英语课堂游戏100种

英语课堂游戏 100 种 1 1 碰地雷碰地雷 在英语单词教学中 学生不太愿意跟读 用此法不错 在一个 在英语单词教学中 学生不太愿意跟读 用此法不错 在一个 词下放一个地雷 词下放一个地雷 这个词是不能读的 如果学生不小心跟读 就是踩到雷了 这个词是不能读的 如果学生不小心跟读 就是踩到雷了 大家一起数大家一起数 oneone twotwo three bomb three bomb 向他砸过去 有趣 气氛也好 学生在玩中向他砸过去 有趣 气氛也好 学生在玩中 也学得扎实 也学得扎实 2 2 补全句子 在学习句中 要慢读 必要时分解读 在跟读几遍后 可以让学 补全句子 在学习句中 要慢读 必要时分解读 在跟读几遍后 可以让学 生补全老师没说完的部分 比如 生补全老师没说完的部分 比如 mymy namename isis rebecca rebecca 可让学生补可让学生补 rebeccarebecca isis rebeccarebecca namename isis rebeccarebecca 这是个反应练习 可让学生熟练掌 这是个反应练习 可让学生熟练掌 握句子 握句子 3 3 此呼彼应 此呼彼应 1 1 全班学生坐在原位 全班学生坐在原位 2 2 教师描述一些事物 如果的是对的 例如 教师描述一些事物 如果的是对的 例如 TheThe dusksdusks areare swimming swimming 学生学生 就学叫就学叫 嘎嘎嘎嘎 如果的是错的 学生就保持沉默 如果的是错的 学生就保持沉默 3 3 做错的学生暂且退出游戏 游戏继续进行 做错的学生暂且退出游戏 游戏继续进行 4 4 剩下的一个学生即游戏的优胜者 剩下的一个学生即游戏的优胜者 5 5 变化 变化 TheThe bikebike isis comingcoming 或或 A A catcat cancan run run 等 等 6 6 作用 可用于现在进行时态和作用 可用于现在进行时态和 cancan 句型的教学 可训练学生的听力 句型的教学 可训练学生的听力 4 4 拍皮球 拍皮球 1 1 学生分两组坐在原位 合上眼 教师为两组打分 学生分两组坐在原位 合上眼 教师为两组打分 2 2 教师拍皮球 学生默数教师拍了几下 假设教师拍了教师拍皮球 学生默数教师拍了几下 假设教师拍了 1919 下 下 3 3 教师突然停下 问一个学生教师突然停下 问一个学生 What s What s thethe number number 该学生应该答 该学生应该答 Nineteen Nineteen 如果他答对了 该组得分 并由该学生接替教师拍球 游戏继 如果他答对了 该组得分 并由该学生接替教师拍球 游戏继 续进行 如果他讲错了 就让别的学生纠正 续进行 如果他讲错了 就让别的学生纠正 4 4 哪组学生得分多 就为胜者 哪组学生得分多 就为胜者 5 5 变化 教师拍球时可以在中间来个停顿 如先拍变化 教师拍球时可以在中间来个停顿 如先拍 4 4 下 停一停 再拍下 停一停 再拍 3 3 下 下 接着问 接着问 What s What s thethe number number 学生应答学生应答 Seven Four Seven Four plusplus threethree isis seven seven 6 6 作用 操练数词和加法运算句型 作用 操练数词和加法运算句型 5 5 将错就错 将错就错 1 1 学生坐在原位 注视着教师 学生坐在原位 注视着教师 教师在教室里随意走动 他可以突然停在一教师在教室里随意走动 他可以突然停在一 个学生面前 用手指着自己的鼻子说 个学生面前 用手指着自己的鼻子说 ThisThis isis mymy eyes eyes 有意讲错有意讲错 那个学生那个学生 也将错就错 指着自己的眼睛说 也将错就错 指着自己的眼睛说 ThisThis isis mymy nose nose 2 2 如果学生讲错了 就让他代替教师 再同样地做一遍 如果学生讲错了 就让他代替教师 再同样地做一遍 3 3 变化 教师可以手拿一些文具 指着钢笔说 变化 教师可以手拿一些文具 指着钢笔说 ThisThis isis mymy pencil pencil 学生则学生则 指着自己的铅笔说 指着自己的铅笔说 ThisThis isis mymy pen pen 4 4 作用 巩固单词 操练句型 作用 巩固单词 操练句型 6 6 各就各位 各就各位 1 1 教师读一段对话教师读一段对话 DialogueDialogue 或课文或课文 Text Text 也可以读一段自己编的短文 也可以读一段自己编的短文 2 2 让几个学生担任对话课文中的角色 或人或人物 让几个学生担任对话课文中的角色 或人或人物 3 3 教师先把整段文章念一遍或讲一遍 教师先把整段文章念一遍或讲一遍 4 4 教师在讲述第二遍的时候 每提到一个人或物 扮演该角色的学生就得马教师在讲述第二遍的时候 每提到一个人或物 扮演该角色的学生就得马 上站起来 如教师讲上站起来 如教师讲 SaturdaySaturday afternoon afternoon TheThe pupilspupils areare cleaningcleaning theirtheir classroom classroom TheThe teacherteacher isis withwith them them Teacher Teacher 站起来站起来 Look Look WangWang HaiHai isis cleaningcleaning thethe windowwindow