出塞教案设计（二）

第 1 页 共 6 页 出塞教案设计 二 出塞教案设计 二 出塞教案设计 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗诵 出塞 诗 并 默写 出塞 诗 2 通过反复对诗歌进行欣赏 感受诗歌的文化内 涵和经典的无穷魅力 增强对诗歌的欣赏能力 3 通过对诗歌的学习鉴赏 感受当时戍边将士的 苦难生活和诗人忧国忧民的情操 培养辩证的历史态 度 形成健康 积极的人生价值观 学习重点 目标 2 课前准备 课件制作 学习过程 一 赏 月 1 谈话 自古以来 喝酒的人喜欢借酒浇愁 而 作诗的人喜欢 借月抒情 看以下这几句诗 海上生明月 天涯共此时 唐 张九龄 望月 怀远 明月几时有 把酒问青天 宋 苏轼 水调歌 头 明月几时有 春风又绿江南岸 明月何时照我还 宋 王安 第 2 页 共 6 页 石 泊船瓜洲 露从今夜白 月是故乡明 唐 杜甫 月夜忆 舍弟 举头望明月 低头思故乡 唐 李白 静夜思 举杯邀明月 对影成三人 唐 李白 月下 独酌 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 唐 李 白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 2 谈话 以上的诗句有一个共同的特点 就是诗 中都描写了月亮 现代的诗人们也喜欢在诗歌中描写 月亮 而且还谱了曲 唱成了歌 著名歌星胡彦斌唱 过一首歌叫 秦时明月 其中有这样几句歌词 引导学生想象歌词中的意境 并有感情朗读这句歌 词 二 读诗 1 谈话 今天我们来赏另外一轮明月 那就是刚 才提到的曾被贬官到贵州隆里的王昌龄笔下的明月 请把书翻到 49 页 读一读王昌龄的 出塞 诗 自 由读 反复读 一直读到顺口了 清爽了为止 2 朗读 指明读 并正音 师生合作朗读 生齐读 强调要读准节奏 读出味道 更要读出感觉 第 3 页 共 6 页 读出情绪 提问 如果请你用一个词来表达你读完这 首诗的感觉 你想到的是哪个词语 3 初次感悟诗歌内容 引导学生领悟 秦时 与 汉时 加在 月 和 关 前之后创造出的时空交织的广阔的想象空间 引导学生想象王昌龄在月下想到了什么 把想 到的说一说 带着感悟到的感觉朗读诗歌 4 走近李广 谈话 由于千百年来的边疆战乱给人民造成了 无比巨大的痛苦 所以诗人情不自禁地想起了一个能 止息边乱的人来 他就是汉代名将 令匈奴人闻风 丧胆的李广将军 简介李广生平 学习和朗读司马迁 史记 李 将军列传 的结束语 其身正 不令而行 其身 不正 虽令不从 桃李不言 下自成蹊 并引 出蔡琴演唱的 出塞曲 中的歌词 想着草原千 里闪着金光想着风沙呼啸过大漠想着黄河岸啊阴山旁 英雄骑马壮骑马荣归故乡 引导学生欣赏 朗读 5 再次感悟诗歌内容 引导学生领悟 秦时 与 汉时 加在 月 第 4 页 共 6 页 和 关 前之后 万里长征人未还 就不仅是当时 的人们 而是自秦汉以来的世世代代的人们的共同悲 剧 希望边境有 不教胡马度阴山 的 龙城飞将 也不只是汉代的人们 而是世世代代人们共同的愿望 因为它写出了历史的普遍悲剧 表达了人们的共同心 声 人们从他的这首诗获得了感情共鸣 这正是这 首诗千百年来传唱不衰的一个重要原因 带着新感悟到的感觉朗读诗歌 三 总结 同学们 李广将军连同他生活的年代已经离我们 远去了 王昌龄的时代也已经离我们远去了 我们伟 大的祖国饱经几千年的风霜 如今终于步上了繁荣 稳定的发展道路 我们的边关不再烽火连连 我们的 战士也不再万里不归 但是大家要看到 在我们繁荣 稳定的背后还是隐藏着非常巨大的战争危机的 只要 我们稍作松懈 敌人就会乘虚而入 夺关占土 将我 们重新推入战争的海洋 王昌龄说 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 我们是不可能再寄希望于李广了 我们只能寄希望于在座的各位 祖国以后的天空就要 靠你们来支撑了 李宇春凭着一首歌获得了湖南卫视 百度娱乐沸点 20XX 年度盘点的最人气偶像奖 这首 歌的名字叫 少年中国 其中有这样一句歌词 第 5 页 共 6 页 少年强 那中国一定也很棒 所以 希望各位 好好努力 你们就是祖国将来千千万万的李广啊 同学们 我们今天破天荒在大白天赏了一回月 这些月有张九龄笔下的月 海上生明月 天涯共此 时 有苏轼笔下的月 明月几时有 把酒问青天 有 王安石笔下的月 春风又绿江南岸 明月何时照我 还 有杜甫笔下的月 露从今夜白 月是故乡明 也 有李白笔下的月 举头望明月 低头思故乡 举杯 邀明月 对影成三人 我寄愁心与明月 随风直到夜 郎西 当然还有王昌龄笔下的月了 秦时明月汉时 关 万里长征人未还 同学们 这些描写月亮的著名 诗篇 就是古人留给我们的经典 留给我们的文化 希望大家可以将这些经典好好诵读 可以将这些文化 好好传承 好好地发