新标准英语第二册《Module 8 Unit 1 It’s hot in summer》说课稿_第1页
新标准英语第二册《Module 8 Unit 1 It’s hot in summer》说课稿_第2页
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第 1 页 共 3 页 新标准英语第二册新标准英语第二册 Module Module 8 8 UnitUnit 1 1 It sIt s hothot inin summer summer 说课稿说课稿 今天我说课的内容是新标准英语三年级其第二册 Module 8 Unit 1 我的说课将采用 四说一写 的 说课模式 一说课程标准 二说教材 三说教法学法 四说教学过程 最后简要写出板书设计 理论根据将 贯穿在以上流程中 一 说课程标准 新英语课程标准指出 基础教育阶段英语课程的 总体目标是培养学生的综合语言运用能力 而综合语 言能力又以学生语言技能 语言知识 情感态度 学 习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础 新课标 倡导任务型教学模式 即让学生在教 学活动中参与和完成真实的教学任务 从中体验学习 的快乐 因此 我采用 任务 探究 创造 型教学 方法 让学生在有趣开发式的语言环境中学会观察 思考 讨论和总结 在 用 中发展思维能力 创新 意识和各种语言应用能力 二 说教材 本单元围绕 季节 天气 展开 要求学生掌握 spring summer autumn winter warm hot coo 第 2 页 共 3 页 l cold 等词 并能运用句型 It s 天气情况 in 季节 来介绍不同季节的天气 能运用句型 What do you do in 季节 对不同季节的活动进行提问 并能做出相应的回答 通过这节课 学生将提高用英 语进行表达和交流的能力 因此 根据本课的特点与 作用 依据小学英语教学的总体目标 我确立的本课 的教学目标为 1 能力目标 能够介绍四季的天气情况 知道 各季节的主要活动 2 知识目标 能听 说 认 读本课的重点单 词 spring summer autumn winter warm hot coo l cold 能够掌握句型 It s 天气情况 in 季节 3 情感目标 使学生体验学习 参与 合作 竞争的乐趣 4 创新目标 在认知和技能掌握的基础上 发 挥学生的想象力 通过动作表现各季节的活动 本课重点 掌握句型 It s 天气情况 in 季节 本课难点 表达不同季节的活动 三 说教法和学法 第 3 页 共 3 页 英语是一门语言学科 语言的本质是言语 外语 教学应当遵循听 说 读 写的原则 在小学英语教 学中 听说有着重要的意义 处在这一年龄段的学生 形象思维占优势 抽象思维处于发展阶段 记忆存在 这样的特点 记得快 忘得快 基于这些 我主要用 以下几种方法 1 听说法 通过听和说 感知句子的发音 正 确的语音 语调 2 讲解法 通过讲解 理解句子的意思 3 练习法 通过各种练习 使学生较为流利自 如地掌握对话 语言是一种交际工具 小学阶段的英语又侧重于 口语 为了帮助学生掌握和运用这些句子 我注重引 导学生采用听说 朗读 操作等方法 培养学生敢
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