邯邰学区教师管理规定

1 邯邰学区教师管理规定 第一章 总则 第一条 为加强我学区教师队伍管理 稳定教师队伍 促进我学区教育教学 工作的全面 协调 均衡 可持续发展 根据 教师法 石家庄市人民政府 关于 加强教师 校长 教育行政管理队伍建设的意见 新乐市教育局 关于公办学校 教师管理的有关规定 新教发 2007 36 号 及有关法律 法规的规定 结合我学 区实际 制定本规定 第二条 本规定适用于我辖区各有关公办学校 幼儿园 学前班 教师的管 理 第三条 邯邰学区是辖区教师管理工作的主管部门 负责本辖区教师的年 度考核 专业技术职务评聘 人事调整与交流 培养培训 辖区学校编制管理等 工作 按照干部管理权限做好辖区学校管理人员的任免 考核 培训等工作 第四条 学区对辖区教师实行统一管理 乡镇 村和学校无权聘任教师 包 括临时代课人员 第二章 调整与交流 第五条 教师的调整与交流 坚持有利于加强教师队伍建设 有利于合理配 置教师资源 有利于充实薄弱学校和薄弱学科的原则 在确保教育教学需要的前 提下 坚持师资队伍均衡发展的原则 统筹兼顾 合理调配 定期交流 使教师人 尽其才 才尽其用 第六条 学区严格按国家和省规定的编制标准配备教师 超编学校的教师 符合条件的可以调入缺编学校 超编学校如确急需学科的授课教师 按出一进一 的原则进行调整 第七条 教师队伍实行编制动态平衡管理 每年学区对辖区各级各类学校 核编一次 对超编单位教师要交流到缺编单位任教 第八条 在编教师因工作需要被其他单位借调的 应按教育局借调规定履 行借调手续 手续不全的按自动离岗处理 第三章 培训与考核 2 第九条 教师培训是指对已经取得教师资格的教师 进行提高政治和业务 素质的继续教育 以及对不具备合格学历的中小学教师的学历提高教育 第十条 强化教师学科学历达标 中学专任教师遵循学教一致的原则 小学 专任教师提倡主副逐渐分离 逐步实现教师专业化 对不具备上岗资格的教师 按照教师专业化发展的要求进行培训 对专业不对口的学科教师要督促其进行 任教专业的学历培训和短期培训 第十一条 教师培训的种类包括教师全员培训 骨干教师培训 学科带头人 培训 新教师入职培训 农村学校急缺和薄弱学科教师培训 高一层次学历和第 二学历的进修培训等 各学校要拿出专项资金来支持教师培训工作 培训专项资 金占学校公用经费的 3 5 第十二条 学校应定期对教师的工作情况进行考核 考核的内容包括德 能 勤 绩等 第十三条 考核应当公正 客观 准确 充分听取其他教师 学生及本人的 意见 学区对学校教师的考核工作进行监督指导 第十四条 教师的考核结果分为优秀 合格 基本合格 不合格四个等级 教师的考核结果是教师受聘任职 晋升工资 评定职称 实施奖惩的依据 每年度考核时 两次考试成绩中 教师任教的主科成绩有任意一次列学区该年级 后 30 出现小数采取进位处理 的 不能评定为优秀 中途接班的教师 所接班 级如果为后 30 的班 在接班时的学期成绩不后退的 也可参加评优 如果第二 个学期为增长状态 任教的主科成绩出现在后 30 的现象 也可参加评优 第三 个学期开始按正常教师考核 连续两次位居后两名的教师不能参加该年度晋职 任课的教学管理人员 两次考试成绩中 所教的主科成绩有任意一次列学区 该年级后 30 并且分管工作考核也在学区后 30 的 年度考核不得评为优秀 学校两次教学成绩有任意一次位居学区后两名的 学校校长和教导主任年 度考核不能评定为优秀 同时减少该学校年度考核优秀指标分配比例 连续两次 教学成绩位居后两名的 按 邯邰学区对所辖学校绩效考核制度 执行 第四章 请假 病休 退休 第十五条 病事假审批 3 一 审批权限 1 各学校校长病事假一天以上 三天以内的 向学区总校长请假 三天以上 由学区审批后报教育局请假 2 教职工病事假三天以内的 由所在学校校长审批 三天以上七天以内的 由学区总校长审批 七天以上三个月以内的 报教育局人事科 由主管局长审批 三个月以上六个月以内的 报教育局人事科 由局长办公会议审批 六个月以上 的 按病休的有关规定执行 二 审批手续 l 需请病事假的 