Wang Wang HaiHai 站起来站起来 5 5 变化 可编排其内容 如变化 可编排其内容 如 AtAt thethe ZooZoo 或或 InIn thethe Park Park 6 6 作用 培养学作用 培养学 生理解短文内容 找出关键词的能力 生理解短文内容 找出关键词的能力 7 7 滚皮球 适合初学英语的学生 滚皮球 适合初学英语的学生 目的 检查学生对字母顺序的掌握程序 目的 检查学生对字母顺序的掌握程序 规则 规则 1 1 主持人手拿皮球站在圈内 主持人手拿皮球站在圈内 2 2 主持人边说一个字母 边向四周的学生滚动皮球 接球者必须说出其听主持人边说一个字母 边向四周的学生滚动皮球 接球者必须说出其听 到的后面的一个字母 主持人说两个 接球者也得说出其后的两个字母 依此到的后面的一个字母 主持人说两个 接球者也得说出其后的两个字母 依此 类推 类推 8 8 找朋友 找朋友 目的 检查学生对字母四种体 大写 小写 的熟悉程度 目的 检查学生对字母四种体 大写 小写 的熟悉程度 1 1 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张 分成几组 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张 分成几组 2 2 选出其中几组卡片 发给学生每人一张 允许他们互相看一看 但不能选出其中几组卡片 发给学生每人一张 允许他们互相看一看 但不能 读出声音来 读出声音来 3 3 教师发令 学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优教师发令 学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优 胜 胜 GameGame 4 4 友谊之圈 友谊之圈 目的 用英语向别人进行简单的问候 自我介绍及告别 目的 用英语向别人进行简单的问候 自我介绍及告别 方法 方法 1 1 大家一起面对面围成两个同心圆 大家一起面对面围成两个同心圆 2 2 一起拍手唱歌或放音乐 两个圈分别朝相反方向移动 歌曲结束 或老师一起拍手唱歌或放音乐 两个圈分别朝相反方向移动 歌曲结束 或老师 喊喊 Stop Stop 时 每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话 时 每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话 3 3 当大家安静下来表示都做完以后 重新开始一首歌曲拍手转圈 当大家安静下来表示都做完以后 重新开始一首歌曲拍手转圈 4 4 游戏的乐趣在于 学生不知道自己下一个将会面对谁 也许是新的同学 游戏的乐趣在于 学生不知道自己下一个将会面对谁 也许是新的同学 也许就是刚才问候过的同学 也许就是刚才问候过的同学 GameGame 5 5 抛绣球 抛绣球 目的 练习使用目的 练习使用 What s What s youryour name name I m I m 以及一些学过的问候语 以及一些学过的问候语 道具 沙包道具 沙包 方法 方法 1 1 学生坐在座位上 或者站成一队 老师站在学生前面 背向学生抛球 学生坐在座位上 或者站成一队 老师站在学生前面 背向学生抛球 球离手后转身面对学生 球离手后转身面对学生 2 2 谁接到球就和老师进行对话练习 对话结束后 由他取代老师的位置 上谁接到球就和老师进行对话练习 对话结束后 由他取代老师的位置 上 前抛球继续游戏 前抛球继续游戏 3 3 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点 GameGame 6 6 猜颜色 猜颜色 目的 练习红 黄 蓝 绿 黑五种颜色的表达 目的 练习红 黄 蓝 绿 黑五种颜色的表达 道具 用这五种颜色的彩纸 做五顶可以戴在手指上的小帽子 可以多准备几道具 用这五种颜色的彩纸 做五顶可以戴在手指上的小帽子 可以多准备几 套作为给学生的奖品套作为给学生的奖品 方法 老师把手背在身后或用物品遮挡 然后任选一种颜色的小帽子戴在手指方法 老师把手背在身后或用物品遮挡 然后任选一种颜色的小帽子戴在手指 上 让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子 奖励猜中的同学一定彩色小帽子 上 让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子 奖励猜中的同学一定彩色小帽子 GameGame 7 7 找帽子 找帽子 目的 练习红 黄 蓝 绿 黑五种颜色的表达 目的 练习红 黄 蓝 绿 黑五种颜色的表达 道具 彩纸做的红 黄 蓝 绿 黑五种颜色帽子各一顶 也可以是这五种颜道具 彩纸做的红 黄 蓝 绿 黑五种颜色帽子各一顶 也可以是这五种颜 色的其他物品 如水果 手偶 文具等 色的其他物品 如水果 手偶 文具等 方法 方法 1 1 把五件不同颜色的物品放成一排 给学生几秒钟记住每个颜色物品所把五件不同颜色的物品放成一排 给学生几秒钟记住每个颜色物品所 放的位置 放的位置 2 2 点一位学生上来 蒙住她的眼睛 用英语告诉她点一位学生上来 蒙住她的眼睛 用英语告诉她 Find Find thethe blue blue 3 3 学生根据自己的记忆 走向相应颜色的五品 并将它拿起 那对的学生学生根据自己的记忆 走向相应颜色的五品 并将它拿起 那对的学生 得到一个小奖励 拿错的同学再试一下 如果还错的话 就换另一位同学 得到一个小奖励 拿错的同学再试一下 