第16课昌盛的秦汉文化（一）

教学设计教学设计 基本信息基本信息 学学 科科历史历史年年 级级七年级七年级 教学形教学形 式式 多媒体多媒体 教教 师师侯慧贤侯慧贤单单 位位库尔勒市第十四中学库尔勒市第十四中学 课题名课题名 称称 第第 1616 课课 昌盛的秦汉文化 一 昌盛的秦汉文化 一 学情分析学情分析 在学生对秦汉历史有一定了解的基础上 在已有的语文基础在学生对秦汉历史有一定了解的基础上 在已有的语文基础 之上学习 学生理解起来更容易 兴趣性更强 之上学习 学生理解起来更容易 兴趣性更强 教学目标教学目标 1 1 知识与能力 我国是世界上首先发明纸的国家 蔡伦改 知识与能力 我国是世界上首先发明纸的国家 蔡伦改 进造纸术 进造纸术 九章算术九章算术 神农本草经神农本草经 张仲景和华佗 张仲景和华佗 的医学成就 张衡的地动仪 的医学成就 张衡的地动仪 2 2 过程与方法 通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位 过程与方法 通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位 的科学技术成就 提高学生综合概括历史问题的能力 的科学技术成就 提高学生综合概括历史问题的能力 3 3 情感价值态度观 通过本课的学习 使学生认识到秦汉 情感价值态度观 通过本课的学习 使学生认识到秦汉 时期文化的繁荣昌盛 是建立在国家统一 经济发展的基础时期文化的繁荣昌盛 是建立在国家统一 经济发展的基础 之上的 说明一定的文化是一定的政治 经济的反映 并能之上的 说明一定的文化是一定的政治 经济的反映 并能 从中感受到我国古代科学家的聪明才智 优良品德和高尚情从中感受到我国古代科学家的聪明才智 优良品德和高尚情 操 激发民族自豪感 加深对中国历史和文化的认同感 秦操 激发民族自豪感 加深对中国历史和文化的认同感 秦 汉时期许多科学成就处于世界领先地位 特别是造纸术的发汉时期许多科学成就处于世界领先地位 特别是造纸术的发 明对世界文明贡献巨大 明对世界文明贡献巨大 教学过程教学过程 教学过程教学过程 导入导入 提问 提问 1 1 秦汉时期的起止年代 经历过哪几个朝秦汉时期的起止年代 经历过哪几个朝 代 公元前代 公元前 221221 年年 公元公元 220220 年 共年 共 440440 年 秦 西汉 年 秦 西汉 新 东汉 新 东汉 2 2 这一时期内 我们学过的哪些内容是对中国这一时期内 我们学过的哪些内容是对中国 乃至世界产生重大影响的 秦的统一 秦长城 秦兵马俑 乃至世界产生重大影响的 秦的统一 秦长城 秦兵马俑 汉丝绸之路等 然后总结 这一时期 国家统一 人民生活汉丝绸之路等 然后总结 这一时期 国家统一 人民生活 安定 经济迅速发展 各民族各地区经济文化交流加强 秦安定 经济迅速发展 各民族各地区经济文化交流加强 秦 汉时期文化也出现了前所未有的繁荣景象 这节课我们学习汉时期文化也出现了前所未有的繁荣景象 这节课我们学习 第第 1717 课昌盛的秦汉文化 一 课昌盛的秦汉文化 一 领先世界的科学技术 领先世界的科学技术 演 演 示板书 示板书 造纸术是我国古代四大发明之一 我国是世界上首先发明纸造纸术是我国古代四大发明之一 我国是世界上首先发明纸 的国家 西汉前期我国劳动人民已经掌握了造纸技术 今天的国家 西汉前期我国劳动人民已经掌握了造纸技术 今天 