由教职工本人写出书面申请 病假的要附病历和新乐市级 以上医院诊断证明 需学区或教育局审批的 所在单位一把手签属意见 签名加 盖公章 2 学校审批的病事假 一是要写出具体意见 二是要填写 病事假人员登记 表 3 病事假人员到期后 要及时到审批单位销假 如因特殊原因不能按时返校 的 应及时办理续假手续 三 假期规定 1 符合法定结婚年龄的 结婚可请假 3 天 实行晚婚的可请假 15 天 2 女教师正常产假为 90 天 一胎多子的 每多生一个婴儿可加休产假 15 天 难产或剖腹产可增加 15 天 已领取独生子女证的 可增加 30 天 实行晚婚晚育 的 可再增加 30 天 产假包括法定公休假日在内 3 本人直系亲属或配偶父母死亡的 可给 3 天的丧假 四 病事假及病休后的工资待遇 1 每学期病 重大疾病除外 事假不能超过 7 天 请假每学期累计超过一个 月以上 不足三个月者 本人的奖励性绩效工资按 60 发放 超过三个月者 停发 本学期的奖励性绩效工资 2 因重大疾病请假超过半年的 经本人申请 医院出具证明 经学区到人事 科办理病休手续 3 病休人员在休养医疗期间停发奖励性绩效工资 4 五 几点说明 1 批准病事假单位要做好详细登记 同年终考核和校内绩效工资挂钩 2 未经请假 擅自离岗或逾期不归且未续假的 以旷工论处 旷工超过三天 的 所在单位要及时书面报告学区和教育局人事科 私自离岗超过三个月的 按 自动离职处理 3 对瞒报 漏报私自离岗人员的 要追究单位一把手的责任 第十六条 病 退休人员审批的程序按照 新乐市教育局关于教职工病 事假 和病休审批及工资待遇的暂行规定 新教发 2005 3 号 执行 第五章 绩效考核 第十七条 教师绩效考核 一 实施范围 全学区学校正式在编 不包括代课教师 临时工 的工作人员 二 分配原则 1 坚持多劳多得 优绩优酬 重点向一线教师 骨干教师和作出突出成绩 的其他工作人员倾斜的原则 2 坚持 公正 公平 公开 的原则 绩效工资分配的全过程公开 切实做到 公平 公正 3 坚持 科学合理 原则 考核分配方案要坚持民主参与 集体研究 科学 合理 程序规范 讲求实效 力戒繁琐 适当拉开分配差距 三 绩效工资核算及发放形式 绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分 基础性绩效工资 占绩效工资总量的 70 奖励性绩效工资占绩效工资总量的 30 1 基础性绩效工资 基础性绩效工资按月随工资发放 2 奖励性绩效工资 考核按学年度分两个学期进行 考核结果经公示无异议后 兑现奖励性绩 效工资 3 有下列情况之一的人员 不享受奖励性绩效工资 5 1 职业道德考评或考核不合格的 2 以非法方式表达诉求 干扰正常的教育教学秩序 损害学校或学生利 益的 3 因玩忽职守造成学校重大安全事故的 4 体罚或变相体罚学生或违规搞有偿家教或向学生乱收费 造成不良影 响的 5 不能完成教育教学工作任务 或在工作中发生重大教学事故的 6 拒不接受培训 交流等工作任务 情节严重的 7 一学期病事假 大病除外 累计超过 3 个月的 8 有其它严重损坏教师形象和声誉行为的 4 经教育局批准病休人员和被教育系统以外的单位借用人员 不享受奖 励性绩效工资 5 偏远乡镇教师补贴 我学区原邯邰 南苏所属学校补贴标准为 50 元 月 人 每年按 10 个月发放 6 班主任津贴 小学班主任费标准为 60 元 初中班主任费标准为 130 元 幼儿园可参照小学标准执行 班主任津贴每年按 10 个月考核发放 班主任津 贴由所在单位从本单位绩效工资中划拨 四 具体考核方法 绩效考核工作采取定性与定量相结合 形成性评价与阶段性评价相结合的 方式 按规定的程序与年度考核结合进行 根据被考核对象平时工作表现及年 度考核述职情况评分 1 中学校长 由教育局考核 各小学校长由学区考核 副校长 教导主任 和其他教职工由学校考核 校长绩效考核优秀等次比例原则上控制在校长总数的 30 以内 2 教学一线教师绩效考核由学校组织的考核小组和年级组 学科组及学 生评分 总分为 100 分 