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文档简介
送元二使安西 延安育才学校 高茹 教材分析教材分析 为友饯行劝酒的情景 表达对友人的留恋 祝福 教学目标 教学目标 1 认识和理解诗句中的词 2 读中想象情景 体会朋友间的深情厚谊 3 感悟意境 激发对古诗的热爱之情 教学重点 教学重点 读中想象 感悟意境 教学难点 教学难点 理解诗句意思 教学方法 教学方法 朗读感悟 学习方法 学习方法 读中想象 教学过程 教学过程 一 谈话导入 朋友 还有怎样的说法 今天 我们就来学一首关于友情的送别诗 二 学诗 1 读诗 提出要求 读正确 读流利 多读几遍 2 古诗中的题目也很重要 指名读一读 有几种读法 质疑 为何在 元二 处做停顿 使 是什么意思 你是怎么知 道的 师解疑 元二 家中排行老二 使 唐朝国力强盛 朝廷经常会派 有识之士到安西去 元二就是其中一个 再读诗题 3 诗怎么读 指名读 质疑 为什么说 朝 客舍 当什么讲 再读 4 诗中表示地点的词很多 请你圈一圈 5 板书地点名称 讲解 渭城 送别城 古时去西边在渭城做短暂的停留 阳关在哪 你怎 么知道 安西在哪 还有一个地点诗中虽未提及 但我们也要知道 王维是从长安赶来送朋友元二的 三 精读体味 1 用自己的话说一说这首是大概讲了什么呢 2 让我们跟着王维一起感受他的送别情怀 3 读前两句 想象情景 仿佛看到了什么 感受到了什么 这是怎 样的一副画面呢 画面背后 你有感受到了王维怎样的情怀呢 从 哪感觉到的 4 解析 柳 最早在诗经中就有 昔我往矣 杨柳依依 汉代 开始从告别的地方广植杨柳 唐朝在渭城广植柳树 折柳赠别 古 人看到柳就会产生留别之意 柳 即为 留 5 能不能读出这淡淡的离别情怀 指名读 过渡 这种情在饯别酒喝完后 表现得更强烈了 读后两行 你体 会到了什么 突出 更 出示课件 唐地图 师 古人出行方式是骑马 元二步行一两个月 到达安西是怎样一番景象呢 想象补白 出示安西 而渭城又 是怎样的一番景象呢 四 拓展回味 1 出示句子 并说一说 元二啊 你到安西 这一去 来来来 我们再干了这一杯吧 这杯酒又是怎样的一杯酒 2 送别诗中的千古名句还有很多 你知道哪些 生 感受不同 对比体会 师 王维道出了平常人最普通的情感 五 配乐朗读 播放 渭城曲 即 阳关三叠 作业设计 背诵古诗 积累有关友情的古诗 课堂小结 以师生互动为主线 以生自读自悟为基点 相机引导 体会诗境 板书设计 送元二使安西 安西 阳关 渭城 客舍 长安 教
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