深究小学生文明礼仪美育教育

深究小学生文明礼仪美育教育深究小学生文明礼仪美育教育 礼仪就是律己 敬人的一种行为规范 是表现对他人尊重和理 解的过程和手段 文明礼仪 不仅是个人素质 教养的体现 也是 个人道德和社会公德的体现 文明礼仪是传承文明的需要也是时代 发展的需要 千百年来礼仪之风传承至今 我国素以 文明古国 礼仪之邦 着称于世 一个素质高 有教养的人 必须有良好的 文明礼仪 这样的人 才会被人尊重 受人欢迎 然而 我校是一所中心小学 家长多数文化水平较低 道德修 养也不尽人意 在家庭教育中 只注重孩子的学习成绩 文明礼仪 教育相对薄弱 从而导致在我们身边 在一部分同学身上 还存在 着一些不文明的行为 例如 在课堂上 总有学生会插嘴 在我们 的校园内 楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑 课 间常有学盛在教学楼走廊上追逐打闹 走路推推搡搡习以为常 还 有部分同学相互之间讲脏话 粗话 学生的文明礼仪修养与现代 文明社会的要求存在着严重的脱节现象 一 文明礼仪教育的重要性和必要性一 文明礼仪教育的重要性和必要性 一 进行文明礼仪教育 是传承文明的需要 我国是世界四大文明古国之一 自古以来就享有 礼仪之邦 的美称 在五千年悠久的历史长河中 不但创造了灿烂的文化 而 且形成了古老民族的传统美德 很多优良的 传统的礼仪规范 直 至今天仍然有很强大的生命力 它是中华民族的宝贵的精神财富 如 童稚时的孔融让梨 尊敬长辈传为美谈 程门立雪 更是 为尊敬师长的典范 老子在 道德经 中告诉我们 做一天人就要 讲一天道德 这些 淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在 作为中华民族传承人的青少年儿童 他们有责任继承和发扬中华民 族五千年文化精髓 使 礼仪之邦 的美名响誉中外 二 进行文明礼仪教育 是时代发展的需要 当前 我国正在进行两个文明建设 正努力跻身于世界先进民 族之林 人类社会是以文明 和平 发展为主流的信息社会 人与 人之间的交往与合作日渐频繁 密切 而文明礼仪是精神文明的一 个重要内容 是一个人道德品质的外在表现 是衡量一个人教育程 度的标尺 文明礼仪养成教育不仅是个体道德 品质和个性形成的 基础教育 也是提高全民族道德素质 振兴民族精神及建设社会主 义精神文明的基础教育 因此 学校必须抓好小学生文明礼仪教育 这是时代的需要 是提高全民族素质的需要 也是社会主义精神文 明建设的需要 三 进行文明礼仪教育 是孩子成长的需要 一个注重自身修养 重礼仪的人才可能成为优秀的人 有用的 人 品行兼优的人 孟子说过 敬人者 人恒敬之 爱人者 人 恒爱之 古希腊哲人赫拉克利特也说 礼貌是有教养的人的第 二个太阳 这些都充分说明 礼 是何等重要 青少年儿童一代 是祖国的未来 祖国的希望 加强小学生文明礼仪养成教育至关重 要 今天的孩子从小就不是 一张白纸 五颜六色印入脑中 环 境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染 虽然中华民族的传统美 德依然传承 就整体情况看 确实存在弱化的趋势 特别是对青少 年儿童的约束力越来越少 有些人在学校里 不会尊重他人 不礼 让 不礼貌 在社会上不懂得称呼他人 甚至满口粗言 这些现象 不得不引起我们的深思 为了孩子们的健康成长 我们必须加强他 们的文明礼仪教育 二 文明礼仪教育的要求和依据二 文明礼仪教育的要求和依据 事实上 良好的行为习惯 是保证我们顺利学习的前提 也是 树立健康人格的基础 一个学校的学生具有良好的文明行为习惯 才能构建出优良的学习环境 创设出优良的学习气氛 我们教育的 这一代是跨世纪的接班人 