主要考核教师的职业道德 育人成效 专业水平 教学 常规 教学效果 教学成效等方面 6 3 班主任绩效考核由学校组织的考核小组评分 满分为 100 分 主要考核 班主任的班级管理 关爱学生度 学生教育 学生转化 学生评价 沟通家长 教学科研 日常管理 协调利用教育资源等方面 考核结果作为发放班主任津 贴的重要依据 4 各单位根据实际 制定符合本单位实际的科学合理的考核办法 五 奖励绩效工资的分配 1 奖励性绩效工资分配主要体现工作量和工作人员实际贡献等因素 其 分配办法由学校在核定的总额内根据规范的程序和要求 采取灵活多样的分配 形式自主决定 班主任津贴除外 学校可根据实际情况在奖励性绩效工资中设 立班主任津贴 岗位津贴 职务津贴 课时津贴 教育教学成果奖等项目 2 教职工考核结果作为绩效工资分配的主要依据 对考核合格以上等次 人员按照考核分数全额发放奖励性绩效工资 对考核基本合格的人员按照考核 分数计算奖励性绩效工资并减半发放 对考核不合格人员 不予发放奖励性绩 效工资 具体发放办法 参考 新乐市教育局关于修改绩效工资考核分配指导意见的 通知 有关内容执行 五 绩效考核分配的实施程序 1 成立绩效考核工作机构 各学校要成立教职工奖励性绩效工资考核分配工作领导小组 负责本校教 职工奖励性绩效工资考核分配的组织 管理和具体实施 领导小组由学校领导和不低于学校教职工总数 20 的教职工代表组成 校 长任组长 考核小组成员中教职工代表不得少于 50 考核小组成员可由教职 工大会民主推选 经教职工大会或教代会通过的方式产生 考核小组成员名单 须报学区审核备案 人员有变动的要及时进行调整并备案 2 制定绩效考核分配方案 各学校的绩效工资考核分配方案必须经职代会讨论通过 并报学区审核后 方可实施 方案通过后 一般不再改动 如果运行中发现方案有明显漏洞或显 失公允 则修正案仍然要按上述程序通过 7 3 实施公开公正的考核分配 对照学校制定的考核方案 在教职工个人自评的基础上 经年级组 教研 组 复核后 报学校考核小组考核 学校考核小组严格按照条件和程序 对教职工进行全面客观公正地考核 并及时将本单位教职工考核结果及绩效工资分配情况进行公示 考核各项得分 必须有原始依据印证 4 建立便捷畅通的复议渠道 教职工对学校考核结果有异议的 可在公示后三天内书面向学校提出复核 学校应在接到复核要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核 复核结果书 面送达申请人 申请人对复核结果仍有异议的 在复核结果送达之日起三日内 向学区提出书面申诉 学区责成专人会同学校相关人员组成复议组重新审核 三日内将复议最终结果书面送达申请人 5 及时发放奖励性绩效工资 奖励性绩效工资暂定每年发放 2 次 根据考核结果 各学校填报 奖励性 绩效工资审核表 上报学区 学区按上报程序报教育局 由财政局在下学期初 划拨到教师个人工资银行帐户 第六章 考核与奖惩 第十八条 教师在教育教学方面成绩优秀的 学区将每年给予表彰或奖励 学区大力实施 优秀教师 名师 评选 根据教学成绩 工作业绩 学生评价 每一 年评选一次 邯邰学区优秀教师 每两年评选一次邯邰学区名师 学区将对被 评选的教师进行表彰奖励 第十九条 学区每年开展师德师风教育月活动 评选一批 学区级师德标兵 和 师德教育先进工作者 并择优向上级推荐 充分发挥优秀教师的先锋模范作 用 调动广大教师加强师德师风修养的积极性 第二十条 对教师的行政处分按国家有关规定分为 警告 记过 记大过 降 级 降职 撤职 开除留用察看和开除 第二十一条 教师有下列情况之一的 将给予行政处分 一 拒不服从学校 学区或教育局的工作安排或工作调动 影响学校正常 8 教育教学工作 经教育批评不改的 二 故意或经常不完成教育教学任务 给学校教育教学工作造成损失的 三 体罚或变相体罚学生 经教育不改或造成不良后果的 四 向学生及家长索要财物或乱收费 在社会上造成不良影响的 五 品行不端 侮辱学生 影响恶劣的 六 经常迟到 早退 旷工 擅离岗位 经教育批评不改的 七 违反 信