六年级语文《詹天佑》教学建议及教案板书设计

第 1 页 共 9 页 六年级语文六年级语文 詹天佑詹天佑 教学建议及教案板教学建议及教案板 书设计书设计 第五课 詹天佑 教学设计 河北省蠡县桑园镇杨北学校 李丛强 教学目标 基础知识积累 学会 11 个生字 会写 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 等词语 方法与能力 背诵感受最深的部分 抄写喜欢 的词句 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹 激发 热爱祖国 立志为祖国作贡献的思想感情 体会关键 词句在表情达意方面的作用 情感与思想 有感情地朗读课文 背诵感受最 深的部分 抄写喜欢的词句 拓展与延伸 重 难点突破 抓住詹天佑的言行 想法等关 键词句 体会他的爱国情怀 教学过程 一 导入新课 今天 我们要学习的课文是 詹天佑 从题目 第 2 页 共 9 页 上看 我们知道这是一篇写人的文章 学习写人的文 章 我们应该从哪些方面入手呢 要求学生思考 讨 论 然后回答 教学提示 写人的文章 一般我们要弄清文章写 这个人的什么事 注意抓住人物的外貌 神态 动作 语言 心理及别人对他的评价等体会他是一个什么样 的人 并且要体会作者是用什么方法写人的 从中表 达了作者什么样的思想感情 写人的文章所表达的感 情一般就是对人物精神品质的赞颂和对人物的爱 你们知道课文写了詹天佑的什么事吗 你能够从 中体会到詹天佑是一个什么样的人吗 下面我们大家 就一起了解 詹天佑 二 默读课文 初步了解课文是按什么顺序写的 写了詹天佑的什么事 从中体会到他是一个什么样 的人 作者的写作目的是什么 教学提示 要特别注意第一自然段在全文中的作 用 它是课文的中心段 不仅概括了全文的主要内容 还点明了文章的中心 只要抓住第一段 对下面问题 的理解也就迎刃而解了 教学参考 本文以人物的名字为题 重点记叙了詹天佑一生 中突出的成就 主持修筑第一条完全由我国的工程 第 3 页 共 9 页 技术人员设计 施工的铁路干线 为读者勾勒出了一 位杰出的爱国工程师的高大形象 文章是按照先概括介绍 再具体叙述的方法安排 材料的 全文分为四部分 先概括介绍詹天佑是我国 杰出的爱国工程师 接着 通过当时的社会环境介绍 反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义 注 简单 介绍詹天佑的生活时代背景 目的是为了让学生对詹 天佑接受任务的重大意义有一定的理解 然后 按 照工程进展的顺序 从勘测线路 开凿隧道和设计 人 字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张 铁路的过程 最后 写京张铁路提前两年竣工及中外 人民对詹天佑的怀念 点明事件的意义 有力地回 击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑 三 学习课文第一自然段 齐声朗读 然后思考讨论 你从这一段中知道了 些什么 教学提示 要让学生抓住这一自然段的每一句话 抓住句子中的重点词语加以理解 教学参考 知道了詹天佑是一个什么样的人 杰出的爱国工程师 点明中心 他的伟大事迹 最早成功主持修筑了京张铁路 京张铁路的重大意义 独立 主持 第一条 第 4 页 共 9 页 这段话不仅总括全文 说明了这篇课文是按先概 括介绍 具体叙述的方法安排材料的 还点明了中心 是文章的中心段 下面 我们就从 杰出 和 爱国 两个方面去 学习课文 看看詹天佑是怎样的 杰出 与 爱国 的 四 学习第二自然段 1 指名朗读 思考 这自然段写了什么内容 你从中读懂了些什么内容 或者有哪些地方不明白 可以提出来大家一起研究 教学提示 这是理解詹天佑修筑京张铁路意义的 关键所在 所以 一定要抓住重点语句加以理解 必 要时可以补充相关的背景资料以加深学生的理解 引导学生从 外国对修筑权的争夺和对清朝政府 的要挟 体会这条铁路的重要性 从 自然条件的恶 劣和外国报纸对我国的嘲笑 清政府的命令引起 了全国人民的轰动 两个方面体会詹天佑接受任务的 意义重大 从 詹天佑临危受命 表现了詹天佑的爱 国 教学参考 这段主要写了詹天佑接受了修筑京张 铁路的任务 2 难点句子理解 有一家外国报纸轻蔑地说 第 5 页 共 9 页 能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没 有出世呢 教学提示 对于这一句的理解 抓住 南口以北 的恶劣环境和 还没有出世 两个地方加以理解 重 点是对于 出世 一词的理解是理解这句话的突破口 教学参考 还没有出世 本意是人没有出生 这句话集 