如果还错的话 就换另一位同学 GameGame 8 8 传球数数 传球数数 目的 学习数字目的 学习数字 1 1 5 5 的英文表达 或其它数字 的英文表达 或其它数字 道具 一只皮球道具 一只皮球 方法 方法 1 1 让学生站或坐成一圈 让学生站或坐成一圈 2 2 由拿球的人开始向任意一个学生传球 球出手后说出一个数字 由拿球的人开始向任意一个学生传球 球出手后说出一个数字 3 3 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字 4 4 说对了继续游戏 说错了 罚唱一首英文歌或韵句 然后开始新一轮游说对了继续游戏 说错了 罚唱一首英文歌或韵句 然后开始新一轮游 戏 戏 GameGame 9 9 丢手绢之数数版丢手绢之数数版 目的 熟悉数字目的 熟悉数字 1 1 1010 的英文表达 或其他数字练习 的英文表达 或其他数字练习 方法 方法 1 1 这是一个类似这是一个类似 丢手绢丢手绢 的游戏 的游戏 2 2 同学们围成一圈坐好 由老师先开始做示范 老师在圈外 边从同学们围成一圈坐好 由老师先开始做示范 老师在圈外 边从 1 1 数到数到 1010 边围着圈走 每数一个数字 就轻拍一位同学的肩膀 数到边围着圈走 每数一个数字 就轻拍一位同学的肩膀 数到 1010 后再从一开后再从一开 始 始 3 3 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯 必须立刻站起来去假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯 必须立刻站起来去 追老师 并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师 追老师 并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师 4 4 如果没有抓到 就由他取代老师的位置 重新开始数数 继续游戏 如如果没有抓到 就由他取代老师的位置 重新开始数数 继续游戏 如 果捉到了 还是由老师数数 知道他成功地逃脱一次才换人 果捉到了 还是由老师数数 知道他成功地逃脱一次才换人 英语课堂小游戏英语课堂小游戏 作者 筱筱作者 筱筱 1 1 摸鼻子 摸鼻子 这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏 在学了单词这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏 在学了单词 nose nose ear ear eye eye leg leg hand hand arm arm fingerfinger 等单词后 教师可快速说出这些单词 学生听到指令等单词后 教师可快速说出这些单词 学生听到指令 便用手触摸这个部位 最快最准的获胜 当学生做得非常熟悉后 还可以增加便用手触摸这个部位 最快最准的获胜 当学生做得非常熟悉后 还可以增加 难度 可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位 如教师说难度 可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位 如教师说 nose nose 学生不 学生不 可以摸鼻子 但可以摸眼睛 耳朵 嘴等其它部位 这个游戏可以用竞赛的形可以摸鼻子 但可以摸眼睛 耳朵 嘴等其它部位 这个游戏可以用竞赛的形 式进行 每组抽一名学生到前面作动作 做错了就被淘汰 最后剩下的一人或式进行 每组抽一名学生到前面作动作 做错了就被淘汰 最后剩下的一人或 两人为优胜 两人为优胜 2 2 听单词做动作 听单词做动作 这个游戏的玩法与这个游戏的玩法与 摸鼻子摸鼻子 差不多 在学了差不多 在学了 run run walk walk sit sit stand stand swim swim skate skate playplay football football playplay basketballbasketball 等动词和动词词组后 教师等动词和动词词组后 教师 可快速说出这些动词或词组 学生听到便做动作 最快最准的获胜 这个游戏可快速说出这些动词或词组 学生听到便做动作 最快最准的获胜 这个游戏 同样可以用竞赛的形式进行 每组抽一名学生到前面做动作 做错了就被淘汰 同样可以用竞赛的形式进行 每组抽一名学生到前面做动作 做错了就被淘汰 最后剩下的一人或两人为优胜 最后剩下的一人或两人为优胜 3 3 宾狗 宾狗 Bingo Bingo 这个游戏的玩法与字母游戏这个游戏的玩法与字母游戏 7 7 相同 每个学生准备一张纸 并在上面画相同 每个学生准备一张纸 并在上面画 一个井字 将纸分成九格 然后教师随便念九个学过的单词 学生边听边将单一个井字 将纸分成九格 然后教师随便念九个学过的单词 学生边听边将单 词写在格子中 随便填在哪格里都好 学生填好后 教师再打扰次序逐个念这词写在格子中 随便填在哪格里都好 学生填好后 教师再打扰次序逐个念这 九个单词 学生边听边在听到单词上画圈 当画的圈在横行 竖行或对角线上九个单词 学生边听边在听到单词上画圈 当画的圈在横行 竖行或对角线上 成为一条直线时 学生就可边喊成为一条直线时 学生就可边喊 宾狗宾狗 Bingo Bingo 边将纸举起让教师检查 最先边将纸举起让教师检查 最先 喊喊 宾狗宾狗 写得准确的获胜 这个游戏还可以用于数词 也就是说 教师可以写得准确的获胜 这个游戏还可以用于数词 也就是说 教师可以 