已在许多地方出土了汉代的纸张 大家请看屏幕 已在许多地方出土了汉代的纸张 大家请看屏幕 演示纸 演示纸 出土的地点 出土的地点 纸在今天人们日常生活中应用十分广泛 最主要是用作书写纸在今天人们日常生活中应用十分广泛 最主要是用作书写 材料 大家想一下 古今中外 在纸发明以前 人们用什么材料 大家想一下 古今中外 在纸发明以前 人们用什么 作书写材料呢 学生回答略 作书写材料呢 学生回答略 这些书写材料同纸相比 有什么缺点呢 这些书写材料同纸相比 有什么缺点呢 演示纸同其他书写材料优缺点对比 停在汉纸 演示纸同其他书写材料优缺点对比 停在汉纸 竹木简在纸发明以前是人们的主要书写材料 但由于竹木简竹木简在纸发明以前是人们的主要书写材料 但由于竹木简 很笨重 带来许多不便 据说 秦始皇一天批阅的竹木简奏很笨重 带来许多不便 据说 秦始皇一天批阅的竹木简奏 章重章重 120120 多斤 到了汉武帝时依然难免其苦 大家教材 这多斤 到了汉武帝时依然难免其苦 大家教材 这 是文人东方朔给汉武帝上的一个奏本 用了是文人东方朔给汉武帝上的一个奏本 用了 30003000 片竹简 片竹简 两个人吃力地抬进宫 汉武帝看了一个月 两个人吃力地抬进宫 汉武帝看了一个月 随着社会经济文化的发展 迫切需要一种轻便 实用 经济随着社会经济文化的发展 迫切需要一种轻便 实用 经济 的书写材料 于是造纸术应运而生 大量的考古发掘都发现的书写材料 于是造纸术应运而生 大量的考古发掘都发现 了属于西汉前期的纸 从而证明了纸的发明是在西汉 人们了属于西汉前期的纸 从而证明了纸的发明是在西汉 人们 最先造出来的纸叫絮纸 后来发展为麻纤维纸 再改进为植最先造出来的纸叫絮纸 后来发展为麻纤维纸 再改进为植 物纤维纸 物纤维纸 演示纸的改进 演示纸的改进 纸是人们受到什么的启发而造出来的呢 大家看这个纸字的纸是人们受到什么的启发而造出来的呢 大家看这个纸字的 偏旁 对 与丝织有关 人们用上好的蚕茧抽丝织物 一些偏旁 对 与丝织有关 人们用上好的蚕茧抽丝织物 一些 劣质的茧只能制成丝棉 制丝棉要把蚕茧煮烂 再放在水竹劣质的茧只能制成丝棉 制丝棉要把蚕茧煮烂 再放在水竹 席上打烂做成丝棉 这时竹席上会留下一些丝 干后形成薄席上打烂做成丝棉 这时竹席上会留下一些丝 干后形成薄 丝棉片 揭下可以用来书写文字 由此受到启发人们制成了丝棉片 揭下可以用来书写文字 由此受到启发人们制成了 丝絮纸 后来 人们又用麻做原料制成麻纤维纸 但无论是丝絮纸 后来 人们又用麻做原料制成麻纤维纸 但无论是 絮纸还是麻纸 其原料来源少 纸的质量还有一些欠缺 真絮纸还是麻纸 其原料来源少 纸的质量还有一些欠缺 真 正使我国造纸术名扬世界还是在东汉蔡伦改进造纸术以后 正使我国造纸术名扬世界还是在东汉蔡伦改进造纸术以后 105105 年 宦官蔡伦总结以前人们的造纸经验 经过反复试验 年 宦官蔡伦总结以前人们的造纸经验 经过反复试验 改进了造纸术 我们看屏幕 改进了造纸术 我们看屏幕 演示蔡伦像 汉代造纸过程 演示蔡伦像 汉代造纸过程 造纸术后来传遍了世界各地 造纸术后来传遍了世界各地 演示造纸术传播图 造纸术 演示造纸术传播图 造纸术 是中华民族对世界文明的巨大贡献 大家看英国大科学家培是中华民族对世界文明的巨大贡献 大家看英国大科学家培 根对包括造纸术在内的四大发明的评价 根对包括造纸术在内的四大发明的评价 演示弗兰西 演示弗兰西 斯斯 培根的一段话 