中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力 外国 报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生 实则是他们瞧不起中国工程技术人员 是对中国人的 蔑视和嘲笑 在他们眼里 任命詹天佑修筑京张铁路 是个不切实际的空想 只有依靠外国人才能完成这个 工程 他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环 境恶劣 修筑铁路的工程十分艰巨 课文这样写 更 能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质 教学小结 从这一段的学习中 我们知道了当时 的清朝政府是多么的落后 受气 就连在自己的国土 上修筑铁路都要受到外国的要挟 祖国的明天是我们 的 如果我们现在不好好学习 我们就不能把自己的 祖国建设得更加强大 也许还会遭到类似的要挟呢 所以 好好学习 把我们锻炼成优秀的人才不仅是我 第 6 页 共 9 页 们自己的需要 更是建设伟大祖国的需要 可在当时 落后的中国 我们并没有现在如此多的机械 大都是 要依靠人工进行修筑的 在自然条件如此的情况下 詹天佑能完成任凭吗 他又是凭着什么力量来完成的 呢 下面 我们就来学习詹天佑主持修铁路的过程 五 学习三四五自然段 1 分组朗读课文 思考 这三个自然段分别写 了修筑铁路的什么内容 詹天佑遇到了哪些困难 是 怎样克服的 你从中体会到了什么 教学提示 这三个问题的提出比较概括 目的是 引导学生进行自学 培养学生的自学能力 引导学生 回忆 学习这些内容需要抓住什么来领悟 抓住人物 语言 动作 心理来加以理解 这也是理解人物品质 与感情的重要方法 由于问题比较浅显 可引导学生抓住关键语句加 以理解 2 找出自己不太理解的地方与大家交流 教学提示 这也是在锻炼学生的自学能力 并且 通过交流 培养学生的合作学习意识 可与上一问题 配合学习 教学参考 詹天佑经常勉励工作人员 说 我们的工作 第 7 页 共 9 页 首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不 多 这类说法不应该出自工程人员之口 詹天佑要求工作人员勘测 绘画 计算等都要精 确 严密 决不能含糊 马虎 这句话表现了詹天佑 对工程一丝不苟 高度负责的精神和严谨的科学态度 遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的 第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹那些外 国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心 这是詹天佑遇到困难时的内心想法 也是他克服 困难 完成艰巨任务的动力 京张铁路是中国人靠自 己的技术力量修筑的第一条铁路 这条铁路修建的好 坏 直接关系到国家和人民的声誉 修得不好 外国 人讥笑中国人的阴谋得逞 我们中国工程师也会丧失 信心 修好了 可以回击帝国主义者的蔑视 提高中 国人尤其是中国工程师的自信心 句子充分表现了詹 天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢 詹天佑顺着 山势 设计了一种 人 字形线路 这是一句设问句 首先提出如何让火车爬上陡坡 的问题 接着用詹天佑设计了一种 人 字形线路来 回答 詹天佑顺着山势 创造性地设计了一条 人 第 8 页 共 9 页 字形线路 采用两个火车头一推一拉的办法 解决了 火车爬陡坡的重大难题 这是他对铁路建设作出的杰 出贡献 也是他卓越的创造才能的体现 3 你能用画图的方法来向同学们形象地展示一 下詹天佑遇到的困难和解决的方法吗 教学提示 可叫两名学生在黑板上进行画图 其 余同学在笔记本上画图 最后由学生进行评点 教师 进行指点 六 学习最后一自然段 齐读课文 思考 抓住 重点词语和句子 说说你对这段内容的理解 京张铁路不满四年就全线竣工了 比计划提早 两年 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的 回击 回击 指对攻击者进行反击 修筑京张铁路 前 帝国主义者曾千方百计阻挠我国工程技术人员修 筑 攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路 是个笑 话 甚至狂称 能在南口以北修筑铁路的中国工程 师还没有出世呢 京张铁路提前两年全线竣工 用 铁一样的事实 证明了中国人的聪明才智 长了中国 人民的志气 灭了帝国主义的威风 句子点明了修筑 京张铁路的结果 再一次说明詹天佑是杰出的爱国工 程师