数学北师大版五年级下册长方体的认识（一）_第1页
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文档简介

长方体的认识 一 教具准备 教具 长方体框架 长方体 正方体 圆柱 圆台 长方台等 投影片 动画 学具 长方体和正方体纸盒 教学设计 一 复习准备 1 请同学们自己画一个已经学习过的平面图形 再请每位同学用手摸一摸 画出的图形 老师明确 这些图形都在一个平面上 叫做平面图形 2 教师摆出长方体 正方体 圆柱 圆台 长方台 墨水瓶盒等 教师提问 这些物体的各部分都在一个面上吗 不是 教师明确 这些物体的各部分不在一个面上 它们都是立体图形 3 引入 今天这节课我们要进一步认识长方体有什么特征 教师板书 长方体的认识 二 学习新课 一 长方体的特征 1 请同学取出自己准备的长方体 教师提问 请用手摸一摸长方体是由什么围成的 请用手摸一摸两个面相交处有什么 请摸一模三条棱相交处有什么 教师板书 面 棱 顶点 2 参考讨论提纲来研究长方体的特征 演示动画 长方体的特征 讨论提纲 长方体有几个面 面的位置和大小有什么关系 长方体有多少条棱 棱的位置 长短有什么关系 长方体有多少个顶点 教师板书 长方体 面 6 个 长方形 也可能有两个相对的面是正方形 相对的面完全相 同 棱 12 条 相对的 4 条棱长度相等 顶点 8 个 教师 请完整地说一说长方体的特征 3 比较立体图形与平面图形的区别 老师提问 长方体是立体图形 画在纸上如何与平面图形区别呢 请观察 你能看到几个面 哪几个面 你能看见几条棱 哪几条棱 教师介绍长方体的画法 看不见的棱画在图纸上用虚线表示 最后面画出的是长方形 其它的面画 出的是平行四边形 4 出示长方体框架观察 教师提问 框架上的 12 条棱可以分几组 怎样分 相交于一个顶点的三条棱长度相等吗 教师明确 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长 宽 高 二 正方体特征 1 演示动画 正方体的特征 教师提问 看一看新得到的长方体与原来长方体比较有什么变化 长 宽 高变为相等 六个面都变成了正方形 长方体变为正方体 2 对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征 学生讨论 归纳后 教师板书 正方体 面 6 个完全相同的正方形 棱 12 条棱长度都相等 顶 8 个 3 学生讨论比较长方体和正方体的特征 相同点 面 棱 顶点的数量上都相同 不同点 在面的形状 面积 棱的长度方面不相
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