未来社会的文明进步程度与他们的文明 水准有直接的关系 因此 提高自身修养 开展文明礼仪教育 让 学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民 在家做个懂文明 礼仪的孩子 在学校做个懂文明礼仪的好学生 具有重要的意义 我认为应加强学生的文明礼仪养成教育 主要应从以下三个方面着 手 一 要求学生从孝敬父母 尊敬长辈入手 俗话说 没有规矩 不成方圆 学生的行为习惯可以体现在 平时的交往中特别是家庭教育中 小学生在家孝敬父母 孝敬长辈 都是文明交往的表现 因为孝敬父母 尊敬老师是小学生最起码的 道德要求 例如 放学回家见到父母主动问好 帮助父母做做家务 等 逐渐养成讲文明 懂礼貌的习惯 二 要求学生从爱同学 爱老师 爱学校开始 在学校 主动关心和帮助同学 学生之间团结友爱 尊重老师 引导学生有集体荣誉感 因为 个人的力量是渺小的 个人只有在 集体之中才能健康 快乐的成长 其次 要引导学生了解自己家乡 的历史 人文 风俗和家乡面貌的日新月异 激发学生对家乡的热 爱 并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡奉献力量的种子 三 要依据年龄和心理特点进行 大多数小学生对一些基本的礼仪常识还是知道的 整体较好 只是一部分学生的行为习惯还应训练和提高 特别是小学低年级的 学生 刚进入小学 很多习惯都没有养成 不知道什么是文明的 什么是不文明的 同时 男同学相对女同学而言 礼仪行为又普遍 不及 男同学一般比较顽皮好动 女同学比较文静 说明男同学的 礼仪教育要难于女同学 所以应针对高低年级和男女同学的心理特 点采取不同的教育方式 三 文明礼仪教育的途径三 文明礼仪教育的途径 1 优化环境 营造氛围 良好的教育环境 对孩子的成长有着不可替代的促进作用 营 造良好的文明礼仪氛围 是促进礼仪规范养成的一个重要外部条件 学校围绕文明礼仪教育主题 给学生以一种良好的文明礼仪环境熏 陶 如 在上下楼梯处张贴 轻声慢步靠右走 走廊上张贴 请 使用礼貌用语 草坪花圃旁张贴 请勿践踏 等提示语 让学生 时时受到提醒 置身于良好的教育环境中 从而达到净化心灵的目 的 2 学科融合 渗透教育 注重学科教学中对文明礼仪教育的渗透 把课堂教学作为了学 生文明礼仪教育的重要载体 使礼仪内容深入学生心灵深处 利用 课堂教学的资源 充分挖掘教材中的礼仪教育因素 如 在 说话 要注意姿势 这一口语交际中 让学生说说图上不正确的说话姿势 及原因 让他们知道这是不尊重人的表现 从而引导学生做一做 演一演正确的姿势 不失时机地进行文明礼仪行为的引导与教育 3 树立典范 引导方向 美国教育家洛克曾经说过 对儿童进行教育 最容易而最有 效的方法 是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前 用榜样人 物的先进思想 高尚情操 优秀品质 模范行为教育学生 使教育 形象化 具体化 给学生引导文明礼仪方向 教师是学生直接仿效的对象 也是礼仪教育的主要实施者 因 此 教师的以身作则 为人师表至关重要 教师以自己良好的师德 表率给学生树立榜样 使学生在师生交往中受到潜移默化的教育 如 对于学生的问好 教师微笑点头 碰到内向的学生 教师首先 跟他们打招呼 对于学生的帮助 我们都亲切地向他们道谢 如果 老师做错了什么 也勇敢地向学生道歉 着名作家冰心说过 教 师的现在 就是学生的将来 一个人格高尚的教师 都必须具有 一种严格的自律精神 她要求学生做到的事情 自己首先应该做得 到 文明的举止 文明的行为 加上舒适的环境 浓郁的文化氛围 会启迪莘莘学子去不断探索 求知 好的文明礼仪习惯 可以影响 你的学习 你的生活 甚至将来的一生都将受用不尽 那我们何乐