随意念九个数词来代替九个单词 让学生填入格子中 随意念九个数词来代替九个单词 让学生填入格子中 4 4 报电话号码对抗赛 报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的 这个游戏的玩法是 将全班分以下几个游戏都是训练学生说数词能力的 这个游戏的玩法是 将全班分 成若干个小组 对抗赛在两个小组中进行 参赛的每个学生都要准备一张纸 成若干个小组 对抗赛在两个小组中进行 参赛的每个学生都要准备一张纸 上面写一个六位数的电话号码 在教师宣布游戏开始后 第一组的第一名学生上面写一个六位数的电话号码 在教师宣布游戏开始后 第一组的第一名学生 立即出示他手中的号码 第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来 立即出示他手中的号码 第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来 然后该学生出示手中的号码 第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来 然后该学生出示手中的号码 第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来 说错或不能迅速说出的记负分 最后哪组扣发最少为优胜 说错或不能迅速说出的记负分 最后哪组扣发最少为优胜 5 5 猜年龄 猜年龄 教师事先准备好一批人物的图片 如教师事先准备好一批人物的图片 如 Mike Mike KateKate 等 在图片的反面写上等 在图片的反面写上 数字 如数字 如 5 5 8 8 1111 1515 等 这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛 由教师或等 这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛 由教师或 一位学生出示一张图片 由每组的第一名学生轮流猜 可以说 一位学生出示一张图片 由每组的第一名学生轮流猜 可以说 IsIs hehe she she twelvetwelve eleven eleven 等 哪个组的学生猜对了就给该组记等 哪个组的学生猜对了就给该组记 1010 分 然后接着往下猜 第一分 然后接着往下猜 第一 排的学生猜过后第二排接着猜 哪个组得分最多为优胜 排的学生猜过后第二排接着猜 哪个组得分最多为优胜 6 6 加减运算对抗赛 加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组 对抗赛在两个小组中进行 在教师宣布游戏开始将全班分成若干个小组 对抗赛在两个小组中进行 在教师宣布游戏开始 后 第一组的第一名学生立即出一道加减题 如 后 第一组的第一名学生立即出一道加减题 如 ThreeThree andand four four 等 第二组等 第二组 的第一名学生应立即用英文将答案说出来 如 的第一名学生应立即用英文将答案说出来 如 seven seven threethree 等 然后 该学等 然后 该学 生出另一道题 由第一组的第二名学生回答 答错或不能迅速答出的记负分 生出另一道题 由第一组的第二名学生回答 答错或不能迅速答出的记负分 最后哪组扣分最少优胜 最后哪组扣分最少优胜 7 7 猜袋中东西数 猜袋中东西数 将全班分成若干小组 每组抽一人到前面 背对着班级 教师拿一个袋子 将全班分成若干小组 每组抽一人到前面 背对着班级 教师拿一个袋子 并向学生们借一些书本 铅笔 钢笔 橡皮等 放入袋中 然后让各组学生轮并向学生们借一些书本 铅笔 钢笔 橡皮等 放入袋中 然后让各组学生轮 流猜袋子里东西的数目 猜对的给该组记流猜袋子里东西的数目 猜对的给该组记 1010 分 分 猜单词游戏 猜单词游戏 这是我们以前玩的 这是我们以前玩的 老师请一个学生老师请一个学生 A A 随便想一个课本中出现随便想一个课本中出现 过的单词 过的单词 告诉大家这个词总共有几个字母 告诉大家这个词总共有几个字母 假设猜想单词假设猜想单词 schoolschool 就在就在 黑板上画黑板上画 并画出个小人上吊的架子 并画出个小人上吊的架子 由大家或者分小组猜单词 由大家或者分小组猜单词 根据英语普遍规律 绝大部分的单词都有元音字母 所以从元音字母开始猜比根据英语普遍规律 绝大部分的单词都有元音字母 所以从元音字母开始猜比 较容易 假设同学们猜字母较容易 假设同学们猜字母 O O 单词 单词 schoolschool 中出现了 就在黑板上预留的位置中出现了 就在黑板上预留的位置 中填写此字母 中填写此字母 o o o o 当同学们猜测的单词为当同学们猜测的单词为 schoolschool 中并未出现的字母 中并未出现的字母 则将在黑板空白处标上次字母 并为上吊小人填上一笔 若小人全部画齐 单则将在黑板空白处标上次字母 并为上吊小人填上一笔 若小人全部画齐 单 词仍未猜出 则出单词的人赢 若猜出此单词 则为大家赢或该小组赢 词仍未猜出 则出单词的人赢 若猜出此单词 则为大家赢或该小组赢 可为小组对抗 可为小组对抗 A A 小组商量后出单词 小组商量后出单词 B B 小组协商猜测字母 小组协商猜测字母 该游戏既训练大家对单词的熟练程度 又增加教学趣味性 还加强大家以小组该游戏既训练大家对单词的熟练程度 又增加教学趣味性 还加强大家以小组 为单位的团结合作能力 虽然这个是我上小学时候盛行的游戏了 不过我想到为单位的团结合作能力 虽然这个是我上小学时候盛行的游戏了 不过我想到 现在依然适用 现在依然适用 