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商中间有商中间有 0 的除法教学设计的除法教学设计 教学内容 教科书第 23 24 页例 5 例 6 及课后做一做 练习五 第 1 2 题 教学目标 1 使学生知道 0 除以任何不是 0 的数都得 0 2 掌握一位数除多位数 商中间有 0 的除法的算理 会正确计算商中间有 0 的除法 3 培养学生认真 仔细的学习习惯 教学重点 商中间有 0 的一种情况 求出商的最高位后 除到被 除数的某一位是 0 就商 0 能正确计算商中间有 0 的除法 教学难点 商中间有 0 的一种情况 求出商的最高位后 除到被 除数的某一位是 0 就商 0 能正确计算商中间有 0 的除法 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 复习 1 口算练习 出示多媒体课件 2 说出每个商是几位数 出示多媒体课件 3 情景导入猪八戒分西瓜 0 3 0 二 探究新知 1 教学教材第 23 页例 5 1 提问 哪个数和 5 相乘得 0 2 列式计算 0 5 0 3 理解 0 5 为什么等于 0 4 结合算理说一说 0 2 0 8 各得多少 5 总结 0 除以任何不是 0 的数都得 0 2 教学教材第 23 页例 6 中的 1 题 1 理解题意 根据题意可知 小明买了 2 套中国古典名 著 花了 208 元 求每套花了多少钱 应该用除法计算 列式为 208 2 2 板书 208 2 3 学生独立完成笔算 4 展示学生笔算过程 5 观察思考 为什么 2 除到被除数十位上的 0 时 商的 十位上得 0 呢 6 观察学生的笔算 讲清算理 7 自主回顾笔算过程 8 同桌交流 商的十位上为什么要写 0 3 学习例 6 中的 2 题 1 板书 216 2 2 探究笔算方法 笔算时 先用 2 去除被除数百位上的 2 2 除以 2 得 在百位 上商 1 再用 2 去除十位上的 1 1 除以 2 不够商 1 要在十 位上商 0 占位 0 乘 1 得 0 1 减去 0 还得 1 最后被除数十 位上的 1 与个位上的 6 合并成 16 16 除以 2 得 8 在商的个 位上写 8 3 指名学生到黑板上板演 三 课堂作业新设计 1 数学小医生 1 独立完成 2 老师巡视 了解学生的做题情况 3 对学生计算中的错误 有针对性地进行纠正 4 了解学生是怎样验算的 2 我会填 1 出示题 2 理顺思维 观察发现 3 说一说 这道题错在什么地方 4 指明学生板书并口述怎样改正 5 说一说 做题时要注意些什么 3 练一练 笔算 1 尝试计算 2 质疑 问 为什么商中间要写
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