《月亮花》教学设计

月亮花 教学设计 执教教师 李娅伦 QQ 285124621 选送单位 岳阳市湖南民族职业学院附属小学 指导教师 岳阳市教科院教研员郑冷横 湖南民族职业学院附属小学 熊艳妹 教学年级 三年级 教学内容 岳阳市教科院教研员郑冷横原创曲目 月亮花 教材分析 月亮花 是一首富有童话色彩的 摇篮曲风格的童谣 歌词抒情 流畅 将星星 风儿 云朵等拟人化 描绘出生动形象 丰富可爱的月夜图 歌曲为 降 E 大调 4 4拍子 带再现的两段体 第一乐段 第1 8小节 为同头变尾的 两句式乐段 第二乐段 9 16小节 为相同的两句式乐段 旋律抒情动人形成 了歌曲的高潮 整首歌曲充满了童趣与梦幻 描绘了一幅和谐 静谧 生动的 月夜图 教学目标 1 感受整首乐曲抒情 柔美的意境 2 让学生在美的氛围中自然的随音乐律动 3 引导学生创编出与歌曲意境相符的歌词 教学设计意图 理念 运用 音乐课程标准 中的新理念 以审美为核心 充分调动学生多种感 官 听觉 视觉 动觉等等 参与 引导学生欣赏美 表现美 感悟美 创造 美 培养学生的审美能力 基于以上理念 我在该课中设计了学生模仿大自然 的 精灵 随乐律动 歌词创编仿写等活动 以此培养学生的综合艺术素质 让学生在自由创作中体验音乐的美与学习的乐趣 教学设计亮点 学生在充分体验到歌曲宁静的美后 根据歌曲意境创编歌词 学生用动作 模仿夜晚出现的 精灵 模仿妈妈哄宝宝睡觉的感觉来体验歌曲 教学重点难点 1 引导学生想象出夜晚出现的 精灵 并加以随乐表现 2 引导学生创编出与歌曲意境相符的歌词 教学准备 多媒体 星星道具 打击乐器 教学过程 一 欣赏歌曲 月亮花 1 师导言 在炎热的夏天呀 小朋友们经过了一天的玩耍 真希望夜晚能 伴着柔柔的月光给大家送来一席凉风 这一天 夜婆婆早早的拉上了夜幕 于 是呀 夜空中的精灵们都跑出来凑热闹了 风姑姑拿着她的小喇叭嘟嘟的吹着 云妈妈柔柔的像棉花糖一样摇摇荡荡 还有星星呀月儿呀一起愉快的歌唱着 不知不觉呀各家各户的小宝宝都在她们的歌声中甜甜的睡着了 小宝宝们睡得 可真可爱呀 就像一朵朵盛开的 月亮花 于是夜空的精灵们便悄悄的唱起了 这首好听的歌谣 2 初次聆听歌曲 月亮花 3 第二次聆听 月亮花 活动 请你仔细的听一听 数一数 这首歌曲一共唱了几遍 每听到她唱 一遍就请你举一次手 播放月亮花全曲 4 第三次聆听 月亮花 活动 这首歌曲共是三段 请听到第一段时 第一大组的同学站起来随音 乐自己想象动作 第二段时第二大组的同学站起来 第三段呢请其余的同学起 立动作 二 欣赏摇篮曲 1 简介摇篮曲 这首歌曲的曲风呢就是摇篮曲风格 摇篮曲 原是母亲抚慰宝宝入睡的歌 曲 旋律轻柔甜美 抒情动人 节奏型带着摇篮的动荡感 许多大作曲家如舒 伯特 勃拉姆斯等都写有这种歌曲 2 欣赏舒伯特和勃拉姆斯的 摇篮曲 三 参与表现歌曲 月亮花 1 尝试演唱 月亮花 第一段歌词 师导言 刚刚我们欣赏的这两首摇篮曲呀都能使人安静 放松 嗯 老师 想请同学们想象一下 妈妈都是怎样哄宝宝睡觉的呀 是不是轻轻的推着摇篮 哼着好听的旋律 或者抚摸宝宝呀 哎 咱们来感受一下 学生模仿妈妈感受 哄宝宝 哎 对了 接下来呀我们就带着这种感觉边随音乐哼唱旋律边哄宝宝 睡觉了哈 2 动作表现歌曲第一段 3 创编歌词并演唱表现 四 总结下课 师结束语 好啦 小宝宝们在精灵们美妙的摇篮曲中甜甜的睡着了 咱们 今天的音乐课到这里就结束了 让我们一起期待下次快乐的课堂吧 教学反思 月亮花 是一首富有童话色彩的 摇篮曲风格的童谣 歌词将夜晚的星星 风儿 云朵等拟人化 描绘了一幅温馨 静谧的月夜图 这堂课我认为较成功的两点是 一 我为学生们营造了一种美的意境 让学 生们在优美 动人的旋律中去体验和表现歌曲的温馨抒情 二 歌词的创编 激 发学生插上想像的翅膀 吸引学生积极参与 乐于想像 存在的问题 一 学 生 动 得不够 教师在启发学生投入乐曲中随音乐表演方面还应该想更多的 办法 二 学生与教师之间的交流不足 教师和学生之间的互动还应该再加强 三 在打击乐器与学生的表演配合方面还应该在平时的课堂中逐步训练 我认为学生对音乐的体验