6161 分拆单词链 分拆单词链 教师出示一个单词锭 如教师出示一个单词锭 如 theredoorundertheredoorunder 要求学生在一定时间内将单词 要求学生在一定时间内将单词 链拆成最多的单词 如 链拆成最多的单词 如 the he her here there red door or run under the he her here there red door or run under 6262 词中有词 词中有词 教师给出一个单词 根据该单词中的字母 组成新单词 看谁组成的单词教师给出一个单词 根据该单词中的字母 组成新单词 看谁组成的单词 多 例如 多 例如 late 5 a at ate let tealate 5 a at ate let tea 下列单词可供参考 括号中的数字是可下列单词可供参考 括号中的数字是可 组成的最低单词数 组成的最低单词数 team 5 table 10 woman 10 answer 10 strong 10 team 5 table 10 woman 10 answer 10 strong 10 mountain 20 honest 15 nothing 15 father 20 cart 5 mountain 20 honest 15 nothing 15 father 20 cart 5 6363 反义词 反义词 同义词 对应词同义词 对应词 拔河赛拔河赛 首先要做一首先要做一 拔河绳拔河绳 方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线 中间位 方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线 中间位 置画一竖线作为置画一竖线作为 界河界河 左右划五个小格最外边的两个小格作为 左右划五个小格最外边的两个小格作为 界河线界河线 将一只棋子放在中心线上作为绳的中心 若没有磁性黑板 可以在黑板上横挂将一只棋子放在中心线上作为绳的中心 若没有磁性黑板 可以在黑板上横挂 一绳子 绳子中间挂一红纸环作为绳的中心 然后将学生分成若干队 由其中一绳子 绳子中间挂一红纸环作为绳的中心 然后将学生分成若干队 由其中 两队进行拔河 游戏开始 甲队的第一人说出一个词 乙队的第一个人应立即两队进行拔河 游戏开始 甲队的第一人说出一个词 乙队的第一个人应立即 说出其反义词说出其反义词 同义词或对应词同义词或对应词 要是他说对了 棋子 要是他说对了 棋子 或红纸环或红纸环 要向甲方移要向甲方移 动一格 要是他说不出或说错了 棋子动一格 要是他说不出或说错了 棋子 或红纸环或红纸环 要向乙方移动一格 然后乙要向乙方移动一格 然后乙 队的第一个人说一个词 由甲队的第二人说出其反义词队的第一个人说一个词 由甲队的第二人说出其反义词 同义词或对应词同义词或对应词 当 当 棋子移动了五格 到达乙方界河边时 甲方胜利了 棋子移动了五格 到达乙方界河边时 甲方胜利了 65 65 听指令做动作 听指令做动作 这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力 教师可快速说出一些祈使句这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力 教师可快速说出一些祈使句 如 如 TouchTouch youryour head eye ear nosehead eye ear nose Put Put upup youryour hands hands CloseClose youryour eyes eyes 等等 学生听到后便做这一动作 最快最准的获胜 可以用来发出指令的词学生听到后便做这一动作 最快最准的获胜 可以用来发出指令的词 句还有 句还有 TouchTouch youryour book yourbook your pen thepen the deskdesk OpenOpen thethe door yourdoor your bookbook HoldHold youryour book pen book pen pencilpencil WashWash youryour face hands teethface hands teeth 等 这个游戏也可以用竞赛的形式进行 将全班分成若等 这个游戏也可以用竞赛的形式进行 将全班分成若 干小组干小组 每组抽一名学生每组抽一名学生 一起到前面做动作一起到前面做动作 做错了就被淘汰做错了就被淘汰 最后剩下的一人最后剩下的一人 或两人或两人 为优胜 给该组为优胜 给该组 或该两组或该两组 记记 1010 分 然后各组再抽另一名学生上前继分 然后各组再抽另一名学生上前继 续进行 续进行 66 66 西蒙说西蒙说 Simon Simon says says 这个游戏的玩法与这个游戏的玩法与 65 65 差不多差不多 不同的是教师在发出指令前可以说不同的是教师在发出指令前可以说 Simon Simon says says 也可以不说 如说 也可以不说 如说 Simon Simon says says touchtouch youryour nose nose 或或 Touch Touch youryour nose nose 如指令前有 如指令前有 Simon Simon says says 则学生做此动作则学生做此动作 指令前没有指令前没有 Simon Simon says says 学生便不做此动作 如教师说学生便不做此动作 如教师说 Touch Touch youryour nose nose 而学生做而学生做 