礼物教学设计

礼物教学设计 教学要求 1 背诵课文 2 掌握本课要求认识的和掌握的生字 词语 3 能仿照课文写一段话 教学重点 有感情的朗读课文 通过朗读理解课文内容 教学难点 仿照课文前四自然段写一段话 教学准备 录音机 生字卡片 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 1 导入 同学们 在你们的成长过程中一定收到过许许多多的礼物 我想在这些礼物当中肯定有 让你最喜欢或是最难忘的 那么谁想来说一说你收到过亲人的令你喜欢和难忘的礼物是什 么呢 学生发言 小结 刚才同学们说了这么多令你们记忆犹新的礼物 这些礼物不分大小 不分贵贱 从中老师能够深切感受到亲人对你们的关爱 那么课文中的小同学同样也收到了不少亲人 送给他的礼物 那么大家想知道使这位小同学难忘的礼物是什么吗 这节课老师就和大家 一起来学习这篇优美的小诗歌 礼物 板书 2 初读课文 1 自读课文 礼物 注意碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法认识它们 2 播放课文录音 注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读 3 各自练读 同伴间互相读 4 小组采取喜欢的方法朗读 3 认读生字 a 出示这些生字 生字卡片 博大 春雨绵绵 滋润 b 请小老师到前面领读 c 各自在组内认读生字 同位互查 d 再请一位小老师到前面来进行检查 4 学习课文 1 自读课文 填写表格 时间 亲人礼物懂得了什么 去年 春天 2 学习第一小节 a 指名朗读 b 同学互评 你认为他读的怎么样 c 指导朗读 d 自己试读 e 指名朗读 3 学习第二 三小节 a 小组合作一起研究后面 2 个小节应该怎样读 才能读好 b 请一个组长起来汇报 c 这个小组一起来试读 全班评议 d 其他小组再读 5 拓展练习 请你仿照诗歌再编一段 作业设置 1 熟读课文 背诵课文 2 仿照诗歌再编一段 写在练习本上 第二课时 一 导入新课 这节课我们来学习生字 二 讲授新课 一 巩固旧知识 为学习新知识打下基础 1 出示生字卡片 博大 春雨绵绵 滋润 2 随机抽一组学生读生字卡片 3 出示词语卡片 4 全班齐读词语 指学生选自己喜欢的词语说一句话 5 讨论 说说你仿照诗歌续编的段落 大家评议 二 认识新生字 记忆新生字 1 出示投影 2 你认识这些生字吗 谁来带领大家读一读 3 指学生领读生字的发音 4 对这些新生字你记忆的好方法是什么 先自己考虑 然后说给同位听一听 5 老师巡视了解情况 6 指名让学生说说自己记忆生字的好方法 7 在小组内进一步交流自己记忆生字的好方法 8 老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结 三 学习生字的书写方法 1 学生独立看书 自己先思考这些生字可以分成几类来书写 2 指名让学生回答 两类 左右结构 上下结构 3 出示这两种结构的生字 4 小组内谈论一下 这些生字书写时需要注意什么 5 小组讨论 老师巡视 了解学生的学习情况 6 指名让学生说说这两类生字书写时应注意的问题 7 老师根据学生回答的情况 重点指导 博 的写法 老师范写 8 学生独立观察其他的生字自学写法 老师巡视指导个别学生 9 学生独立学习完毕后 老师根据巡视的情况 指学生上黑板范写 出示小黑板 10 集体交流订正后 学生再练写 并且在组内评选 书写最棒 和 书写进步最大 的学生 三 课堂小结 今天我们学习了 8 个生字 同学们通过自己独立的观察 把这些生字写的十分规 范 同学们在不断的进步 希望大家今后继续努力 把生字写的更美观 四 作业设计 练习用生字组词 有兴趣的同学可以用课文中的好词进行写话练习 板书 种子 爱自然 礼物 小鸡 爱生命 亲人的关爱 期盼 手表 爱时间 教学反思 刚过完年 同学们也收获了很多礼物 因此学习本课同学们很有兴趣 我在提问 同学们你