校和学术实际情况 1 分 问题二 1 上好体育课 不断提高教学质量 2 分 2 搞好课外体育工作 2 分 3 教书育人 全面关心学说身心健康 1 分 4 协助学校和教研组做好各项工作 1 分 5 加强学习 进行教学教改和科学研究 不断提高业务水平 1 分 31 本小题 10 分 参考答案 1 分解教学法 2 分 2 完整教学法 2 分 3 纠正动作错误与帮助 或预防与纠正错误法 2 分 考生只需要答出以下三种教学法中的任意两种 4 分解教学法的优点就是把动作技术难度相对降低 便于学术掌握和突 出教学重点和难点 同时还有利于提高学生学习的信心 缺点是不利于学生对完整动作的领会 有可能形成对局部和分解动作 的单独掌握 甚至妨碍完整地掌握动作 2 分 5 完整教学法的优点是教学中能保持动作结构的完整性 便于形成动作 技术的整体概念和动作间的联系 缺点是用于应该分解而有不宜分解的动作 如体操运动中的翻转动作 给教学带来困难 2 分 6 纠正动作错误与帮助 或预防与纠正错误法 优点是可以主动避免及 时纠正错误动作 降低动作难度 帮助学生更好地掌握正确的运动技 能 避免运动损伤 提高信心 缺点是不利于学生对完整动作的领会 有可能造成对局部和分解动作 的孤立掌握 甚至妨碍完整地掌握动作 2 分 32 本题 18 分 参考答案 1 指导思想 不得分 2 教学目标 关键词语 初步掌握 或体验 学生通过学习 预计学会 或掌握 的人数占百分之几 发展 或提高 能力 或素质 培养学生 3 教学内容 不得分 4 学情分析 关键词语 下肢 或腿部 力量较弱 不需要学习过细的技术和规定过严的方法 2 分 5 教学重点难点 关键词语 助跑与踏跳相结合技术 1 分 6 教学过程 关键词语 开