了摸鼻子的动作了摸鼻子的动作 便算错了便算错了 要扣分 这个游戏同样可以用竞赛的形式进行要扣分 这个游戏同样可以用竞赛的形式进行 每组每组 抽一名学生抽一名学生 一起到前面做动作一起到前面做动作 做错了就被淘汰做错了就被淘汰 最后剩下的一人或两人为获胜 最后剩下的一人或两人为获胜 67 67 听音猜人听音猜人 教师让猜谜的人到前面来教师让猜谜的人到前面来 面对黑板面对黑板 然后让一位学生站起来用英语跟他说一句然后让一位学生站起来用英语跟他说一句 话 如话 如 Good Good morning XXX morning XXX 猜的学生要根据说话人的声音判断是谁 然后 猜的学生要根据说话人的声音判断是谁 然后 提问 提问 Is Is he she XXX he she XXX 全班学生答全班学生答 Yes Yes 或或 No No 可以规定问题不得 可以规定问题不得 超过五个超过五个 如果问了五个问题还猜不出来如果问了五个问题还猜不出来 就算输了 就算输了 68 68 五问猜人五问猜人 教师让猜谜的人到前面来教师让猜谜的人到前面来 面对黑板面对黑板 然后让一位学生站起来再坐下 猜的学生然后让一位学生站起来再坐下 猜的学生 转过脸来向班里的随便哪个学生提问转过脸来向班里的随便哪个学生提问 如 如 Is Is thethe oneone a a boy boy What What rowrow isis he she he she in Whatin What lineline isis he she he she in Whatin What colourcolour clothesclothes doesdoes he she he she wear wear 等 如果问了五个问题后还猜不出来等 如果问了五个问题后还猜不出来 就算输了 就算输了 69 69 十个问十个问 这个游戏可以由一人出题一人猜这个游戏可以由一人出题一人猜 可以一人出题多人猜可以一人出题多人猜 也可以将学生编成每组也可以将学生编成每组 1010 人的两个组人的两个组 在两组间比赛 出题的人可以想出任何一样东西在两组间比赛 出题的人可以想出任何一样东西 例如一种动物 例如一种动物 植物 一种交通工具植物 一种交通工具 或一个人等或一个人等 把它写在纸上把它写在纸上 并将纸扣放在讲台上 猜的学并将纸扣放在讲台上 猜的学 生可以问生可以问 1010 个问题 但只能问一般疑问句个问题 但只能问一般疑问句 如如 Is Is itit anan animal Doesanimal Does itit havehave fourfour legs legs 等 出题的人只回答 等 出题的人只回答 Yes Yes 或或 No No 如果问了 如果问了 1010 个个 问题还猜不出问题还猜不出 就算输了 如果采取两组比赛的形式就算输了 如果采取两组比赛的形式 由一组出题另一组答由一组出题另一组答 则猜则猜 的组可以每人轮流问一个问题的组可以每人轮流问一个问题 出题的组每人轮流回答 出题的组每人轮流回答 70 70 传话传话 每一纵排为一组每一纵排为一组 全班分成若干组 老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸全班分成若干组 老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸 上上 面写一句话 在老师说面写一句话 在老师说 开始开始 后后 最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前 面的学生 这位学生再把听到的话告诉前面的学生面的学生 这位学生再把听到的话告诉前面的学生 这样依次进行下去 最这样依次进行下去 最 后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来 传得最快后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来 传得最快 最准确的组获胜 最准确的组获胜 71 71 排队造句排队造句 这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换 教师根据句子的长短准备这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换 教师根据句子的长短准备 若干卡片 如句子若干卡片 如句子 This This isis a a redred pen pen 要准备要准备 6 6 张卡片张卡片 其中其中 this this 和和 is is 要在正面大写要在正面大写 This This 和和 Is Is 反面小写反面小写 this this 和和 is is 标点符号标点符号 正面写句号正面写句号 反面写问号反面写问号 游戏开始 游戏开始 教师将这六张卡片发给六位学教师将这六张卡片发给六位学 生生 然后说一句话然后说一句话 如如 这是一枝红色的钢笔吗这是一枝红色的钢笔吗 或用英语说 或用英语说 Is Is thisthis a a redred pen pen 这这 6 6 位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起 位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起 拿拿 is is 的要将大写的一面朝外的要将大写的一面朝外 拿拿 this this 的要将小写的一面朝外 拿标点符的要将小写的一面朝外 拿标点符 号要将问号朝外 