返回主菜单 培根的一段话 返回主菜单 秦汉时期数学方面的成就主要是成书于东汉时期的秦汉时期数学方面的成就主要是成书于东汉时期的 九章算九章算 术术 全书分九章 故称 全书分九章 故称 九章算术九章算术 这是我国第一部古 这是我国第一部古 代数学专著 奠定了我国古代数学以计算为中心的特点 代数学专著 奠定了我国古代数学以计算为中心的特点 返回主菜单 返回主菜单 秦汉时期的医学成就主要有 演示医学成就表 让学生划秦汉时期的医学成就主要有 演示医学成就表 让学生划 书 书 1 1 神农本草经神农本草经 2 2 张仲景 张仲景 3 3 华佗 返回主菜单 华佗 返回主菜单 秦汉时期还有许多成就在世界上有重要意义 下面我们看一秦汉时期还有许多成就在世界上有重要意义 下面我们看一 下大科学家张衡 下大科学家张衡 演示张衡像 他制造了演示日月星辰运 演示张衡像 他制造了演示日月星辰运 行的浑天仪 还发明了测定地震方位的地动仪 行的浑天仪 还发明了测定地震方位的地动仪 演示地动 演示地动 仪的工作情况 地动仪的工作原理是利用惯性原理 哪边发仪的工作情况 地动仪的工作原理是利用惯性原理 哪边发 生地震中间的都柱就倒向哪边 这就好像大家坐公共汽车时生地震中间的都柱就倒向哪边 这就好像大家坐公共汽车时 有这样的感受 当汽车启动时 我们倒向后边 当汽车刹车有这样的感受 当汽车启动时 我们倒向后边 当汽车刹车 时 我们倒向前边 这就是惯性现象 张衡发明的地动仪比时 我们倒向前边 这就是惯性现象 张衡发明的地动仪比 欧洲同等的地动仪早欧洲同等的地动仪早 17001700 多年 张衡除制造地动仪 浑天多年 张衡除制造地动仪 浑天 仪外 还在文学 史学 数学 天文 历法 地理 机械制仪外 还在文学 史学 数学 天文 历法 地理 机械制 造等方面也取得了很高的成就 所以我们应称其为伟大的科造等方面也取得了很高的成就 所以我们应称其为伟大的科 学家 为了纪念张衡在天文学方面的杰出贡献 国际天文组学家 为了纪念张衡在天文学方面的杰出贡献 国际天文组 织以他的名字命名了月球上的一座山 织以他的名字命名了月球上的一座山 演示返回主菜单 演示返回主菜单 小结小结 这节课我们学习了秦汉时期领先世界的科学技术 这节课我们学习了秦汉时期领先世界的科学技术 大家要注重掌握有哪些发明创造 有哪些人物 他 它 们大家要注重掌握有哪些发明创造 有哪些人物 他 它 们 在中国乃至世界上的地位 在中国乃至世界上的地位 板书设计板书设计 昌盛的秦汉文化 一 昌盛的秦汉文化 一 领先世界的科学技术领先世界的科学技术 一 纸的发明 改进和传播一 纸的发明 改进和传播 1 从竹木简 帛到纸 从竹木简 帛到纸 2 蔡伦改进造纸术 蔡伦改进造纸术 二 二 九章算术九章算术 三 医学的成就三 医学的成就 四 张衡和地动仪的发明四 张衡和地动仪的发明 作业或预习作业或预习 第第 16 课课后练习题课课后练习题 填充图册填充图册 自我评价自我评价 1 在教学时 学生提出了几个问题 本课时就是在这些问 在教学时 学生提出了几个问题 本课时就是在这些问 题上进行设计构思 这些问题贯穿全文 直指文章重点 题上进行设计构思 这些问题贯穿全文 直指文章重点 2 老师预设的教学过程基本落实了 本班学生思维活跃 老师预设的教学过程基本落实了 本班学生思维活跃 随时生成新的问题 与预设的教学设计有一些冲突 好在本随时生成新的问题 与预设的教学设计有一些冲突 好在本 人