尊重他人就是尊重自己

尊重他人 就是尊重自己尊重他人 就是尊重自己 浅谈注意中学生自尊心的教育浅谈注意中学生自尊心的教育 公主岭市玻璃城子中学公主岭市玻璃城子中学 阮光阮光 在教育教学中不经意的赞美 小小的鼓励 都会使别人感到心情舒 畅 精神愉快 不 经意的批评 责怪 冷言冷语则使人心起波澜 陡生 抗拒 道理很简单 从中我们感到自己受到了别人的尊重 感受到自己存 在的价值 受到别人的尊重是每个人的本质愿望 如何才能得到他人的 尊重呢 其前提条件首先应当尊重他人 只有当你尊重了别人 你才可能 从别人那里得到应有的尊重 尊重别人就等于尊重自己 社会是一个复杂的有机体 人与人有着千丝万缕的联系 人不可能脱 离这张网而单一地存在 每个人每时每刻都在和他人进行互动和往来 世界上没有哪一个人能够离开别人的存在而独立生存下来 作为教师 我们要教育学生设身处地为他人着想 去尊重他人 要 敢为人先 让 别人也像自己一样 被尊重的需求得以满足 我们举个例子 在安静的课 堂里 旁边的几个人头碰头地在一起说话 说话声音分贝不高 却扰得你 心乱如麻 耳根不得清净 后排的人可能掏出食物 大摇大摆地吃起来 邻座的男孩戴着耳机 独自欣赏着他的音乐 殊不知耳机漏出来的声音 已经让邻座的同学心也飞到九霄云外去了 且不说老师的反应 我们能安 心的搞学习吗 一天下来又有什么收获 很多同学很可能在生活中这样做 过 或者说曾经也是这样的行为的受害者 但只要我们能够从告诉他们从 他人的角度出发 去思考一些细小的问题 相信学习生活中会减少许多的 不愉快 获得很多启示 也许有同学会说 管他 只要我高兴就行 只想让自己得到尊重而又不必尊重他人到底行不行呢 回答是否 定的 俗话说得好 得人一尺 敬人一丈 人都是情感动物 你对他好 他自然也会好好待你 而光求索取 不求付出是不现实的 也是不会被 人接受的 换句话说 你不尊重人家 又怎能期盼人家尊重你呢 古语 道 己所不欲 勿施于人 试想 你如果怠慢和不敬施于人 他人又怎 样快乐得起来呢 这是一个再简单不过的道理 唯一不必尊重他人而又能 得到他人的 尊重 的方法是用武力和威胁迫使他人对自己表示尊重 这 在过去 统治者或有权阶层可以通过强力来实现 而在现在这样一个自 由 民主 平等的时代已经不再可能 因为在社会上你没有高人一等的 特权 而且 即使是在过去的岁月 统治者得到的表面上的尊重也是虚 假的 在人们心中对这些特权阶层和压迫者是没有尊重可言的 惟有以诚 待人 将心比心才能真正赢得别人的尊重 所谓 宁可我负天下人 休 叫天下人负我 的观念是行不通的 更是有害的 因此 我们要尊重父 母 老师 长辈 同学 朋友 那么 怎样来尊重他人及互相尊重呢 最重要的是要重视他人的存 在 一句话 以己度人 我们要教育学生 在人类社会中 每个人都 必须将自己融入社会群体中才能生存 发展 我们每一个个体都不可能 脱离人类社会而独立存在 因此个人的存在也就要客观地承认他人的存在 尊重他人的存在也就是对自己的尊重 一切自私 妒忌和心理不平衡的 心态是要不得的 只有认同和尊重了别人的想法 才能最好地保障实现 自己的想法 尊重他人 说到底还是一种爱心的付出 是一种情感的交流与互动 爱是基础 尊重是表现形式 如果没有广博而真诚的爱作为坚实基础 也就不会对他人表现为尊重 而如果没有对他人的尊敬 这种人间友爱也 就无从谈起 我们只有尊重他人 对他人奉献出真诚的爱心 我们才会 得到他人爱心的回报 相信尊重他人 就是尊重自己 那么 我们告诉学生怎样做呢 首先 在学习交往中 要热情 真诚 热情的态度会使人产生受重视 受尊重的感觉 相反 对人冷若冰霜 会 伤害别人 如果过分热情 会使人感到虚伪 缺乏诚意 我们要站在关心 别人的角度思考问题 学会换位思考 第二 要给人留面子 所谓面子 就是自尊心 每个人都有自尊心 失去自尊心对一个来说 是件非常痛苦的事 伤害别人的自尊是严重的失 礼行为 维护他人自尊 才能得到别人的尊重 认同 理解 帮助 第三 允许他人表达思想 表现自己能力 我们要学会倾听 看到别 人的长处 优点 当别人和自己的意见不同时 不要把自己的意见强加给 对方 当你和与自己性格不同的人交往时 也应尊重对方的人格和自由 总之 要让同学们记住 尊重他人 才能赢得他人的尊重 诗 经 中说 投我以木瓜 报之以琼琚 说的就是人与人之间礼尚往来 中应有的尊重 尊重不是一个泛泛的词语 也不仅仅指在礼物上有什么馈 赠 而是指要尊重他人的方方面面 包括他人的权利 人格 喜好等等 有时候 一个肯定鼓励的眼神 一句温暖体贴的话语 一个有力坚实的动 作 都能够体现出我们对他人的尊重 学会找回自信 学会如何倾听别人 的发言 彼此接纳和支持 学会正确地评价自己和他人 敢于承认自身不 足 虚心向他人请教 乐于分享他人成功的喜悦 我们才会一天天长大 成熟 我们老师更要有一颗宽容的心对待我们的学生 在课堂教学时显出宽 容的态度 这比老师重说教的灌输式德育要高明 在我们带动全班营造良 好氛围的同时 也要对个别学生身上出现的问题和苗头恰当解决 作为老 师我们要面对全体 不能丢弃每一个学生 针对某些学生的某些坏毛病 不要在课堂上和他针锋相对 也不能不闻不问 更不能对他加以白眼以对 而是了解情况后个别交流 激发信心 交换真心 因材施教 一句说的好 尊重是一朵花 一朵开在心间的花 尊重是一条路 一 条