这个游戏也可以在两个组之间竞赛号要将问号朝外 这个游戏也可以在两个组之间竞赛 站队站得快和准的组获胜 站队站得快和准的组获胜 这个游戏还可以用于这个游戏还可以用于 thesethese areare 句型 句型 havehave 句型 句型 therethere bebe 句型 句型 bebe goinggoing toto 句型 以及现在进行时态 过去进行时态 一般将来时态 现在完成时态等 句型 以及现在进行时态 过去进行时态 一般将来时态 现在完成时态等 72 72 自我介绍自我介绍 这个游戏可以用来练习这个游戏可以用来练习 amam 和和 isis 的用法 教师事先准备好一些卡片的用法 教师事先准备好一些卡片 上面写上上面写上 一个人名和三个数字一个人名和三个数字 如 如 Mike 12 6 3 Mike 12 6 3 其中其中 12 12 代表年纪代表年纪 6 6 代表班代表班 级级 3 3 代表年级 游戏开始代表年级 游戏开始 教师将卡片扣着放在讲台上教师将卡片扣着放在讲台上 然后让学生上前来然后让学生上前来 抽卡片 学生要根据卡片上的内容作自我介绍说抽卡片 学生要根据卡片上的内容作自我介绍说 I I amam a a boy boy MyMy namename isis Mike Mike I I amam twelvetwelve yearsyears old old I I amam inin ClassClass Six GradeSix Grade Three Three 这个游戏这个游戏 也可以在两个组之间竞赛也可以在两个组之间竞赛 由两组轮流派一位学生上前抽卡片并作自我介绍 如由两组轮流派一位学生上前抽卡片并作自我介绍 如 果说错了就要扣分果说错了就要扣分 扣分少的组获胜 扣分少的组获胜 73 73 看图猜人看图猜人 这个游戏可以用来练习说这个游戏可以用来练习说 fat fat thin thin tall shorttall short 等形容词 教师事先准备好等形容词 教师事先准备好 4 4 张画片 张画片 TomTom 又胖又高又胖又高 Jim Jim 又胖又矮又胖又矮 Mike Mike 又瘦又高又瘦又高 Bob Bob 又瘦又矮 然后让又瘦又矮 然后让 一位学生上来一位学生上来 用一分钟看这用一分钟看这 4 4 张画片张画片 然后面对全班站立然后面对全班站立 另找一名学生站在他另找一名学生站在他 身后身后 抽一张画高举过头 并说抽一张画高举过头 并说 Who Who isis he he PleasePlease guess guess 猜的学生可以问猜的学生可以问 Is Is hehe tall Istall Is hehe fat fat 等等 全班学生用全班学生用 Yes Yes 或或 No No 回答 猜的回答 猜的 学生经过分析判断后可说学生经过分析判断后可说 Oh I Oh I see see HeHe isis Mike Mike 74 74 传东西传东西 这个游戏可以用来练习用这个游戏可以用来练习用 Is Is itit inin 提问 做这个游戏时提问 做这个游戏时 教师可让教师可让 6 6 位学生上前站成一排位学生上前站成一排 并交给他们一个小物件并交给他们一个小物件 如一块橡皮或一只棋子如一块橡皮或一只棋子 让他们让他们 把手背过去传这个物件 一位学生上前来猜把手背过去传这个物件 一位学生上前来猜 先让他背对先让他背对 6 6 位学生站立位学生站立 6 6 位学位学 生将东西传好后将双手握拳伸到身前生将东西传好后将双手握拳伸到身前 让猜的学生转过来让猜的学生转过来 猜东西在谁的手里猜东西在谁的手里 他他 可问其中任何一位学生 可问其中任何一位学生 Is Is itit inin youryour leftleft hand hand 等 如果问了等 如果问了 5 5 次还次还 没有猜出来没有猜出来 可以换一个学生接着猜 可以换一个学生接着猜 75 75 连锁提问连锁提问 这个游戏由两组竞赛 甲组第一人问乙组第一人一个问题这个游戏由两组竞赛 甲组第一人问乙组第一人一个问题 如如 WhatWhat 抯抯 youryour name name 乙组第一人回答后立即问甲组第二人另一个问题乙组第一人回答后立即问甲组第二人另一个问题 如如 HowHow oldold areare you you 甲组第二人回答后立即问乙组第二人第三个问题甲组第二人回答后立即问乙组第二人第三个问题 如如 WhatWhat classclass areare youyou in in 这样依次进行这样依次进行 直到两组学生全都问答过 直到两组学生全都问答过 提问或回答有错要扣分 最后扣分提问或回答有错要扣分 最后扣分 少的组获胜 少的组获胜 76 76 猜袋中物猜袋中物 这个游戏可以用来练习说这个游戏可以用来练习说 Is Is thisthis Are Are thesethese Are Are therethere 等问句 方法是让两位学生上前来等问句 方法是让两位学生上前来 一位背过脸去一位背过脸去 另一位向学生们借一另一位向学生们借一 件或一些东西件或一些东西 如一本书如一本书 两枝铅笔等两枝铅笔等 并将这些东西放入一只袋子 然后让那位并将这些东西放入一只袋子 然后让那位 学生转过脸来并问他 学生转过脸来并问他 What What isis inin thethe bag bag 猜的学生可问猜的学生可问 Is Is thisthis a a pen Arepen Are thesethese pencils pencils 全班学生用全班学生用 Yes Yes 或或 No No 回答 这个游戏回答 这个游戏 