2012年七年级语文上册《化石吟》导学案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 16 16 化石吟化石吟 导学案导学案 学习目标 1 理解 积累 奇幻 葱茏 叹服 海枯石烂 等词语 2 反复朗读课文 理解诗歌内容 体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点 3 通过学习 激发学生对生物进化探究的兴趣和爱科学爱文学的思想感情 学习重点 反复朗读 感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美 学习难点 联系生物学的相关知识 激活联想想像思维 揣摩品味语句 深入理解诗歌 内容 一 自主预习 同学们 在漫长的生物进化过程中 随着自然环境的变迁 许多物种相继灭绝 但他 们的生命信息被化石保存了下来 当我们面对这些化石 思绪总会把我们带进曾留下生命 痕迹的远古洪荒 它们似乎在向我们叙说着亿万年前那奇幻的神话 今天我们一起学习一 首赞颂化石的抒情诗 化石吟 吟 是古诗中的一种体式 内容多有悲愁慨叹之意 这里是赞颂的意思 1 学生轻声朗读 勾画并疏解字词 初步感知诗歌内容 1 根据拼音写汉字或给加点的字注音 万载 载货 gu 藏 h i 骨 潜 行 一幅 一副 f xi gu 藏 c ngl ng 档 案 长 h u 躯壳 魔 法师 卓越 猛犸 2 根据释义说出文中相应的词语 1 安静美观而不落俗套 2 形容寂静无声的样子 3 称赞而且佩服 4 草木 青翠茂盛 5 奇异而虚幻 6 直到海水枯干 石头粉碎 形容经历极长时间 表 示意志坚定 永不改变 7 星斗变换位置 比喻时间变化长 3 回忆课文 在下列横线上填上恰当的修饰词语 的神话 的真理 的骸骨 的密码 的魔法师 的雕刻家 4 全诗节奏鲜明 声调和谐 音乐性强 请找出这首诗的韵脚 在课本中划出 押 韵 用心 爱心 专心2 2 反复大声朗读课文 读准字音 读出语气和感情 朗读指导 1 把加粗的字读重音 听听效果 逝去万载的世界可会重现 沉睡亿年的石头能否说话 长眠地下刚苏醒的化石啊 请向我一一讲述那奇幻的神话 二 研读课文 1 用简洁的语言概括本诗的主要内容 2 试将本诗分为三层 并概括大意 三 精点赏析 教师导学 对文章的大体内容和作者的思想感情基本了解 还应学会细致研究好的 章节 词语 以便把握文章的主旨 自主探究 研读 3 6 节 思考下列问题 1 你把我的思绪引向远古 一句在全诗中起什么作用 2 怎样理解 黑色的躯壳裹藏着生命的信息 为历史留下一本珍贵的密码 一句 3 时光在你脸上刻下道道皱纹 犹如把生命的档案细细描画 是写人吗 你是怎样 理解的 4 当你面对复原的恐龙 猛犸时 你有何感想 出示一组图片 也可以利用课本的 图片 5 从诗中找出你喜欢的一句 品味赏析一下 说说你喜欢的理由 四 拓展提升 见 配套练习册 45 页艾青作品 鱼化石 五 当堂检测 1 配套练习册 70 页 16 化石吟 习题 2 查阅资料后 写一点感想 题目可定为 远古的遐思 读 观 有感 2 按照节奏的划分来读一下 听听效果 你 把我的思绪 引向 远古 描绘出 一幅幅 生物 进化的图画 你 否定了 造物主的存在 冰冷的骸骨 把平凡的真理 回答 用心 爱心 专心3 六 归纳总结反思 这是一首赞颂化石的 诗 它通过第 人称 使得化石成 为和我们亲切对话的艺术形象 它更是一首 诗 全诗展现了亿万年前的神奇景象 赞美科学的神奇和人类的伟大 16 化石吟 导学案 附参考答案 一 1 万载 z i 载货 z i gu 裹 藏 骸骨 h i 潜 qi n 行 一幅 f 一副 f 腐朽 f xi 裹藏 gu 葱茏 c ngl ng 档案 d ng 长吼 h u 躯壳 k 魔法师 m 卓越 zhu 猛犸 m 2 幽雅 悄然 叹服 葱茏 奇幻 海枯石烂 斗转星移 二 1 本诗写科学家通过研究化石 展现了亿万年前的神奇景象 2 诗歌分为三层 1 2 节通过发问 引发联想 3 6 节具体抒写 无限遐思 7 节 回应发问 照应开头 三 1 文中的思绪引向远古 既引起了下文 又表现了作者的思路 2 之所以是 一本珍贵的密码 是因为在化石中 作为生命基本物质的有机化合物还 保