《熟能生巧》教学设计之一

第 1 页 共 5 页 熟能生巧熟能生巧 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 学会本课的 10 个生字 理解 10 个词语的意 思 2 能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常 熟练的句子 3 能正确地默读课文 按课文内容回答有关问 题 4 懂得要掌握任何一种本领都离不开长期的实 践 教学重点与难点 教学重点 默读课文 回答课后第 1 题 教学难点 用自己的话复述课文 第 1 课时 教学目标 1 掌握本课的 10 个生字 初步理解 10 个词语 的意思 2 了解课文主要内容 3 理解课文第 1 2 自然段 教学过程 第 2 页 共 5 页 1 解释成语 揭示课题 说说这篇课文是讲什么的 谁能说说 熟能生巧 中的 熟 生 巧 分别是什么意思 整个词语的意思是什么 2 自学课文 了解大意 自由读课文 思考 课文是用什么来说明这个道理的 故事的主要人物有几个 主人公是谁 故事的主 要内容讲什么 同桌讨论思考题 请差 中 好三位同学分别说说这个故事的主要 内容 3 默读课文 学习生字新词 默读课文 完成作业 划出生字新词 或联系上下文理解新词的意思 完成作业 本第 1 2 3 题 自学交流 教师点拨 读生字卡片 重在正音 几个容易读错的宇 翁 嗖 沾 啧 按顺序出示 10 个新词 请学生自愿站起来读 一遍 然后说说这些词的意思 一个学生一次说一个 第 3 页 共 5 页 词 其余学生认真听 然后对前面同学的解释进行评 议 让同桌同学互改作业 本 1 2 3 题 4 讲读第 1 2 3 自然段 默读课文第 1 2 自然段 思考课文后第 1 大题 的第 小题 从哪里看出武士箭术很好 围观的人和卖 油翁的态度有什么不同 分别在书上划出表示围观的 人和卖油翁的态度的句子 完成下面表格的上半部分 谁有什么本领怎么议论 围观的人武士卖抽翁 射箭武士 卖油老翁 交流 按照下面格式 用一段话说说自己填的内容 有一位武土能 围观的人看后 武士自以为 而 卖油翁 却说 练习反问语气的读法 你从什么地方可以看出武士自以为 很了不起 用反问的语气读这一自然段 第 4 页 共 5 页 5 作业 抄写生字 每个字写 3 遍 第 4 题 第 2 课时 教学目标 1 理解课文第 4 5 自然段 2 划出描写武士射箭和卖油翁动作非常熟练的 句子 3 懂得要掌握一种本领离不开长期实践的道理 教学过程 1 复习 读生字 新词 说说词义 交流第 4 题 说说上节课在表格上填写的内容 2 默读第 4 5 自然段 带着课文后第 1 题第小题的问题 默读第 4 5 自然段 完成表格后半部分 互相交流 按照提供的格式说说可填的内容 3 默读全文 划出描写武士和卖油翁动作非常 热练的句子 自读自划 小组交流 第 5 页 共 5 页 课堂交流 请一两位学生表演一下武士射箭和卖 油翁注油的整个过程 比一比 看谁学得像 集体读表示两人动作的句子 4 完成 作业 本 第 5 6 7 题 5 体会熟能生巧的道理 讨论 射箭武土和卖油翁各自的 绝活 是怎么 获得的 谁能举出一个热能生巧的事例