还可以用来问东西的数目还可以用来问东西的数目 如可以问猜的学生如可以问猜的学生 How How manymany pencilspencils areare therethere inin thethe bag bag 猜的学生可问猜的学生可问 Are Are therethere threethree pencilspencils inin thethe bag bag 等 等 77 77 蒙眼猜物蒙眼猜物 叫一学生到台前叫一学生到台前 蒙上眼睛 让另一学生把一件东西蒙上眼睛 让另一学生把一件东西 或相同的两件东西或相同的两件东西 放在讲放在讲 台上台上 以文具用品为宜以文具用品为宜 然后问蒙眼睛的同学 然后问蒙眼睛的同学 What What isis this this 或或 What What areare they they 蒙眼睛的学生可对全班提问 蒙眼睛的学生可对全班提问 Is Is thisthis a a book book 或或 Are Are theythey books books 猜得不对全班学生答猜得不对全班学生答 No No 猜对则答猜对则答 Yes Yes 猜的次数最少的人 猜的次数最少的人 就是优胜者 就是优胜者 78 78 蒙眼猜职业蒙眼猜职业 教师准备好一叠卡片教师准备好一叠卡片 上面写上不同的职业上面写上不同的职业 如 如 teacher teacher doctor doctor worker worker nursenurse 等 然后叫一学生到台前等 然后叫一学生到台前 蒙上眼睛 让另一学生抽一张卡片并高举过头蒙上眼睛 让另一学生抽一张卡片并高举过头 并并 问蒙眼睛的学生 问蒙眼睛的学生 What What amam I WhatI What doesdoes hehe do do 等 蒙眼睛的学生可等 蒙眼睛的学生可 对全班提问对全班提问 Are Are youyou a a worker Areworker Are youyou a a doctor doctor 等 猜得不对全班等 猜得不对全班 学生答学生答 No No 猜对则答猜对则答 Yes Yes 猜的次数最少的人就是优胜者 猜的次数最少的人就是优胜者 79 79 猜物品数猜物品数 叫一学生离开教室叫一学生离开教室 教师教师 或另一位学生或另一位学生 面向全班把一些相同的物品面向全班把一些相同的物品 如 书如 书 笔笔 橡橡 皮皮 尺子尺子 练习本等练习本等 放进书包里 然后把学生叫回来放进书包里 然后把学生叫回来 老师老师 或另一学生或另一学生 问问 How How manymany penspens areare therethere inin thisthis bag bag 猜的学生可问猜的学生可问 Are Are therethere threethree penspens inin thisthis bag bag 等 全班学生用等 全班学生用 Yes Yes 或或 No No 回答 次数最少就猜对的就回答 次数最少就猜对的就 是优胜者 是优胜者 80 80 猜位置猜位置 叫一学生离开教室叫一学生离开教室 由另一学生把一件东西由另一学生把一件东西 文具之类文具之类 藏起来藏起来 然后把学生叫回然后把学生叫回 来并问他来并问他 Where Where isis my her Jim s my her Jim s ruler ruler 猜的学生只能用猜的学生只能用 on in under nearon in under near 等介词来提问等介词来提问 如 如 Is Is itit inin your his your his pocket Ispocket Is itit underunder thethe book book 等 全班学生用等 全班学生用 Yes Yes 或或 No No 回答 猜的次数最少回答 猜的次数最少 就而且猜对的就是优胜者 就而且猜对的就是优胜者 81 81 对不对对不对 这是一个测验学生理解能力和反应速度的游戏 教师可迅速提出一些常识性的这是一个测验学生理解能力和反应速度的游戏 教师可迅速提出一些常识性的 问题问题 如 如 It It isnisn 抰抰 hothot inin summer yessummer yes oror no Itno It 抯抯 nevernever coldcold inin winter yeswinter yes oror no Ano A horsehorse isis heavierheavier thanthan a a dog yesdog yes oror no no 猜的学猜的学 生要迅速判断并回答生要迅速判断并回答 Yes Yes 或或 No No 如果在两组 如果在两组 如两纵行如两纵行 间竞赛间竞赛 教师可教师可 先让两组学生站起来先让两组学生站起来 然后快速提问然后快速提问 提问的次序是 甲组第一人提问的次序是 甲组第一人 乙组第一人乙组第一人 甲组第二人甲组第二人 乙组第二人乙组第二人 答错或答得慢就坐下 最后答错或答得慢就坐下 最后 站着的人多的组获胜 站着的人多的组获胜 82 82 问用途问用途 这个游戏可练习使用情态动词这个游戏可练习使用情态动词 cancan 教师事先要准备好一些卡片 教师事先要准备好一些卡片 上面写上物品上面写上物品 的名称如 的名称如 bookbook penpen fishfish watchwatch knifeknife 等 然后将全班分作两组等 然后将全班分作两组 甲组第甲组第 一名学生抽一张卡 向乙组第一名学生提问一名学生抽一张卡 向乙组第一名学生提问 如抽到的卡片上是如抽到的卡片上